ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ СИНХРОННОГО СЛОВООБРАЗОВАНИЯ
^ Вверх

ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ СИНХРОННОГО СЛОВООБРАЗОВАНИЯ


  1. Понятие производности / непроизводности.
  2. Словообразовательная структура производного слова.
  3. Множественность словообразовательной структуры слова.

 

Понятия производности / непроизводности

С точки зрения словообразования все слова русского языка делятся на два типа - непроизвод­ные и производные. К непроизводным относятся слова, которые не образованы от других слов:

стен-а, шкафП, степьП, стекл-о (изменяемые, состоят из корня и окончания),

бра, пальто, мяу, ох, для, там (неизменяемые, состоят только из корня).

Непроизводные слова имеют нечленимую основу, которая далее не членится на морфемы и равна корню. Основа таких слов также называется непроизводной.

К производным относятся слова, образованные от других слов: стен-к-а, шкаф-чик, степ-н-ой, стекл-янн-ый. К ним же относятся сложные слова и сращения: новостройка, глубокоуважаемый.

Существует так называемый критерий Г.О. Винокура, по которому можно определить, яв­ляется ли слово производным: Если мы можем определить лексическое значение слова по­средством указания на связь с производящим словом, это слово является производным.

Например, волк 'хищное животное, родственное собаке' - непроизводное слово, волчонок 'детеныш волка', волчица 'самка волка' - производные слова.

Слово подосиновик словари толкуют как 'съедобный гриб, имеющий красную или корич­нево-красную шляпку'. Лексическое толкование не содержит слова осина. В словообразова­тельном аспекте мы толкуем производное слово подосинокик как 'гриб, который часто растет под осиной', ссылаясь на производящую основу. Тем самым мы определяем, что подосино­вик - слово производное.

Производные слова имеют членимую основу, которая членится на морфемы. Основа таких слов называется производной.

Понятия производности и членимости соотносительны, но не тождественны. Каждая про­изводная основа членима, но не каждая членимая основа производна. Например: слова со свя­занными корнями членимы, но могут быть непроизводными (с-верг-ну-ть, от-верг-нуть).

Супплетивизм основ - объединение форм двух первоначально разных лексем в одной словоизменительной парадигме (например, он и его - первоначально формы двух разных сла­вянских местоимений, «онъ» 'тот, дальний' и «и» 'этот, он').

 

Словообразовательная структура производного слова

Производное слово всегда двухкомпонентно, бинарно. Оно состоит из производящей (мо­тивирующей) базы (части) и словообразовательного форманта. Производящая база - часть, к которой присоединилось словообразовательное средство для образования нового слова.

В качестве производящей части в русском языке могут выступать:

  • основа слова: стеклянный  стекл(о);
  • все слово: группа  подгруппа, тела  антитела, перебежать  бежать;
  • комбинация основ: нервотрепка  нерв(ы) и треп(ать);
  • комбинация основы и слова: черно-белый  черн(ый) и белый, лесостепь  лес(П) и степь;
  • комбинация слов: диван-кровать, летчик-космонавт, долгоиграющий. Словообразовательный формант - совокупность всех средств, участвующих в образова­нии слова.

Например: подоконник  окно (словообразовательная пара - включает производящее и производное слово).

-окон-, -окн- - словообразовательная основа / словообразовательная база;

приставка под- и суффикс -ник- - словообразовательное средство / словообразователь­ный формант.

 

Множественность словообразовательной структуры слова

Слово, имеющее только одну производящую (мотивированную) основу, обладает только одной словообразовательной структурой.

Во многих случаях слова имеют несколько производящих основ. лесник: лес  лес-ник, лесной  лесн-ик;

модничать: мода  мод-нича-ть, модный  модн-ича-ть; модник (модница)  моднич-а-ть;

атлетический: атлет  атлет-ическ-ий, атлетика  атлетич-еск-ий;

горнолыжник: горн(ые) лыж(и)  горн-о-лыж-ник, горнолыжный  горнолыжн-ик;

развеселиться: развеселить  развеселить-ся, веселиться  раз-веселиться.

Если одно и то же слово мотивируется двумя (реже тремя) словами, возникают отношения разномотивированности. При разных мотивациях слово членится по-разному, каждой мотива­ции соответствует своя словообразовательная структура.