§6. ПАРОНИМЫ

?

1. Дайте определение паронимам. Чем отличается это лексическое явление от синонимии и омонимии?
2. Почему паронимы являются предметом изучения таких языковедческих дисциплин, как культура речи и стилистика?
3. Приведите примеры на каждую из групп антонимов.
4. Какие группы паронимов с точки зрения их формы принято выделять?
5. В чём суть стилистического приёма парономазии?

 

Упражнение 42.

Найдите в каждой группе примеров паронимы и укажите, каково их лексическое значение.

1.Довольствие – довольство; женственный – мужественный; печаль – кручина; муфта «принадлежность женского туалета» – муфта «техническое устройство. 2. Скакать – прыгать; капелла «хор певчих» - Капелла «альфа в созвездии Возничего»; дождевой – дождливый. 3. Ответный – ответственный; стыд – позор; гранат «дерево» – гранат «минерал». 4. Карьер «галоп лошади» – карьер «выемка в земной коре»; успех – достижение; ритмический – ритмичный. 5. Роз – рос; талан – талант; талан – счастье. 6. Тактичный – тактический; орден «награда» – орден «организация»; любовь –ненависть. 6. Бор «сверло» – бор «химический элемент»; заживать – заживлять; жёлтый – канареечный. 7. Глубокий – мелкий; банк «финансовое предприятие» – банк «род карточной игры»; хозяйский – хозяйственный; вопить – орать.

● Приведите свои примеры паронимических пар.

 

Упражнение 43.

Укажите, какие из  паронимов относятся: а) к полным; б) к относительным; в) к частичным.

Абонемент – абонент; адресант – адресант; академический – академичный; безликий – безличный; безыскусный – безыскусственный; благодарный – благодарственный; вакансия – вакации; венец – венок; воскресение – воскресенье; генеральный – генеральский; грубеть – грубить; двуручный – двурушный; дерзать – дерзить; избирательный – избирательский; искусный – искусственный; лирический – лиричный; ломать – ломить; мастистый – маститый; обделить – оделить; овчарка – овчарня; проверка – поверка; прозаический – прозаичный; фабрикант – фабрикат.

● Объясните разницу в значениях паронимов. Составьте словосочетания  с некоторыми из них (по выбору).

 

Упражнение 44.

Расклассифицируйте паронимы из предыдущего упражнения по форме.

 

Упражнение 45.

Вставьте в предложения подходящие по смыслу глаголы. К каким лексическим явлениям вы их отнесёте?

1.Теперь нашу литературу (обеднило, обеднело) время с его неудобоисполнимыми требованиями (В. Белинский). Сильно (обеднели, обеднили) Волчьи Норы за годы войны: без хозяйского глаза покосились избы; заборы и навесы пошли на дрова (Г.Марков).

2. – Скажет ли что тебе душа? Есть ли у тебя душа-то?  Не про тебя одного говорю, все мы, друг мой, (обездушели, обездушили) (Гл.Успенский). Целые поколения прожили у нас, не сделав ничего путного. Крепостное право их расслабило, опошлило, развратило, (обездушило, обездушело) и сделало гораздо жалче, гораздо ничтожнее и негоднее тех, кого они эксплуатировали (Н.Добролюбов).  3. Он не дал горю опутать и (обессилить, обессилеть) себя (Д.Писарев). Я провалился в белый снег, (обессилил, обессилел) совсем (А.Приставкин).4. В ХШ веке в ходе кровопролитных оборонительных войн с Сиамом деревни (обезлюдили, обезлюдели), и ирригационные системы  пришли в запустение (И.Литвинов). -Твои же сабельки нашу область (обезлюдили, обезлюдели) (С.Бродский).

 ● Какому правилу подчиняется правописание гласного в личных окончаниях глаголов с приставкой обез- (обес-)?

 

Упражнение 46.

Пользуясь словарем, укажите, с какими словами сочетается каждый из паронимов.

1.Артистический//артистичный: художник, дизайнер, деятельность, организация, натура, среда, подъезд, фойе, темперамент, талант, чутьё, жест, поза, игра, исполнение, выступление. 2.Бедный//бедственный: положение, состояние, человек, дом, природа, руда, воображение, фантазия. 3.Вдеть//воздеть: нитку в иголку, цветок в петлю, глаза к потолку. 4.Гармонический//гармоничный: ряд, мажор, гамма, обработка, тембр, мелодия, музыка, пение, человек, личность. 5.Духовный//духовой: мир, интересы, жажда, родство, академия, сан, музыка, оркестр, инструменты, пистолет, печь.

