Модуль-3
^ Вверх

АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ ЛЕКСИКИ

 

Приступая к изучению данного модуля, необходимо проверить свои знания по следующим вопросам:

1.  Специфика системной организации лексики.

2.  Место русского языка в генеалогической классификации
языков.

  1. Функциональные стили речи.
  2. Что представляет собой структура ЛЗ слова?

 Если Вы ответили на эти вопросы, можете переходить к изучению модуля.

 В случае неуверенности в правильности своих ответов на эти вопросы и наличия затруднений целесообразно проконсульти­роваться у преподавателя.

 Требования к компетентности

После изучения данного модуля Вы должны:

  • знать типы классификаций лексики с точки зрения проис­хождения, употребления, стилистической принадлежности, актив­ного и пассивного запаса, эмоционально-экспрессивной окраски;
  • уметь описывать слово с точки зрения происхождения, упот­ребления, стилистической принадлежности, активного и пассив­ного запаса, эмоционально-экспрессивной окраски;
  • уметь выполнять лексический анализ слова.

 Научно-теоретическое содержание модуля Рассматриваемые вопросы:

  1. Классификация лексики в зависимости от аспектов изучения.
  2. Исконно русская и заимствованная лексика.
  3. Старославянизмы в лексике русского языка.
  4. Заимствования из неславянских языков.
  5. Активная и пассивная лексика.
  6. Лексика общеупотребительная и лексика ограниченного употребления.
  7. Стилистическое расслоение лексики.
  8. Эмоционально-экспрессивная лексика.

  

Ключевые понятия: лексика исконная и заимствованная: сла­вянские заимствования (старославянизмы), неславянские заим­ствования (заимствованные слова, экзотизмы, варваризмы, каль­ки, интернациональные слова); лексика активная и пассивная: нео­логизмы, устаревшие слова (архаизмы, историзмы); лексика об­щеупотребительная и ограниченного употребления: диалектная, специальная (термины, профессионализмы), лексика условных язы­ков (жаргонная, арготическая), молодежный жаргон (сленг); лек­сика стилистически нейтральная (межстилевая) и стилистичес­ки ограниченная: разговорная (литературно-разговорная, просто­речная), книжная (официально-деловая, научная, публицистичес­кая, торжественно-поэтическая), лексика эмоционально-экспрес­сивная (коннотативная).