§9. АНТОНИМЫ

?

1. Перечислите условия, необходимые для того, чтобы пара слов была    отнесена к антонимам.
2. Какой парадокс заключает в себе явление антонимии?
3. Все ли слова имеют антонимы?
4. Чем отличаются языковые антонимы от речевых?
5. Какие языковые отношения могут в художественном тексте преобразовываться в антонимические?
6. Каковы стилистические функции антонимов?   

 

Упражнение 73.

Определите, какие из пар слов не являются антонимами. Почему?

I. День – ночной, день – ночь, добрый – злючка, белеть – черно, большой – маленький, вбежать – выбежать, верхний – внизу. II. Ясный день – пасмурный день, ясный день – осенний день; скромный человек – активный человек, скромный подарок – богатый подарок; дорогая покупка – дешёвая покупка, дорогой гость – нежданный гость; громкий голос – тихий голос, медленные шаги – твёрдые шаги ; нужная вещь -- ненужная вещь, купленная вещь – подаренная вещь; благородный поступок – низкий поступок; талантливый человек – подлый человек.

● Внесите исправления в примеры п.1 так, чтобы все пары стали антонимами.

 

Упражнение 74.

Выберите приставку для образования однокоренного антонима к данному слову.

Приехать (от-, у-, вы-); подъехать(от-, у-, с-); слезть (в-, за-, по-, на-); отодвинуть (в-, за-, при-, по-); вывести (в-, от-,про-, по-); отогнать (на-, подо-, разо-, со); подлить (в-, с-, от-, вы-); пересолить (за-, под-, недо-, на-).

● Подумайте, какие приставки в русском языке способны образовать антонимы? Какие – нет?

 

Упражнение 75.

Подберите, если это возможно, антонимы к выделенным словам.

Глубокая речка --…, глубокие идеи --…; острый нож -- …, острые ощущения -- …, острая боль -- …; мягкая подушка -- …, мягкий характер --…, мягкие движения -- …; холодная вода --…, холодное сердце --…, холодное обращение; светлая даль --…, светлые мысли -- …, светлый путь --… .

●  Совпадают ли антонимы у разных значений многозначного слова?       

 

*Упражнение 76.

Подумайте: в составе каких частей речи не может быть антонимов?

 

*Упражнение 77.

Укажите, слова каких групп не могут иметь антонимов? 

1.Называющие чувства. 2. Называющие географические понятия. 3. Показывающие степень достоверности сообщения. 4. Обозначающие определённое количество предметов. 5. Называющие имена людей.

 ● Приведите примеры антонимов к словам тех групп, где это возможно.

 

Упражнение 78.

Выпишите из текста антонимы. Пользуясь таблицей на с.21 первой части, охарактеризуйте их.

Однажды маленькая девочка пошла гулять. Она шла и шла по тропинке среди ржи, как вдруг нежданно-негаданно встретила Слона.

- Привет! - сказал Слон. - Как  тебя зовут, крошка?

- Кристина! – ответила маленькая девочка и сделала книксен.

- Какая ты крошечная! - удивился Слон. - Впрочем, мне пора. До свидания!

И он важно зашагал вперёд.

Кристина, напевая бодрую песенку, продолжала свой путь. И вскоре встретила Мышку.

- Кто ты? - пропищала Мышка, зажмурясь от страха.

- Я крошечная маленькая девочка! – сказала Кристина.

- Какая же ты крошечная? Ты страшно высокая! - пискнула Мышка и скрылась в траве.

Кристина пошла дальше. Но вот ей повстречалась Жирафа.

- Кто ты? -  важно спросила она.

- Я страшно высокая, крошечная маленькая девочка! – заявила Кристина.

Фи, ну какая же ты страшно высокая? – удивилась Жирафа, нагибая шею как можно ниже, чтобы разглядеть малышку. – Ты очень низенькая!

Кристина осторожно обогнула Жирафу.

Следующим на узенькой тропинке она повстречала круглого и колючего Ежа. Ёж фыркнул, остановился и посмотрел на девочку.

- Кто ты? – спросил он.

-Я низенькая, страшно высокая, крошечная маленькая девочка! - ответила Кристина.

И вовсе ты не низенькая. Ты уж-жасно долговязая! – решительно заявил Ёж и удрал раньше, чем Кристина успела сказать ему «До свидания».

А потом Кристине встретилась Змея. Кристина очень испугалась, потому что никогда раньше не видела  Змей, а только слышала про них всякие страшные истории.

- Ты кто-о-о? – прошипела Змея, свернувшись кольцом и угрожающе покачивая головой.

