КОНТРОЛЬ
ТЕСТ по теме «Лексикология. Фразеология. Лексикография»
Вариант 1
I. Выберите правильный (-ые) вариант (-ы): к разделам лексикологии относятся:
а) семасиология,
б) ономасиология,
в) морфология,
г) фонология.
II. Выберите правильный (-ые) вариант (-ы): лексема состоит из:
а) словоформ,
б) слов,
в) семем,
г) грамматических значений.
III. Укажите слова с 1) конструктивно ограниченным ЛЗ, 2) синтаксически обусловленным ЛЗ, 3) фразеологически связанным ЛЗ, 4) свободным ЛЗ:
а) карие глаза,
б) увлекательная книга,
в) склонить к побегу,
г) ну и пила у него жена!(?),
д) точить лясы.
IV. Укажите слова с 1) коннотативным ЛЗ, 2) нейтральным ЛЗ:
а) растяпа,
б) подлежащее,
в) умница,
г) русалка.
V. Установите способ переноса лексического значения слов: 1) метафора, 2) метонимия, 3) синекдоха:
а) молодые таланты,
б) легкий текст,
в) юная аудитория,
г) седая трава,
д) сапоги отправились на берег.
VI. Выберите правильный вариант: омофоны - это слова, которые:
а) совпадают по написанию, но различаются по звучанию;
б) совпадают по звучанию, но различаются по написанию,
в) совпадают во всей системе их форм;
г) совпадают только в некоторых формах.
VII. Определите тип омонимов: 1) лексические, 2) омофоны, 3) омографы, 4) омоформы:
а) Область рифм - моя стихия,
И легко пишу стихи я;
Без раздумья, без отсрочки Я бегу к строке от строчки, Даже к финским скалам бурым Обращаюсь с каламбуром (Д. Минаев);
б) Ах, прослывшая кокеткой,
Ты набита просто ватой,
Кукла в платьице с кокеткой
И с улыбкой простоватой (Я. Козловский).
VIII. Определите, какое из двух словосочетаний в каждой из пар является правильным:
а) (1) национальная культура - (2) националистическая культура,
б) (1) изобретательная голова - (2) изобретательская голова,
в) (1) изобретательное право - (2) изобретательское право.
IX. Выберите правильный вариант: однокоренные слова, близкие по звучанию (подпись - роспись, факт - фактор), являются:
а) полными паронимами,
б) частичными паронимами.
X. Выберите правильный вариант: слова лист (бумаги), лист (дерева) соотносятся с такой лексической категорией, как:
а) омонимия,
б) антонимия,
в) конверсия,
г) полисемия.
XI. Постройте синонимический ряд в следующей последовательности: доминанта, семантический синоним, стилистический синоним, семантико-стилистический синоним, индивидуально-авторский синоним:
а) топать,
б) шествовать,
в) тащиться,
г) шагать,
д) хрючить.
XII. Определите тип антонимов: 1) контрарные, 2) комплементарные, 3) выражающие противоположную направленность действий, свойств, признаков:
а) молодой - старый,
б) вперед - назад,
в) правда - ложь.
XIII. Выделите конверсивы:
а) давать - получать,
б) сборка - разборка,
в) солнечный - пасмурный.
XIV. Выделите оксюморон (-ы):
а) холодный кипяток нарзана (М. Лермонтов),
б) «Живые и мертвые» (К. Симонов),
в) «Мертвые души» (Н. Гоголь).
XV. Определите, к какой лексико-семантической группировке относятся слова груши, яблоки, фрукты, бананы, апельсины:
а) гиперо-гипонимическая,
б) синонимическая,
в) тематический ряд.
XVI. Распределите старославянизмы: 1) слова активного запаса; 2) употребляющиеся наравне с русскими словами, но различающиеся с ними по значению; 3) слова пассивного запаса:
а) десница,
б) среда,
в) страна,
г) врата.
XVII. Среди слов найдите старославянизмы с 1) фонетическими, 2) словообразовательными, 3) семантическими признаками:
а) тающий,
б) есень,
в) один,
г) грех,
д) ловчий.
XVIII. Определите по толкованию подходящее иноязычное слово: 'право пользования чем-либо на определенный срок, а также документ, удостоверяющий это право':
а) абонент,
б) абонемент.
XIX. Укажите язык-источник следующих заимствованных слов 1) латинский, 2) немецкий, 3) французский, 4) английский:
а) радиус,
б) шланг,
в) жалюзи,
г) шоумен.
XX. Выберите правильный вариант: кальки - это:
а) заимствованные слова, сохранившие особенности своего языка,
б) заимствованные слова, являющиеся названиями предметов быта, одежды, обычаев того или иного народа,
в) заимствованные слова общего лексического фонда нескольких языков,
г) заимствованные слова, образованные посредством буквального перевода каждой из значимых частей.
