МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ИНДИВИДУАЛЬНОЙ РАБОТЫ

 

Задание 1. Внимательно прочитайте следующее предложение: Глокая куздра штеко буд-ланула бокра и курдячит бокренка. Выделите морфемы в каждом слове; предположите, что может обозначать каждое слово; о чем говорится в предложении?

Задание 2. Используя словообразовательные морфемы, образуйте новые слова от следующих слов: работа, студент, ход, дом, учить, читать, давать, пить, род, друг, бумага, стол, жар, дух.

Задание 3. Среди приведенных ниже словоформ найдите примеры того, как одна и та же морфема выражает одновременно словообразовательное и словоизменительное значение.

Прикосновение, тихий, неоднократно, благодаря, переделаем.

Задание 4. Назовите производящую основу для следующих русских словоформ: минув­ший, надлежащий, усопший, падший, мятущийся, истекший, напыщенный, замкнутый. Какие исторические процессы произошли в плане содержания и в плане выражения этих слов?

Задание 5. Выберите из словаря 5 слов мотивированных, 5 слов немотивированных, 5 слов со стёртой мотивированностью, 5 слов демотивированных (типа говядина).

Задание 6. Какие из данных ниже слов вы считаете мотивированными, какие - нет? Почему?

Шило, подснежник, колесо, окно, завтрак, сверстник, чернила, порошок, жатва, творог, дуло, мышь, боровик, устье, рубаха, пояс, масло, говядина, петля, видеть, метель, зелье, пер­стень, бельё, время, сокровище, плотник, весло, сугроб, полотенце, битва, колдун, обличье, крыльцо, прибавка, окорок, увалень, кружево, окрошка, валенок.

Задание 7. Выделите слова, у которых можно определить внутреннюю форму:

стрелять, чайник, земляника, веретено, отдушина, резец, песец, скалка, олово, крошево, бремя, капля, рыло, опушка, пустырь, частокол, преступление.

Задание 8. Данные ниже слова в современном русском языке не употребляются или упот­ребляются очень ограниченно. Назовите производные от этих слов:

велий ('большой'), перст ('палец'), вага ('вес, тяжесть'), шелом ('шлем').

Задание 9. Сгруппируйте следующие слова по сходству их морфемного состава: а) слова, состо­ящие только из корня; б) слова, состоящие из корня и флексии; в) слова, состоящие из корня и суффик­са; г) слова, состоящие из приставки и корня; д) слова, содержащие все четыре типа морфем.

Сидишь, видит, рука, колос, тепло, вбок (нар.), ни (част.), смотреть, пел, спать, иду, город, горячо, вверх, писать, под (предл.), книга, хорошо, вниз, слушать, бесстыдник, дом, черниль­ница, вот, беспечный, записка, печь, вскормить.

Задание 10. Аналогичен ли морфемный состав следующих слов?

а) большой, пой, домой, стеной, твой, строй, отбой; б) дай, май, стай, желай; в) воробей, грей, милей, полей, пашней, щей, коней, мышей.

Задание 11. Чем отличаются по морфемному составу следующие пары слов?

Ножом - пешком, стеной - домой, вобрать - водить, ободрать - обонять, косточка - лас­точка, отобрать - отоварить.

Задание 12. Сколько различных корней в следующих словах? Сгруппируйте эти слова по общности корня:

а) вода, водить, водник, провод, наводнение, проводник; б) вожатый, вожу, обезвоженный, унавоженный; в) топка, потоп, топливо, утопленник, растоптать, потопить.

Задание 13. В следующих словах укажите омонимичные аффиксы:

а) беру, воду, врачу, несу, в боку; б) веселей, полей, дОлей; в) море, шире, сестре, о добре;

г) родина, домина, долина, скотина, свинина, купчина.

Задание 14. Укажите, какой оттенок данным однокоренным словам придают разные суффиксы: а) дева, девица, девушка, девочка, девчурка, дивчина, девка; б) старик, старец, старикан,

старичок, старикашка, старче.

Задание 15. Объедините данные ниже слова в две группы в зависимости от типа основы (производная или непроизводная). Обоснуйте ответ.

Кость, радость, село, родина, детство, лебедь, пень, длина, бездна, весна, мыло, ласка, сет­ка, тьма, басня, старик, горец, зрелище, шорох, воля, сотня.

Задание 16. Укажите слова, в которых производная основа стала непроизводной. Как на­зывается такое явление?

Облако, расписание, вкус, кольцо, листок, окорок, подошва, ожерелье, пояс, ровесник, пон­чик, мальчик, крыльцо, забава, конец, молодец, писец, борец, брак, кончик, сугроб, позор, пред­мет, сокровище, забор, насекомое, восток, заноза, трус.

Задание 17. Выделите из приведённых ниже слов те, которые обладают нулевым окончанием (нулевой флексией). Укажите, какие грамматические значения выражают эти окончания.

Стол, ещё, коров, лучи, вперёд, стекло, лугов, обед, стой, май, ветер, дал, миг, такси, пять, вчера, положа (руку на сердце).