- Я долговязая, низенькая, страшно высокая,    крошечная маленькая девочка! – пролепетала Кристина.

- Ничего похожего! – прошипела Змея в ответ. – Ты просто очень толстенькая, вот и всё…

И она поползла дальше.

Следующим животным, которое увидела Кристина, была Свинья – огромная и толстая.

- Кто ты? – прохрюкала Свинья.

- Я толстенькая, долговязая, низенькая, страшно высокая, крошечная маленькая девочка! – сказала Кристина.

- Ну, это просто вздор! – возмущённо хрюкнула   Свинья. – Какая же ты толстенькая?! Нехорошо смеяться над старшими! Ты такая худощавая, что просто очень жалко на тебя смотреть!

Кристина медленно шла по тропинке, обдумывая то, что ей сказали животные. Она ничего не понимала.

И тут Кристине показалась на глаза Птичка, сидевшая на ветке куста  у самой тропинки.

- Кто ты? – прочирикала Птичка.

- Я худощавая, толстенькая, долговязая, низенькая, страшно высокая, крошечная маленькая девочка! – сказала Кристина и грустно добавила: -- Хоть я и не понимаю, почему все называют меня по-разному.

- Ничего подобного! – прочирикала Птичка. - И ничего похожего вовсе! Все называют тебя по-разному неправильно. Ты просто очень медлительная! Ты просто еле-еле двигаешься! За то время, пока ты будешь переходить эту полянку, я успею три раза облететь вокруг света!

Это была неправда, потому что на самом деле Птичка смогла бы облететь вокруг света не больше одного раза, да и то, если б Кристина прилегла отдохнуть на середине полянки.

Кристина оставила Птичку качаться на ветке. Ей стали надоедать эти встречи, потому что она никак не могла понять, какая же она на самом деле.

И все-таки Кристина встретила ещё одно животное. Это была Черепаха.

- Кто ты? – проскрипела она.                                                                                 

- Я медлительная, худощавая, толстенькая, долговязая, низенькая, страшно высокая, крошечная маленькая девочка! – ответила Кристина. - И я не знаю, что скажешь мне ты… наверное, что я – слишком быстрая?..

- Нет, -- заскрипела в ответ Черепаха. – Я забыла, что хотела сказать.

- Но тогда ты, может быть, сможешь мне объяснить, почему все называют меня по-разному?!

- Всё очень и очень загадочно, - ответила Черепаха. – И всё зависит только от того, как ты сама о себе думаешь, а вовсе не от  того, что говорят о тебе другие. Вот обо мне, например. Говорят, что я ползу медленно, как черепаха. Но я считаю, что двигаюсь очень быстро. И всё потому, что мой дедушка, которому сейчас сто семьдесят три года, как-то сказал, что я для него слишком быстро ползаю… Ну, до скорого!

И Черепаха поползла дальше.

А Кристина пошла домой пить чай. По крайней мере, в этом для неё не было ничего загадочного.                                                                                                (По Дж.Ривзу)  

● Каких антонимов в этом тексте больше: языковых или речевых?    

 

Упражнение 79.

Подберите антонимы к выделенным словам.

1.Что-то слышится родное в долгих  песнях ямщика (А.Пушкин). 2.Сдержанный, смутный говор толпы раздавался в мглистом воздухе (Г.Данилевский). 3.Воздух гостиной, напоённый запахом ландышей, по временам едва колыхался, возмущённый приливом лёгкоговетра, тихо кружившегося над пышно раскинутым садом (И.Тургенев) 4.Голос его был спокоен, хотя тоном нижеобыкновенного (М.Лермонтов). 5.Обе были в одинаковых, новеньких, голубых платьях – свежие, румяные, весёлые (Л.Толстой).   6. Ночь уже наступила, светлая, мягкаяночь (И.Тургенев). 7.Но вот ветер набежал, и зашумели верхушки, словно падающие волны (И.Тургенев).  8.От каких пустяков происходит иногда радостное настроение… От шума гравия, от знакомого голоса за окном, наконец, от неба, стоящего синей стеной над затихшимморем ( К.Паустовский). 9.Высокая девушка с яркими глазами  сидела, поджав ноги, в глубоком мягком кресле (К.Паустовский). 10. Моросит дождик, мелкий, холодный (М.Пришвин). 11. Утром, когда я проснулся,  ласковоеапрельское  солнце весело глядело во все окна моей комнаты (Д.Мамин-Сибиряк). 12.Станции Фонтанов ничем особенным не отличались друг от друга (сады, дачи, крутые спуски к морю, заросли дрока, разрушенные ограды и снова сады), кроме разного запаха и разной густоты воздуха (К.Паустовский). 13.Задыхаясь жидкимвоздухом – выдуло из него ветром кислород, стужей выбило сырость из снега, в коловерти пурги выварило из него клейковину, охотники бродили по тундре (В.Астафьев). 14.Чай казался удивительно крепким, ветер и ночь – молодыми (К.Паустовский). 