XXI. Выберите слова, наиболее соответствующие контексту: Конечно, у него есть... Он вспыльчив, обидчив, нетерпелив.
а) дефекты,
б) недостатки.
XXII. Определите тип выделенного устаревшего слова: Сидел тихий Гаврила Иванович Головкин, царский спальник (А. Толстой):
а) историзм,
б) архаизм.
XXIII. Определите тип выделенного архаизма: Смиренный грешник, Дмитрий Ларин, / Господний раб и бригадир, / Под камнем сим вкушает мир (А. Пушкин):
а) собственно лексический,
б) лексико-фонетический,
в) лексико-словообразовательный,
г) семантический.
XXIV. Выберите правильный (-ые) вариант (-ы): разновидность речи, используемая в устном общении молодых людей - это
а) молодежный жаргон,
б) арго,
в) сленг,
г) лексика условных языков.
XXV. Укажите, какими средствами выражается эмоционально-экспрессивная окраска следующих слов: 1) с помощью аффиксов, 2) путем метафорического переосмысления, 3) присуща самой семантике слова:
а) гадкий,
б) солнце (о человеке),
в) глазищи,
г) спиртяга.
XXVI. Подберите синоним к фразеологическому обороту метать бисер перед свиньями:
а) вести себя вызывающе,
б) напрасно доказывать что-либо тому, кто не способен понять,
в) хвалиться чем-либо перед людьми нижестоящими по по-
ложению.
XXVII. Определите тип фразеологического оборота с точки зрения семантической спаянности компонентов: 1) фразеологическое сращение, 2) фразеологическое единство, 3) фразеологическое сочетание, 4) фразеологическое выражение:
а) зарыть талант в землю,
б) очертя голову,
в) как пить дать,
г) кромешный ад,
д) комар носа не подточит,
е) счастливые часов не наблюдают.
XXVIII. Охарактеризуйте фразеологические обороты с точки зрения стилистической окраски:
а) остаться с носом,
б) сложить голову,
в) во что бы то ни стало,
г) один на один,
д) пальма первенства.
XXIX. Какой из лингвистических словарей построен по гнездовому принципу: непроизводное слово и все слова, от него образованные:
а) морфемный,
б) словообразовательный,
в) частотный.
XXX. Верно ли утверждение: «Объектом рассмотрения энциклопедических словарей являются предметы и явления окружающего мира»:
а) да,
б) нет.
Вариант 2
I. Выберите правильный (-ые) вариант (-ы): объектом исследования лексикологии является:
а) фонема,
б) слово,
в) словосочетание,
г) предложение.
II. Выберите правильный (-ые) вариант (-ы): минимальные единицы смысла, из которых складывается значение слова, называются:
а) семемами,
б) семами,
в) лексемами,
г) словоформами.
III. Укажите слова с 1) конструктивно ограниченным ЛЗ, 2) синтаксически обусловленным ЛЗ, 3) фразеологически связанным ЛЗ, 4) свободным ЛЗ:
а) радостное событие,
б) гнедой конь,
в) белый танец,
г) в бою - орел! (?),
д) плакаться на судьбу.
IV. Укажите слова с 1) коннотативным ЛЗ, 2) нейтральным ЛЗ:
а) леший,
б) зайчик,
в) батискаф,
г) бардак.
V. Установите способ переноса лексического значения слов: 1) метафора, 2) метонимия, 3) синекдоха:
а) весь дом был приглашен на свадьбу,
б) теплая улыбка,
в) читать Пушкина,
г) серая шинель весь вечер маячила перед окнами,
д) белая зима.
VI. Выберите правильный (-ые) вариант (-ы): омографы - это слова, которые:
а) совпадают по написанию, но различаются по звучанию;
б) совпадают по звучанию, но различаются по написанию,
в) совпадают во всей системе их форм;
г) совпадают только в некоторых формах.
VII. Определите тип омонимов: 1) лексические, 2) омофоны, 3) омографы, 4) омоформы:
а) Рыбачьей удалью блесну
И в речке возле леса
Поймаю щуку на блесну.
Эх, выдержала б леса! (Я. Козловский)
б) Сосульки, как носы у цапель,
И тают, словно карамель.
Я слышу звон апрельских капель, Поет весенняя капель (Я. Козловский).
VIII. Определите, какое из двух словосочетаний в каждой из пар является правильным:
а) (1) тема реферата - (2) тематика реферата,
б) (1) демонстративный материал - (2) демонстрационный
материал,
в) (1) гарантийный паспорт - (2) гарантированный паспорт.
IX. Выберите правильный (-ые) вариант (-ы): идеографические синонимы - это то же, что и
а) стилистические,
б) семантические,
в) семантико-стилистические,
г) контекстуальные.
