УДК 376.112.4

М.Н. Толочко, А.С. Трофимчик,

студентки 2 курса педагогического факультета

(научный руководитель – А.С. Сидорчук, доцент, кандидат педагогических наук, доцент)

 

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧИТЕЛЯ ПОРЕЧСКОЙ ШКОЛЫ-ИНТЕРНАТА Е.И. МАНИНОЙ

 

Настоящая статья является продолжением статьи [1], в которой говорилось о начале Е.И. Маниной жизненного пути, об участии в партизанском движении в годы Великой Отечественной войны и начале её педагогической деятельности в школах Глусского, Любанского, Гродненского районов.

 

Педагогическая деятельность Елены Ивановны Маниной в Поречской школе-интернате началась в 1961 году в должности учителя начальных классов. К этому времени у нее уже был опыт работы не только в начальных классах, но и в 5-7 классах, в которых она вела уроки математики и белорусского языка. Был и опыт административной работы. Она была заведующей начальной школой в Любанском районе, Запурьевской, Дорошевичской начальных школах в Гродненском районе. В период с 1957г. по 1961 г. работала завучем Поречского детского дома №1.

В этот период начал формироваться её педагогический почерк. Она становится педагогом с хорошими педагогическими возможностями: внимательно изучает учащихся, умело создаёт коллектив школьников, использует их инициативу и самоуправление, организует выставки детского творчества; направляет работу воспитателей класса.

Главное направление в работе с педагогическими кадрами районный отдел народного образования видел в повышении педагогического мастерства учителя. Елена Ивановна понимала, что знаний, полученных в педагогическом училище, ей недостаточно. И она принимает решение поступать в педагогический институт.

В характеристике-рекомендации для поступления в пединститут отмечается, что она хорошо знает и понимает работу завуча детского дома, особенности педагогического процесса в таком учебном заведении, владеет определёнными знаниями в области методики преподавания учебных предметов в начальных классах.

Сдав успешно вступительные экзамены, в 1959 г. Елена Ивановна становится студенткой-заочницей факультета начальных классов Гродненского государственного пединститута имени Янки Купалы. Учиться приходилось много. Многие свои знания она осмысливала по-другому. На свой педагогический опыт, учитывая замечания, рекомендации преподавателей института, смотрела уже с другой точки зрения – с научной. Так, в рецензии на отчёт Елены Ивановны о педагогической практике, которую она проходила на 3 курсе, кандидат педагогических наук, доцент О.Т.Шараева отмечает: «В плане работы предусмотрены разнообразные формы воспитательного влияния на учащихся. Однако беседы по темам о происхождении вещей для четвёртого класса выглядят примитивно. Их можно проводить значительно раньше (2 класс). В планировании урока следует конкретней предусматривать характер наглядных пособий для последующей самостоятельной работы», [2, л. 88].

Многому научилась Елена Ивановна во время учёбы в институте. Этому способствовало, кроме учебных занятий, общение с однокурсниками, тоже учителями, работа в учебных кабинетах факультета, богато оснащённых дидактическими материалами, учебными и наглядными пособиями. Итоги её педагогической практики (она проходила практику в своей же школе-интернате) обсуждались на заседании педагогического совета. Заключение подготовил учитель-руководитель практики Барсуков Александр Васильевич. В заключении говорится: «Товарищ Манина Елена Ивановна работу строит творчески. Очень много изготовила наглядных пособий, пособия приведены в порядок и используются на уроках. Уроки оборудованы, продумываются детально и проводятся эффективно. На уроках заметно много фактов, оживляющих процесс активности учащихся: много проводит работы по карточкам на уроках языка и арифметики, темы глубоко связаны с жизнью, окружающей действительностью.

Знания учащихся класса хорошие, успеваемость коллектива из года в год полная или почти полная, отработаны почерки, письмо аккуратное.

Внеклассные мероприятия умеет проводить интересно. Слаженно работает Елена Ивановна Манина с воспитателями группы, актив и коллектив класса очень здоровый и даже примерный. Елена Ивановна удачно направляет внимание воспитателей на работу с отстающими учениками.

Теоретическая и идейно-политическая подготовка студентки-заочницы Маниной солидна, основательно готовится к урокам. Постоянно стремится к новизне, умеет применять лучший опыт школ. В школе Манина Елена Ивановна известна как ищущий товарищ и не успокаивающийся на своём довольно не бедном опыте», [3, л.114].