●  Какие из подобранных вами пар антонимов относятся к языковым?                                                                          

                             

Упражнение 80.

Укажите, каковы стилистические функции антонимов.

 1.Мягко стелет, да жёстко спать (пословица). 2. Ученье – свет, неученье – тьма (пословица).3.Ты богат, я очень беден; Ты прозаик, я поэт (А.С.Пушкин) 4.Мой верный друг! мой враг коварный! мой царь! мой раб! родной язык! (В.Я.Брюсов) 5. Вам свет в глаза светит, а мне тьма застилает (К.Тренёв). 6.«Живой труп» (А.Толстой). 7.«Оптимистическая трагедия» (В.Вишневский). 8.Смотри, ей весело грустить, такой нарядно-обнажённой (А.Ахматова). 9. «Война и мир» (Л.Н.Толстой). 10. Воспоминания о горькой радости терзали его (И.Тургенев). 11. «Что такое хорошо и что  такое плохо» (В.Маяковский). 12. В толпе друг друга  мы узнали. Сошлись и разойдёмся вновь. Была без радости любовь – разлука будет без печали (М.Лермонтов). 13. «Толстый и тонкий» (А.Чехов).14. О чём так сладко плачет соловей (М.Пришвин). 15. Ты дала счастливое страданье (Е.Евтушенко).

● Приведите свои примеры  антитезы и оксюморона.

 

Упражнение 81.

Выпишите из текста стихотворения синонимы и антонимы. Расклассифицируйте их на языковые и речевые.

 

 

 

Время, бесстрашный художник, словно на белых страницах, что-то всё пишет и пишет на человеческих лицах. Грифелем водит по коже, Тоненьким пёрышком  -- тоже. Острой иглою гравёра. Точной  рукою гримёра. Таинство света и тени. Стрелы, круги и квадраты. Ранние наши потери. Поздние наши утраты. Чёрточки нашего скотства. Пятна родимые страха. Бремя фамильного сходства с Богом и с горсточкой праха. Скаредность наша и щедрость. Суетность наша и тщетность. Ханжество или гордыня. Мужество и добродетель… Вот человек разрисован так, что ему уже больно. Он уже просит: -Довольно, видишь, я весь разрисован!

Но его просьбы не слышит правды взыскующий мастер. Вот он отбросил фломастер, тоненькой кисточкой пишет. Взял уже пёрышко в руку – Пишет предсмертную муку. Самый последний штришочек, Малую чёрточку только… Так нас от  первого крика и до последнего вздоха пишет по-своему время – эра, столетье, эпоха. Пишет в условной манере и как писали  когда-то. Как на квадратной фанере пишется скорбная дата. Отсветы. Отблески. Блики. Пятна белил и гуаши. Наши безгрешные лики. Лица греховные наши. ………………………….   (Ю.Левитанский)

 

 Упражнение 82.

Приведите как можно больше русских народных пословиц и поговорок, в которых встречаются антонимы. Например: День да ночь – сутки прочь.

 

Упражнение 83.

Прочитайте текст и ответьте на вопрос: какому общему закону подчиняется развитие значений данных слов?

Обратимся к корням в словах конец и начало. Нами они воспринимаются как противоположные по смыслу. Между тем у них один и тот же корень с чередованием О\\Е: -кон-\\-кен-. Если в слове кон-ец корень виден, то в слове на-ча-ло древнее –кен- изменилось в –ча-. Слова эти не были антонимами, что можно заметить и на примере слов современного языка: ис-кон-ный и из-нач-альный, бес-кон-ечный и без-нач-альный. Во многих случаях трудно судить, где у предмета начало, а где конец (ср.: «палка  о двух концах»).

В Евангелии от Иоанна в 1-м стихе 1-й главы произведена такая замена:

Было: Искони бяше Слово.

Стало: В начале бе Слово.

Господь, не имеющий ни начала, ни дней, ни конца жизни, в Божественном Откровении говорит об этом:

Аз есмь альфа и омега, начаток и конец.

● Выпишите антонимы и проведите их лексико-семантический анализ.