Le combat douteux

 

C’était maintenant des troupeaux de loufiats qui surgissaient de toutes parts. Jamais on a pu croire qu’il y en a tant. Ils sortaient des cuisines, des caves, des offices, des soutes. Leur masse serrée absorba Gridoux puis Turandot avanturé parmi eux. Mais ils n’arrivaient pas à réduire Gabriel aussi facilement. Tel le coléoptère attaqué par une colonne myrmidonne, tel le boeuf assailli par un banc hirudinaire, Gabriel se secouait, s’ébrouait, s’étattait, projetant dans des directions variées des projectiles humains qui s’en allaient briser tables et chaises ou rouler entre les pieds des clients. 

Le bruit de cette controverse finit par éveiller Zazie. Apercevant son oncle en proie à la meute limonadière, elle hurla: courage, tonton! et s’emparant d’une carafe la jeta au hasard dans la mêlée. Tant l’esprit militaire est grand chez les filles de France. Suivant cet exemple, la veuve Mouaque dissémina des cendriers autour d’elle. Tant l’esprit d’imitation peut faire faire de choses aux moins douées. S’entendit alors un fracas condisérable: Gabriel venait de s’effondrer dans la vaisselle, entraînant parmi les débris sept loufiats déchaînés, cinq clients qui avaient pris parti et un épileptique.

D’un seul mouvement se levant Zazie et la veuve Mouaque s’approchèrent du magma humain qui s’agitait dans la sciure et la faîence. Quelques coups de siphon bien appliqués éliminèrent de la compétition quelques personnes au crâne fragile. Grâce à quoi, Gabriel put se relever, déchirant pour ainsi dire le rideau formé par ses adversaires, du même coup révélant la présence abîmée de Gridoux et de Turandot allongés contre le sol. Quelques jets aquagazeux dirigés sur leur tronche par l’élément féminin et brancadier les remirent en situation.

Dès lors, l’issue du combat n’était plus douteuse.

R. Queneau. Zazie dans le métro.

 

Devoir:

1. Analysez la tonalité du texte.

2. Identifiez les comparaisons du texte. Quelle est le rôle de cette figure?

3. Relevez les métaphores, ellipses et hyperboles et commentez l’effet produit par leur emploi?

4. Expliquez l’emploi des épithètes du texte.