1.8. Педагогическая культура Западной Европы и Северной Америки (XVII  – начало XVIII века)

Общая характеристика образования в начале Нового времени. Ян Амос Коменский. Двойственность мировоззрения и педагогических взглядов. Педагогическая система Яна Амоса Коменского. «Великая дидактика», «Законы хорошо организованной школы».

Эмпирико-сенсуалистическая концепция образования Джона Локка. Задачи и средства физического и нравственного воспитания. Умственное образование. Рабочие школы.

Педагогическая мысль во Франции XVIII в. Педагогические идеи крупнейших французских философов-просветителей: Клода Адриана Гельвеция и Дени Дидро. Гельвеций о равенстве умственных способностей людей и роли воспитания. Дидро о формировании человеческой личности и содержании образования. Его «План университета для России». Педагогическая концепция Жан-Жака Руссо. Идея естественного общечеловеческого  воспитания.  Периодизация  жизни  ребенка и особенности воспитания и обучения в каждый из возрастных периодов. Педагогический роман-трактат «Эмиль, или О воспитании».

Школа в Североамериканских Штатах в эпоху европейского Просвещения. Появление первых общественных школ. Практицизм американской школы. Влияние английских традиций на американскую школу. Тенденции развития школьного образования и новые типы учебных заведений. Педагогическая мысль в Североамериканских Штатах в эпоху Просвещения (Бенджамин Франклин, Томас Джефферсон, Томас Пейн).