УДК 159.924.7
Н.П. Мизюрина
магистрант 1 года обучения педагогического факультета
научный руководитель – В.П. Тарантей, профессор, доктор педагогических наук
СУБЪЕКТИВНОЕ БЛАГОПОЛУЧИЕ ДЕТЕЙ, ПЕРЕЖИВШИХ РАЗВОД РОДИТЕЛЕЙ
В статье рассмотрена проблема последствий, возникающих у ребенка после развода родителей. Прослежено влияние данной ситуации на субъективное благополучие детей, переживших развод родителей.
В прошлые века существовало мнение, что развод родителей вызывает лишь временные переживания у ребенка, то есть спустя год, максимум два после развода родителей дети уже не испытывают переживаний из-за сложившейся ситуации. Однако проведенные исследования таких польских ученых, как М. Петровска, P. R Amato, J. Brągiel, A. Giddens свидетельствуют о том, что развод родителей долго оказывает значимое влияние на последующую жизнь ребенка [1, 5, 6, 7].
М. Петровска пришла к выводу, что ситуация развода родителей, имеет серьёзное и длительное воздействие на детей, и в итоге приводит к потере между ними доверия. Поскольку родители, как правило, отстаивают разные точки зрения в ситуации развода и после него, то дети перестают верить им обоим. Самым важным и одновременно самым существенным последствием родительских конфликтов может быть формирование у детей убеждения, что такого рода чувства доставляют боль. В дальнейшей жизни они не хотели бы чувствовать что- либо подобное. В свою очередь, М. Петровска подчеркивает, что, безусловно, процесс преодоления ребенком ситуации развода родителей имеет индивидуальный характер. Некоторые дети справляются с этим травматическим событием, достаточно легко и быстро привыкают к новым обстоятельствам. У большинства же ситуация развода родителей глубоко запечатлевается в психике и оказывает сильное негативное воздействие на дальнейшую жизнь ребенка [2, c. 29-30].
В рамках нашего исследования рассматривается проблема влияния развода родителей на субъективное благополучие детей, переживших развод родителей в их последующей жизни. Под субъективным благополучием личности П.П. Фесенко понимает достаточно сложное переживание человеком удовлетворенности собственной жизнью, отражающее одновременно как актуальные, так и потенциальные аспекты жизни личности [4, c.35]. Субъективное благополучие личности включает шесть основных компонентов:
- самопринятие – позитивное отношение к себе и своей прошлой жизни, осознание и принятие разных сторон своего Я, включая как положительные, так и отрицательные качества;
- цель в жизни – наличие целей, придающих смысл жизни, то есть наличие цели в жизни и чувство направленности; чувство осмысленности своего прошлого и настоящего; наличие убеждений, придающих жизни цель; основания и причины для того, чтобы жить;
- компетентность – способность выполнять требования в повседневной жизни, способность выбирать или создавать подходящий контекст для реализации личных потребностей и ценностей;
- личностный рост – чувство непрекращающегося развития и самореализации (рост и экспансия; открытость новому опыту; все большее совершенствование себя и своего поведения с течением времени);
- позитивные отношения с другими – отношения с другими, пронизанные заботой и доверием (доверительные отношения с другими; забота о благополучии других; сильная эмпатия, привязанность и близость; необходимость идти на уступки во взаимоотношениях);
- автономность – способность следовать собственным убеждениям (самоопределение и независимость; способность противостоять социальному давлению, мыслить и вести себя независимо; саморегуляция своего поведения; оценивание себя, исходя из личных стандартов) [3].
В нашем исследовании принимали участие 22 респондента в возрасте от 20 до 27 лет. В качестве диагностического средства нами был избран опросник «Шкала психологического благополучия» К. Рифф. Респонденты также писали эссе о переживаниях во время и после развода родителей, описывая последствия влияния, которое, по их мнению, оказал развод родителей на их жизнедеятельность.
Респонденты-мужчины указывают на то, что уход отца из семьи был изначально воспринят ими отрицательно, способствовал негативному восприятию себя, как мужчины, непринятию различных сторон своего Я и, как следствие этого, привел к уходу от реальности через алкоголь, наркотики. Это свидетельствовало о нарушении такого компонента субъективного благополучия, как «самопринятие».
