Николай Михайлович КАРАМЗИН  (1766 – 1826)

 

К милости

 

Что может быть святее, О Милость, дщерь благих небес? Что краше в мире, что милее? Кто может без сердечных слез, Без радости и восхищенья, Без сладкого в крови волненья Взирать на прелести твои?

Какая ночь не озарится От солнечных твоих очей? Какой мятеж не укротится Одной улыбкою твоей? Речешь, и громы онемеют; Где ступишь, там цветы алеют И с неба льется благодать.

Любовь твои стопы лобзает И нежной Матерью зовет; Любовь тебя на трон венчает И скиптр в десницу подает. Текут, текут земные роды, Как с гор высоких быстры воды, Под сень державы твоея.   Блажен, блажен народ, живущий В пространной области твоей! Блажен певец, тебя поющий В жару, в огне души своей! Доколе Милостию будешь, Доколе права не забудешь, С которым человек рожден;   Доколе гражданин довольный Без страха может засыпать И дети – подданные вольны По мыслям жизнь располагать, Везде Природой наслаждаться, Везде наукой украшаться И славить прелести твои;

Доколе злоба, дщерь Тифона, Пребудет в мрак удалена От светло-золотого трона; Доколе правда не страшна И чистый сердцем не боится В своих желаниях открыться Тебе, владычице души;   Доколе всем даешь свободу И света не темнишь в умах; Пока доверенность к народу Видна во всех твоих делах, – Дотоле будешь свято чтима, От подданных боготворима И славима из рода в род.   Спокойствие твоей державы Ничто не может возмутить; Для чад твоих нет большей славы, Как верность Матери хранить. Там трон вовек не потрясется, Где он любовию брежется И где на троне – ты сидишь. 1792

 

Вопросы

1. Какая историческая ситуация побудила Карамзина к написанию этого стихотворения? Какова его жанровая природа?
2. Как трансформирует Карамзин одическую коммуникативную ситуацию? Как осмыслен адресат оды, каким предстает лирический герой?
3. Охарактеризуйте мотивно-образную структуру оды Карамзина. Как в ней проявляются сентименталистская установка поэта? Как эти бесспорные сентименталистские ценностные приоритеты взаимодействуют с классицистической жанрово-стилевой традицией?
4. Проанализируйте лексику, интонационный строй, поэтический синтаксис оды и соотнесите их с эстетической программой сентиментализма. В какой мере Карамзину довлеет жанровая традиция, и в какой мере его поиски определяются новой эстетикой?

 

Тацит

 

Тацит велик; но Рим, описанный Тацитом,

             Достоин ли пера его?

В сем Риме, некогда геройством знаменитом,

Кроме убийц и жертв не вижу ничего.

              Жалеть об нем не должно:

Он стоил лютых бед несчастья своего,

Терпя, чего терпеть без подлости не можно!

 1797

 

Вопросы

1. Как вы думаете, какой смысл имеет «антиримская» направленность данного стихотворения? Как она связана с кризисом классицизма с одной стороны и с размышлениями Карамзина над уроками истории с другой?
2. Как проявляется в стихотворении индивидуально-авторское представление о мире, о нравственных ценностях? Что характеризует лирического героя Карамзина в этом стихотворении?

 

Осень

 

Веют осенние ветры        В мрачной дубраве; С шумом на землю валятся        Желтые листья.   Поле и сад опустели;         Сетуют холмы; Пение в рощах умолкло –        Скрылися птички.   Поздние гуси станицей       К югу стремятся, Плавным полетом несяся        В горних пределах.   Вьются седые туманы        В тихой долине; С дымом в деревне мешаясь,        К небу восходят.

