1.18.4. Система образования в Беларуси во второй половине ХХ века

После освобождения Беларуси от немецко-фашистских захватчиков уже на протяжении 1944 – 1945 гг. в республике была восстановлена довоенная сеть школ. В1949 г. в Беларуси было введено обязательное семилетнее обучение; в1958 г. – обязательное восьмилетнее образование. К 1967 – 1968 учебному году все семилетние школы были преобразованы в восьмилетние. В 60 – 70-е гг. по количеству студентов на 10 тысяч населения республика опережала такие государства, как Англия, Бельгия, Франция, Италия, Швеция, ФРГ, Австрия и Норвегия. В июне1972 г. на повестку дня вышел вопрос о полном переходе к всеобщему среднему образованию молодежи (при сохранении восьмилетнего всеобуча). В 70-е годы ведущим принципом организации учебно-воспитательной работы стал принцип комплексного подхода к обучению и воспитанию учащихся.

В 1984 году прошла реформа образования, наметившая переход на 11-летнее обучение. Начальная школа вновь перешла на 4-летний срок обучения. Прием в школу осуществлялся с 6-летнего возраста. Очередная реформа, кроме перехода к 11-летнему образованию, предусматривала целый ряд мер: повышение зарплаты учителям, введение нового предмета – информатики и вычислительной техники, всеобщую профессиональную подготовку учащихся на уровне СПТУ. Была расширена сеть межшкольных учебно-производственных комбинатов, в которых обучались старшеклассники с целью получения рабочей специальности.

В конце 80-х – начале 90-х годов в Беларуси стали открываться новые типы учебных заведений: гимназии и лицеи. Их целью было предоставление возможности наиболее способным учащимся получать среднее образование с учетом их желаний и потребностей. Произошли изменения и в среднем специальном образовании: в республике стали открываться колледжи, основной задачей которых стало повышение уровня среднего специального образования.