«Когда мои родители развелись, у меня были смешанные чувства, т.к. мне не хотелось, чтобы они разводились, с одной стороны, (полноценная семья это лучше тем, что всё по другому), а с другой стороны, мне надоели папины унижения мамы и всех других членов семьи. До последнего момента я не верил в то, что мои родители разведутся, прекрасно понимая то, что я буду отличаться от сверстников, которые живут в полной семье. Тем более, когда мы жили вместе, меня любили родители. После развода были переживания, что я буду скованной неполноценной личностью, что буду «белой вороной». Сердце замирало, и я не верил в этот развод. Друзья отнеслись с пониманием и поддержали. Но всё же это событие очень повлияло на мою жизнь. В раннем возрасте я начал выпивать, курить, принимал наркотики. Это нанесло ущерб моей психике. Я становился очень нервным, и в душе был словно ущемлён всем миром…» (мужчина,21 год).
Респонденты–женщины описывают свои переживания по поводу установления доверительных отношений, особенно с лицами противоположного пола. Девушки отмечают, что им тяжело устанавливать близкие отношения с парнями, очень боятся привязанности в отношениях, что свидетельствует о нарушении такого компонента субъективного благополучия, как «позитивные отношения с другими».
«Вообще, я не люблю говорить об этом событии, да и говорить особо нечего. Мои родители развелись в декабре 2003 года. Про их развод они мне ничего не говорили приблизительно до лета 2004 года. Поначалу, я думала, что это на меня никак не повлияло, т.к. папа остался с нами и ничего не изменилось, кроме того, что родители стали жить отдельно в разных комнатах квартиры. Однако спустя годы, когда я повзрослела, я поняла, что избегаю серьезных отношений с парнями. Если парень относится ко мне доброжелательно, то у меня это вызывает подозрение. Как только я понимаю, что у парня серьезные намерения, я начинаю отдаляться от него, и в итоге, расстаюсь с ним. Буквально, неделю назад мой парень сделал мне предложение о том, чтобы я вышла за него замуж, но я ему отказала… Не знаю, будет ли это так всегда или это пройдет. Время покажет…» (женщина, 24 года).
В некоторых случаях, после развода родителей у респондентов наблюдается стремление самостоятельно достигать поставленных целей, мыслить и вести себя независимо, то есть достаточно развит такой компонент субъективного благополучия, как «автономность».
«Мама решила развестись. Разъехаться родителям так и не удалось, так как квартира была куплена в кредит, разменять ее было невозможно, поэтому отец остался жить с нами, но в отдельной комнате.
Сейчас мне 23 года, живу отдельно, брат тоже переехал на другую квартиру. Родители так и живут в одной квартире. До сих пор бушуют скандалы между ними, но возможностей защититься у мамы теперь намного больше. Так и живут – в разных комнатах, каждый готовит сам себе, прямо «коммунальная квартира…»
Развод родителей оказал на меня значительное влияние: я раньше повзрослела, стала более самостоятельной, так как иногда приходилось выручать не только себя, но и брата, заботиться о нем, помогать ему готовиться к урокам, пока родители выясняли отношения» (женщина, 23 года).
Обобщая все вышеизложенное, можно придти к выводу, что изменение структуры семьи в результате развода родителей оказывает негативное влияние на развитие личности ребенка, что приводит к возникновению сильных эмоциональных переживаний у детей, длительное время сохраняющихся в памяти и оказывающих воздействие на его дальнейшую жизнедеятельность и субъективное благополучие в том числе.
Family is one of the most important institutes of society. The child lives in the family during a long part of his/her live. All, that the child gets in the family he/she kepts during his/her live.
Список литературы
1. Петровска, М. Развод родителей и сопровождающие его чувства в рассказах их взрослых детей / М. Петровска // Адукацыя і выхаванне. – 2012. – № 3. – С. 14–18.
2. Петровска, М. Влияние развода родителей на жизнедеятельность ребенка / М. Петровска // Адукацыя і выхаванне. – 2012. – № 2. – С. 28-33.
3. Составляющие психологического благополучия [Электронный ресурс]. – 2011. – Режим доступа: http://www.mu-love.ru. – Дата доступа: 14.11.2013.
4. Фесенко, П.П. Что такое психологическое благополучие? Краткий обзор основных концепций / П.П. Фесенко // Научные труды аспирантов и докторантов – М.: Изд-во Моск. гуманитар. ун-та, 2005. – Вып. 46. – С. 35 – 48.
5. Amato, P. R. Children's Adjustment to Divorce: Theories, Hypotheses and Empiric Suport / Amato P. R. // Journal of Marriage and the Family 1993, nr 55.
6. Brągiel, J. Skutki rozwodu rodziców z perspektywy dorosłego życia / J. Brągiel. – Roczni Socjologii Rodziny 1999, t. XI.
7. Giddens.A. Nowoczesność i tożsamość / A. Giddens. – Warszawa, 2006.