X. Выберите правильный (-ые) вариант (-ы): в словарях не фиксируются синонимы:
а) стилистические,
б) семантико-стилистические,
в) контекстуальные.
XI. Постройте синонимический ряд в следующей последовательности: доминанта, семантический синоним, стилистический, семантико-стилистический, индивидуально-авторский:
а) заливать,
б) лгать,
в) плести,
г) сочинять,
д) клепать.
XII. Определите тип антонимов: 1) контрарные, 2) комплементарные, 3) выражающие противоположную направленность действий, свойств, признаков:
а) законный - противозаконный,
б) болен - здоров,
в) высокий - низкий.
XIII. Выделите конверсивы:
а) зима - лето,
б) вперед - назад,
в) победа - поражение.
XIV. Выделите пример (-ы) антитезы:
а) И барский гнев и барская любовь (А. Грибоедов),
б) Горячим будет снег! (Р. Рождественский),
в) Старый осел молодого везет! (С. Маршак).
XV. Определите, к какой лексико-семантической группировке относятся слова высокий, возвышенный, святой, благородный, священный:
а) гиперо-гипонимическая,
б) синонимическая,
в) тематический ряд.
XVI. Распределите старославянизмы: 1) слова активного запаса; 2) употребляющиеся наравне с русскими словами, но различающиеся с ними по значению; 3) слова пассивного запаса:
а) казнь,
б) хранить,
в) краткий,
г) чело.
XVII. Среди слов найдите старославянизмы с 1) фонетическими, 2) словообразовательными, 3) семантическими признаками:
а) жертвоприношение,
б) кормчий,
в) храбрый,
г) золото,
д) святой.
XVIII. Определите по толкованию подходящее иноязычное слово: 'кратковременное состояние сильного эмоционального переживания':
а) аффект,
б) эффект.
XIX. Укажите язык-источник следующих заимствованных слов 1) латинский, 2) немецкий, 3) французский, 4) английский:
а) жюри,
б) ланч,
в) вахтер,
г) студент.
XX. Выберите слова, наиболее соответствующие контексту: Надо понять, что самая... форма общественной деятельности писателя - это его творческая работа.
а) плодотворная,
б) конструктивная.
XXI. Выберите правильный (-ые) вариант (-ы): варваризмы - это:
а) заимствованные слова, сохранившие особенности своего языка,
б) заимствованные слова, являющиеся названиями предметов быта, одежды, обычаев того или иного народа,
в) заимствованные слова общего лексического фонда нескольких языков,
г) заимствованные слова, образованные посредством буквального перевода каждой из значимых частей.
XXII. Определите тип выделенного устаревшего слова: Утешься, мать градов Россия, / Воззри на гибель пришлеца, / Отяготела днесь на их надменной выи / Десница мстящая Творца (А. Пушкин):
а) историзм,
б) архаизм.
XXIII. Определите тип архаизма градов (из примера предыдущего задания):
а) собственно лексический,
б) лексико-фонетический,
в) лексико-словообразовательный,
г) семантический.
XXIV. Выберите правильный (-ые) вариант (-ы):
а) сленг играет роль интержаргона и характеризуется наличием элементов других жаргонов,
б) характерными особенностями сленга являются эмоциональность, оценочность, «игра со словом», заимствования,
в) сленг выполняет конспиративную функцию, т. е. служит для общения друг с другом при посторонних.
XXV. Укажите, какими средствами выражается эмоционально-экспрессивная окраска следующих слов: 1) с помощью аффиксов, 2) путем метафорического переосмысления, 3) присуща самой семантике слова:
а) большущий,
б) медведь ('неуклюжий'),
в) тихонечко,
г) ротозей.
XXVI. Подберите синоним к фразеологическому обороту к шапочному разбору:
а) к окончанию чего-либо,
б) к драке, потасовке,
в) к ссоре, скандалу.
XXVII. Определите тип фразеологического оборота с точки зрения семантической спаянности компонентов: 1) фразеологическое сращение, 2) фразеологическое единство, 3) фразеологическое сочетание, 4) фразеологическое выражение:
а) кончил дело - гуляй смело,
б) насупить брови,
в) сесть в лужу,
г) скалить зубы,
д) обложные дожди,
е) куры не клюют.
XXVIII. Определите происхождение приведенных фразеологизмов: 1) исконное, 2) заимствованное:
а) молочные реки и кисельные берега,
б) последний из могикан,
в) глас вопиющего в пустыне,
г) быть или не быть,
д) на деревню дедушке.
XXIX. Какой словарь наиболее полно отражает лексику языка:
а) словарь синонимов,
б) толковый словарь,
в) этимологический словарь.
XXX. Верно ли утверждение: «Объектом рассмотрения энциклопедических словарей являются слова, которые обозначают предметы и явления окружающего мира»:
а) да,
б) нет.