В докладе заведующего Гродненского РайОНО, посвящённом анализу состояния народного образования в Гродненском районе за 50 лет Советской власти, говорится:  «Высокой мыслительной активности детей добивается учитель Поречской школы-интерната Манина Елена Ивановна. Она на каждом уроке ставит перед учениками конкретные познавательные задачи, требующие активного наблюдения, напряженного мышления. Елена Ивановна при объяснении нового учебного материала широко использует наблюдения, экскурсии, опыты. Всю учебную работу тесно связывает с жизнью, с практикой. Широко использует материалы из газет и журналов. Её учащиеся на уроках арифметики подсчитывают, например, какой доход получают передовые колхозы, широко использует устное решение примеров и задач. Например, на уроке закрепления внетабличного деления на однозначное число дети первую задачу составили по графику движения автобуса и решили устно. Вторую задачу составили, изменив условие первой так, чтобы можно было решить её умножением и сложением (обратная задача) и т. д. Она на всех уроках приучает учащихся выполнять достаточно трудоёмкие учебные задания, в том числе творческие», [3, л.89].

Своим опытом работы Елена Ивановна делится с коллегами чаще всего на семинарах учителей района, на методических конференциях. Так, в план работы секции учителей 1-3 классов с белорусским языком обучения и секции учителей 4 классов на августовском совещании учителей Гродненского района в 1967 г. был включён её доклад «Наш опыт работы в начальной школе по достойной встрече 50-летия Советской власти и 100-летия со дня рождения В.И.Ленина». В работе первой секции принимало участие 52 учителя и второй 18 учителей.

Е.И.Манина активно участвовала в общественной жизни школы и колхоза. Неоднократно избиралась секретарём первичной партийной организации школы-интерната. В течение нескольких лет являлась членом Гродненского районного комитета КПБ.

Так в повседневном труде Елена Ивановна жила заботами о школе, в которой много детей с трудными судьбами, с разными характерами. Не всё получалось. Наверное, были неудачи. Но какой радостью наполнялось сердце, когда она, пусть и через несколько лет, замечала результаты своего труда. И труд этот был оценен многими наградами различного уровня – от школьного до правительственного.

Награды Елены Ивановны Маниной: медаль «Партизану Отечественной войны I степени (28.04.1944 г. награждена Белорусским Штабом Партизанского движения), медаль «За Победу над Германией в Великой Отечественной войне» (награждена Президиумом Верховного Совета СССР за участие в Вов), Знак «Отличник народного просвещения» (награждена МП БССР от 06.06.1964г), юбилейная медаль «Двадцать лет победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 г.г.» (1965г.), звание «Заслуженный учитель школы БССР» (1967г.), представлена к занесению в Золотую книгу ВДНХ (1967г.), присвоено звание Героя Социалистического Труда  вручением ордена Ленина и золотой медали «Серп и молот». Её имя занесено в книгу «Память. Гродненский район».

Изучение педагогического опыта Героя Социалистического труда Елены Ивановны Маниной не завершено. Поиск документов, свидетельствующих о её творческой педагогической деятельности, продолжается. Необходим тщательный анализ всего ценного, что накапливалось годами работы в школе и что войдёт в сокровищницу педагогической мысли Беларуси.

 

This article gives a brief description of the beginning of pedagogical activities of E.I.Maninoy in the Porechsky boarding school.

 

Список литературы

1. Талочка М.М., Трафімчык А.С. Алена Іванаўна Маніна – Герой Сацыялістычнай Працы (настаўніца Парэчскай школы-інтэрната)/М.М.Талочка, А.С. Трафімчык // Сайт Республиканской научно-практической Интернет-конференции “Альтернант-2013” – 24-27 апреля 2013 года, УО “Гродненский государственный университет им. Я. Купалы” [Электронный ресурс]. – Гродно, 2012. – Режим доступа: http://edu.grsu.by/alternant/?P=930 – Дата доступа: 18.05.2013.

2. Архив УО «Гродненский государственный университет имени Янки Купалы». Личные дела выпускников факультета педагогики и методики начального обучения. Выпуск 1964 г.

3. Архив отдела образования Гродненского районного исполнительного комитета. Личные дела учителей. 1944-1980г.г.