6.Луковичный//луковый: перья, вкус, соус, запах, кожура, пирог, растение, купол, форма, крыша.7.Нестерпимый//нетерпимый: боль, жара, блеск, холод, шум, крик, боль, тяжесть, тоска, горе, страдание, обращение, положение, поведение, характер, нрав, спорщик. 8.Обсудить //осудить: вопрос, предложение, возможность, план, программу, резолюцию, поведение, человека, манеры, действия, методы, нравы.9. Прозаический//прозаичный: труд, занятия, интересы, заботы, жизнь, явление, пьеса, приём, язык. 10.Совестливо//совестно: улыбаться, говорить, вести себя, опускать голову, перед человеком, за свои мысли, поступки, беспокоить, просить, напоминать. 11. Умный//умственный: человек, взгляд, лицо, животное, вывод, поступок, совет, слово, труд, деятельность, напряжение, развитие, интересы, способности. 12. Цветастый//цветистый: луг, клумба, растение, платок, узор, ткань, полотно, радуга, заря, листва, осень, ковёр, перламутр, слог, фраза, речь, выражение.

● Укажите словообразовательные морфемы, различающие приведенные в упражнении паронимы.

 

Упражнение 47.

Определите, в каких случаях парономазия основана на случайном звуковом сходстве, в каких – на звуковом сходстве родственных слов.

1.Суд не в осуд, а в рассуд (поговорка) 2.Плавниками трепеща, ходит щука вдоль леща. Тщетно тщится щука улещить леща (скороговорка). 3. Жили старик со старухой. И было у них три дочери. Три дочери, три умницы-разумницы, три красавицы – ни в сказке сказать, ни пером описать (сказка). 4.Соловей-разбойник Одихмантьев сын…А то свищет Соловей да по-соловьему, он кричит злодей-разбойник по-звериному, от его ли-то от посвисту соловьего, от его ли-то от покрику звериного  все травушки-муравушки уплетаются, все лазоревы цветочки осыпаются, тёмны лесушки к земле все приклоняются, а что есть людей, то все мертвы лежат. Прямоезжею дороженькой пятьсот вёрст, а окольною дорожкой цела тысяча. Он пустил добра коня да богатырского, он поехал-то дорожкой прямоезжею (былина). 5. Служить бы рад – прислуживаться тошно (А.Грибоедов). 6. Леса лысы (В.Хлебников). 7. Глаза у него не смотрели, а высматривали. Не глаза, а гляделки (Н.Погодин). 8. Инфаркт: факты и факторы (из газет).

 

*Упражнение 48.

Используя материал параграфа и предыдущего упражнения, укажите, как соотносятся  парономазия и этимологические фигуры. Какое из понятий шире по объёму?

 

*Упражнение 49.

Определите, на случайном созвучии или родстве слов основана парономазия.

Из-под Костромы, из-под Костромщины везёт Сенька Саньку  с Сонькой на санках. Везёт да скороговорками так и сыплет: мол, тетерев сидит на дереве, от дерева – тень тетерева; мол, у гусыни усов ищи не ищи, не сыщешь; мол, каков Савва, такова  и слава. Скороговорил, скороговорил да так всех скороговорок и не перевыскороговорил.

 Два дровосека, два дровокола, два древоруба говорили про Ларю, про Варю, про Ларину жену, спорили, что у осы не усы, не усищи, а усики, что сшит  колпак не по-колпаковски, что вылит колокол не по-колоколовски.

От топота копыт пыль по полю летит -  едет баба из города, везёт вестей с три короба: мол, съел молодец тридцать три пирога с пирогом, да все с творогом; мол, пришёл Прокоп кипятить свой укроп; мол, супруги Пото играли в лото.

От топота копыт пыль по полю летит. То курьера курьер обгоняет в карьер. Только бык тупогуб никуда не спешил, у дороги лежал, головой лишь мотал; бык тупогуб, тупогубенький бычок, у быка бела губа была тупа.

Как на горке, на пригорке стоят тридцать три Егорки. Стоят да на соседний двор поглядывают, а на дворе трава, на траве дрова. Не вместит двор дров – дрова выдворить!

 Языком не расскажешь, так и пальцем не растычешь, нечего руками рассуждать, коли Бог ума не дал, речь умом красна, а если язык шепеляв, то поговори скороговорочку за скороговорочкой - и тогда так заговоришь, словно реченька зажурчишь.

● Выделите этимологические фигуры.