Странник, стоящий на холме,        Взором унылым Смотрит на бледную осень,        Томно вздыхая.   Странник печальный, утешься! Вянет Природа Только на малое время;        Всё оживится,   Всё обновится весною;       С гордой улыбкой Снова Природа восстанет       В брачной одежде.   Смертный, ах! вянет навеки!       Старец весною Чувствует хладную зиму       Ветхия жизни.   1787-1791

 

Вопросы

1. Какой эстетический смысл имели для Карамзина такие особенности его поэзии, как повествовательность, безрифменность, устранение метафор, ограничение стилистического диапазона только рамками среднего стиля?
2. Проанализируйте характер образов, тип слова в стихотворении – в какой степени Карамзину удалось вернуть слову (образу) его конкретный предметный смысл? Какую роль в стихотворении играет интонация?

 

Поэзия

(отрывок)

 

Доколе мир стоит, доколе человеки Жить будут на земле, доколе дщерь небес, Поэзия, для душ чистейших благом будет, Доколе я дышу, дотоле буду петь, Поэзию хвалить и ею утешаться. Когда ж умру, засну и снова пробужусь, -

Тогда, в восторгах погружаясь И вечно, вечно наслаждаясь, Я буду гимны петь Творцу, Тебе, мой Бог, Господь всесильный, Тебе, любви источник дивный, Узрев тем все лицеем к лицу!   1787

 

Вопросы к разделу

 

1. Как понимали сущность поэзии и поэтического древнерусские книжники и поэты XVIII в.? В какой мере к произведениям этих периодов применимо понятие «стихотворство»? «поэзия»? Обоснуйте свою точку зрения.
2. Что такое жанр? жанровое мышление? Как вы понимаете определение жанра, данное М.М.Бахтиным: жанр – форма «построения речевого целого, его завершения, учета слушателя»? Сравните это определение с дефиницией В.И.Тюпы: жанр – «исторически продуктивный тип высказывания, реализующий некоторую коммуникативную стратегию текстопорождения». Как эти определения связаны с риторической традицией? Какие параметры анализа жанра задаются этими определениями?
3. Какие жанры называются каноническими? Когда и почему русские поэты начали осваивать систему канонических жанров? Как и где оформлялся поэтический жанровый канон? Чем жанровая система древнерусской поэзии отличается от жанровой системы поэзии XVIII в.?
4. С какими коммуникативными ситуациями связаны ведущие поэтические жанры XVIII в. – ода и сатира? Почему именно эти жанры получили наибольшее распространение в России? Назовите другие известные вам жанры, к которым обращались в своем творчестве крупнейшие поэты XVIII в. Как распределение жанров на ведущие и маргинальные характеризует социокультурную ситуацию в России в XVIII в.?
5. Обозначьте основные этапы развития жанра оды в русской поэзии XVIII в. По каким параметрам вы будете прослеживать эволюцию жанра? Как эти параметры связаны с коммуникативной ситуацией? Как влияет на эволюцию жанра изменение исторической, общественно-политической, культурной ситуации в стране? Фигуры каких поэтов являются наиболее значимыми в истории жанра оды в XVIII в.? В каком направлении изменялось жанровое содержание и жанровая форма оды в творчестве этих поэтов?
6. Проанализируйте историю жанра сатиры. Какие русские поэты XVIII в. обращались к данному жанру? Каковы основные тенденции развития жанра и как они связаны с изменением социокультурной ситуации в стране?
7. Что вы знаете о таком популярном в XVIII в. жанре, как переложение псалма? Подготовьте сообщение о судьбе этого жанра. В какой степени коммуникативные параметры применимы к данному жанру? Почему этот жанр оказался более консервативным, нежели ода и сатира? Как устойчивость жанровой формы связана со спецификой жанрового содержания?
8. Что вы знаете о развитии философской поэзии в XVIII в.? К каким темам обращались авторы философских стихов? Как эти темы связаны с традициями древнерусской литературы? В какой мере философская поэзия XVIII в. отражает умонастроение человека эпохи классицизма? Века Просвещения?
9. Наряду с общественно значимой проблематикой поэты XVIII в. обращались и к интимной жизни человека – к жизни его сердца. Что вы знаете о любовной лирике Века Просвещения? Подготовьте сообщение о любовной поэзии XVIII в.