Задания к практическим занятиям

Задание 1. Сопоставьте приведенные ниже определения сло­ва. Почему оказывается возможным существование различных оп­ределений слова? Какое определение слова можно считать полным?

«... Что такое «слово»? Мне думается, что в разных языках это будет по-разному. Из этого собственно следует, что понятие «слово вообще» не существует. Однако если согласиться с тем, что в «речи» слово не дано и что оно является лишь категорией «языка как сис­темы», то «слово» представляется нам в виде тех кирпичей, из ко­торых строится наша речь и некоторый репертуар которых необхо­димо иметь в памяти для осуществления речи» (Л.В. Щерба).

Слово - это «вместилище предметных значений, из которых сла­гается система социально-языковой семантики» (В.В. Виноградов).

Слово «есть кратчайшая единица языка, самостоятельная по своему значению и форме» (В.М. Жирмунский).

Слово - «минимальная значимая единица языка, вступающая в свободные сочетания» (М.В. Панов).

«Слово - важнейшая структурно-семантическая единица язы­ка, служащая для наименования предметов, процессов, свойств. В структурном отношении слово состоит из морфем... от которых отличается самостоятельностью и свободным воспроизведением в речи, и представляет собой строительный материал для предложе­ния, в отличие от которого не выражает сообщения» (В.Г. Гак).

«Слово - это лингвистическая единица, имеющая (если она не безударна) в своей исходной форме одно основное ударение и обладающая значением, лексико-грамматической отнесенностью и непроницаемостью» (Н.М. Шанский).

«Слово - это центральная, относительно самостоятельная и свободно воспроизводимая значимая единица языка, выполняющая номинативную функцию» (Л.В. Варпахович).

Задание 2. Подумайте, как соотносятся с понятием «слово» местоимения, которые можно разбить предлогом: ни с кем, не у кого, ни к кому и т. д.? Это одно слово или несколько? Как в данном случае проявляется такой признак слова, как непроницаемость?

Задание 3. Запишите предложения. Определите функции слов.

И этим раскатистым, заливчатым «ха-ха-ха» завершилось все: и сватовство, и земное существование Беликова (Чехов).

Увы! моя шкатулка, шашка с серебряной оправой, дагестанс­кий кинжал - подарок приятеля - все исчезло (Лермонтов).

Задание 4. Назовите возможные словоформы лексемы меч­та. Определите, лексическое и грамматическое значение данного слова.

Задание 5. Определите, какие из приведенных слов имеют коннотативное ЛЗ.

Обезьяна, заяц, корова, ворона, соловей, дерево, дуб, осина, шкаф, стол, стул, диван, лес, чело, соль, отчизна, есть, вкушать, симпатия, здоровье, болезнь, брехун, лицо, лик, рыло, подхалим, копыта (о животном), копыта (о человеке), осень, кляча, лошадь, паспорт, ксива, смотреть, пялиться.

Задание 6. Среди следующих слов найдите слова с производ­ными и непроизводными ЛЗ. Объясните, чем мотивированы про­изводные ЛЗ.

Одуванчик, мыло, шило, рыло, вода, подводник, беззаботный, синий, клубника, шиповник, снегирь, дорога, подорожник, грелка, окно, подоконник.

Задание 7. Определите типы ЛЗ по возможности лексической сочетаемости.

Зеленый листок, зеленая дорога, писать письмо, втянуться в дело, кашу не сваришь, синие глаза, карие глаза, гнедой конь, до седых волос, рассчитывать на помощь, заклятый враг, выйти в учи­теля, пасмурный день, студенческая столовая, добрый человек, дразнить гусей.

Задание 8. Укажите, где выделенные слова употреблены в свободных прямых или переносных значениях, а где во фразеоло­гически связанных или синтаксически обусловленных?

1.  Пахнул сырой, холодный ветер, ущелье загудело и пошел дождь (Лермонтов).

Безразличие овладело мною, безразличие и холодная тоска (Горький).

На столах были только холодные закуски.

2.  В столовой накрывался большой, круглый стол (Гончаров).
Валентина была старше Пети на два класса, всегда шла круглой отличницей (Катаев).

Женщины решили не уходить в лунные ночи домой, рабо­тать на поле круглые сутки (Бирюков).

Работа конференции шла в рамках пяти секций и двух круг­лых столов.

3.  Окна в избенках были без стекол, иные были заткнуты тряпкой или зипуном (Гоголь).

В модный город, откуда всякие наряды идут, приехали, да вдруг в тряпки одеться! (Лейкин).

Тряпка вы после этого, а не следователь (Чехов).

4.  Мой грустный товарищ, махая крылом, Кровавую пищу клюет под окном (Пушкин).

Вот он [бурмистр] его, Антипа-то, клевать и начал (Турге­нев).

За дверью происходило, по-видимому, объяснение в люб­ви... - Клюет! - шептал отец, дрожа от нетерпения (Чехов). Володька, притомившись, сидел на дровах; недоспав утром, мальчишка начинал клевать носом (Быков).

5. Александр не вытерпел и, как змей, выскользнул в двери (Гончаров).

Этот человек - настоящий ехидный змей: только и знает, что поднимает всех на смех (Белинский).

Стыд-то у тебя где, змей?! - азартно наступал на него Дом-нушка (Мамин-Сибиряк).

6.  Мартышка тут с досады и печали О камень так хватила их,
Что только брызги засверкали (Крылов).

Пусть бедный прах мой здесь же похоронят... Чтобы камня моего могли коснуться Вы легкою ногой или одеждой (Пуш­кин).

«Наташа! - повторил он тихо, - это единственный, тяжелый

камень у меня на душе» (Гончаров).

Вы, сударь, камень! сударь, лед! (Грибоедов)

Задание 9. Укажите слова, имеющие окказиональные ЛЗ. Поясните их семантику.

1. На днях я прочел на первой странице «Нового времени» гла­застое объявление (Чехов).
2. Вот и наша Медведица; подальше Орион. Небо не везде так богато: здесь собрались аристократы обоих полушарий (Гон­чаров).
3. Но вот по шумной быстрине шла группа летчиков примет­ных, орденоносных и портретных, давно известных всей стра­не (Федоров).
4. С тех пор, как только весна настает, роняет дремучие слезы забытое имя твое (Солоухин).

Задание 10. Охарактеризуйте данные словарные статьи с точ­ки зрения способов толкования значений слов.

АЗБУКА - 1. Совокупность букв, принятых в данной письмен­ности, располагаемых в установленном порядке, алфавит. 2. То же, что букварь. 3. перен. Основные простейшие начала какой-нибудь науки, дела.

весна - Время года, следующее за зимой.

веснушчатый - Покрытый веснушками, с веснушками.

достижение -1. См. достичь. 2. Положительный результат какаих-нибудь усилий, успех.

колючий - 1. С колючками. 2. Способный колоть, причинять уколы. 3. перен. Язвительный, насмешливо-злой (разг.).

пролаза - То же, что и пройдоха.

свинец - Мягкий, очень тяжелый металл синевато-серого цвета.

успешный - Заключающий в себе успех, удачный.

Задание 11. Используйте процедуру компонентного анализа ЛЗ слова журнал (см. с. 15).

Задание 12. Используя толковый словарь, определите архисе­му и дифференциальные семы к следующим группам слов. Сумка, авоська, портфель, чемодан, дипломат, ранец. Болото, море, океан, река, пруд, колодец.