Тестовые задания

Тестовые задания

1. ЗАПОЛНИТЬ ТАБЛИЦУ «ГЕНЕЗИС ТЕОРИИ СВОБОДНОГО ВОСПИТАНИЯ»

Педагоги	Характеристика природы ребенка	Цель воспитания	Принципы воспита-ния	Содержание образования и методы обучения	Содержание нравственного воспитания	Трудовое воспитание
Ж.-Ж. Руссо
Л.Н. Толстой
К.Н. Вентцель

2. АНАЛИЗИРУЯ СТИХОТВОРЕНИЕ Н.А.ДОБРОЛЮБОВА «ЖАЛОБА РЕБЕНКА», РАСКРЫТЬ ЕГО ОСНОВНОЙ СМЫСЛ С ПОЗИЦИИ ЛИЧНОСТНОЙ СВОБОДЫ РЕБЕНКА И САМОЦЕННОСТИ ДЕТСТВА.

Для чего вы связали мне руки?

Для чего пеленали меня?

Для чего на житейские муки

Обрекли меня с первого дня?

Стариной освященный обычай,

Человека пристрастный закон, -

Предписание модных приличий…

Ими буду всю жизнь я стеснен…

Дайте ж мне хотя б в детстве свободу,

Дайте только всей грудью вздохнуть!

Чтоб я после, в тяжелые годы

Мог хоть детство добром помянуть.

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. СООТНЕСТИ

ПЕДАГОГ УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

1. К.Н.Вентцель	Республика ШКИД
2. С.Т.Шацкий	Сетлемент
3. П.Ф.Каптеров	Музей образцовых детских игрушек
4. П.Ф.Лесгафт	Бодрая жизнь
	Дом свободного ребенка
	Родительский кружок

Ответ 1___, 2___, 3___, 4___, 5___

4. ПОЗНАКОМИВШИСЬ С РАБОТАМИ С.Т.ШАЦКОГО «ЗАДАЧИ ОБЩЕСТВА «ДЕТСКИЙ ТРУД И ОТДЫХ»» И «ЧТО ТАКОЕ КЛУБ», ОПРЕДЕЛИТЬ ПРИНЦИПЫ «ОБЩЕЙ ЖИЗНИ» ДЕТЕЙ И ВЗРОСЛЫХ В СЕТЛЕМЕНТЕ

5. ОБВЕСТИ КРУЖКОМ ВСЕ ПРАВИЛЬНЫЕ ОТВЕТЫ

Основные идеи дошкольной педагогики П.Ф.Каптерова:

1) придавал большое значение семейному воспитанию;

2) воспитание ребенка должно начинаться с момента его рождения;

3) систематическое упражнение и развитие органов внешних чувств ребенка – важнейшая задача дошкольного воспитания;

4) нет смысла в использовании «даров Фребеля» в дошкольном воспитании;

5) общественные детские сады не могут заменить семейного воспитания;

6) родителей необходимо просвещать в вопросах педагогики, психологии и гигиены;

7) игра – основа развития ребенка дошкольного возраста;

8) необходима «живая» связь семьи с общественными организациями.

6. ЗАПОЛНИТЬ СХЕМУ «ПЕДАГОГИКА ШКОЛЫ П.Ф.КАПТЕРОВА»

7. ОБВЕСТИ КРУЖКОМ ВСЕ ПРАВИЛЬНЫЕ ОТВЕТЫ

Основные направления воспитания по С.Т.Шацкому:

1) физическое;

2) духовное;

3) нравственное;

4) трудовое;

5) эстетическое;

6) правовое.

8. СОЗДАТЬ СИНКВЕЙН НА ТЕМУ «ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ МЫСЛЬ РОССИИ РУБЕЖА ХХ ВЕКА», ВЫБРАВ ПО СВОЕМУ УСМОТРЕНИЮ КЛЮЧЕВОЕ ПОНЯТИЕ ИЛИ ИМЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ДЕЯТЕЛЯ

Структура синквейна

1) Первая строчка – существительное, отражающее тему высказывания

2) Вторая – два прилагательных (причастия, относительных местоимения), описывающих тему

3) Третья – три глагола (глагольные формы), характеризующих действия по данной теме

4) Четвертая – четыре слова любых частей речи, выражающих отношение автора синквейна к проблеме

5) Пятая – одно слово (любая часть речи) – вывод (возврат к теме).