§ 4. Генетика рефлексивного процесса
^ Вверх

§ 4. Генетика рефлексивного процесса

 

                                                                 

Ум человеческий смущен,

В его глубинах черный страх,

Как стая траурных ворон

На обессиленных полях.

Но где же солнце, где луна!

Где сказка-жизнь, и тайна-смерть!

И неужели не пьяна

Их золотою песней твердь!

Николай Гумилев

 

Рефлексивный процесс может РОЖДАТЬСЯ только в мыс­лящем индивиде, т. е. рефлексия входит в субъекта только в процессе развития его «Я—концепции».

С субъективной стороны, рефлексия стартует в ситуациях, где типовое, традиционное решение не срабатывает, где рефлексивногенная ситуация ВОЗМУЩАЕТ субъективную среду-мышление следователя.

Механизм рефлексии, направленный на себя, провоцирует следующие процессы:

а) ПРЕПЯТСТВУЕТ появлению старых по форме и содержа­нию решений проблемы;

б) будит и стимулирует сознание на интенсивный поиск альтернативных вариантов решения внутри себя, механизм постоянно «выгоняет» на обозреваемую субъектом плоскость сознания «спрятанные» и дремлющие блоки потребной инфор­мации;

в) «вытаскивает» за ассоциативные связи (по сходству, контрасту, смежности), аналогии и парадоксы, пригодные для решения нестандартной  проблемы;

г) производит СПЛОШНОЙ и ВЫБОРОЧНЫЙ перебор воз­можных решений с учетом выхода за рамки стандарта;

д) стимулирует процессы системотехники и интерпретации. Следователь, становясь саморегулирующей рефлексивной системой, осуществляет отслеживание собственных и чужих мыслей, динамики мыследеятельности партнеров, динамики развития элементов следственной ситуации, влияющей на со­вокупную коммуникативную деятельность по поводу рассле­дуемого  дела.

В функциональном смысле РЕФЛЕКСИРОВАНИЕ — это преодоление (вырастание) из субъективной позиции, защита, поиск контрмер против конкурирующей  позиции партнера, т. к. один из партнеров всегда незримо или скрыто «ведет» систему общения, выбор между альтернативами собственного видения ситуации и навязываемых партнером; рационализа­ция собственной позиции; принуждение (эффект воздействия управляющего характера). Рефлексирующий субъект стано­вится постоянным «заложником» собственной процессуальной позиции, причем его партнеры постоянно на него воздейству­ют «от намека до грубого интеллектуального принуждения», что может породить рефлексивный аффект, т. е. рефлексив­ная ситуация требует немедленного действия, а субъект рефлексии не может своевременно найти адекватную рефлексив­ную реакцию, рефлексирование «вырывается» из него, пере-. груженное эмоциональными процессами.

С позиций УСТАНОВКИ рефлексирование — это всегда поиск СМЫСЛА в словах, позициях, мотивациях и т. д.

РЕФЛЕКСИВНЫЙ ПРОЦЕСС рождается при наличии СТИМУЛА, СИГНАЛА-раздражителя, который может появляться ОДНОКРАТНО или МНОГОКРАТНО.

В зависимости от значимости и частоты раздражителя будет развиваться и рефлексивный процесс. Рефлексивный процесс может развиваться спиралеобразно с развитием в перспекти­ву; древообразно с разветвлением рефлексируемого объекта (дифференциация элементов); линейно-ретроспективно с обращением в рефлексию непознанного прошлого; по кругу — в замкнутом цикле, когда субъект «рефлексивно» крутит одну чи ту же информацию, при этом ничего не может выбросить или дополнить. Последний вариант имеет элемент повышения напряжения и безвыходности, что является основанием для осознания рефлексивного кризиса.

Таким образом, в зависимости от состояния рефлексивного процесса и его направленности можно выделить:

— конструктивную рефлексию, когда рефлексия идет спирале-древообразно, с разрешением проблемы;

— аффективную рефлексию, когда рефлексивногенная си­туация требует рефлексивного ответа, но стимулов так много и они не определены по классификациям или их избыточно, тогда возникает неадекватный рефлексивный ответ аффективного свойства, который рационально не готовится, не моти­вируется, а вырывается из субъекта на интуитивной или хуже того на случайной основе;

— релаксационную рефлексию, когда в процессе рефлексирования балансируются процессы интеллектуального и эмоционального возбуждения и торможения.

Рефлексивная деятельность следователя ВПИСАНА в не­прерывность пространственно-временного континуума окружающей среды, потому что следователь рефлексирует инфор­мацию по поводу расследуемого преступления, эпизоды ко­торого связаны по времени, месту, а также следственные дей­ствия производятся в системе взаимозависимостей «время—место—субъект—объект».

Рефлексивная непрерывность может иметь дискретный, прерывистый характер.

Исходным состоянием рефлексивной деятельности, как уже отмечалось, является периодически возникающая в сознании ПОТРЕБНОСТЬ и СПЕЦИАЛЬНЫЕ МОТИВАЦИИ. Этими моти­вациями пробуждается интеллектуальный активный поиск ва­риантов решения проблемы по поводу обстоятельств, подле­жащих следственному исследованию.

Таким образом, рефлексивный процесс идет чередованием дискретных тактов: возникновение потребности (на установление истины по делу) — мотивация — удовлетворение по­требности за счет интеллектуальных действий (или моторной реализации с контролем по линии обратной связи). Практиче­ски вся интеллектуальная деятельность следователя происхо­дит в режиме названных тактов.

Поток информации, обрабатываемой следователем, БЕС­ПРЕРЫВЕН, но успешность обработки информации зависит от СВОЕВРЕМЕННОСТИ КОМПЕТЕНТНОЙ обработки ее, адекват­ных реакций на символы опасности, грядущей ошибочности при выполнении норм УПК и УК.

Если начать с любого момента текущей следственной си­туации, то рефлексия начинается с ОСВЕДОМИТЕЛЬНОЙ ИНФОРМАЦИИ по поводу родившейся проблемы.

Считаем своевременным заметить, что РЕФЛЕКСИЮ МОЖ­НО ПРЕДСТАВИТЬ В ВИДЕ ЭКРАНА, разделенного на не­сколько секторов с различной информацией.

Следователь начинает принимать на "рефлексивный экран" значимую для расследования информацию, там же на «экране» имеет возможность ее сличать, дифференцировать, син­тезировать, разгружать и собирать в новые информационные образования, которые можно «примеривать» к моделям след­ственной ситуации.

Восприятие следственной ситуации начинается (в реф­лексивном режиме) с некоторого ОЖИДАНИЯ (рефлексив­ного характера).

«Мы не просто глядим, а всматриваемся, не просто слышим, а вслушиваемся. Короче говоря, воспринимающий организм определенным образом настроен на воспринимаемое. Мы предполагаем, что установка на восприятие никогда не 'бывает случайной, произвольной, что мы, напротив, всегда в какой-то степени подготовлены к тому, чтобы видеть и слышать...»1. Надо полагать, что мы определенным образом преднастроены к тому, чтобы определенным образом думать за себя и своих партнеров.

Академик П. К. Анохин назвал это состояние предпусковой интеграцией, которая указывает на готовность мозговых струк­тур к определенной (рефлексивной) реакции, но подчеркивая при этом ЦЕЛОСТНЫЙ ИНТЕГРАТИВНЫЙ ХАРАКТЕР этой го­товности, вбирая в себя два основных компонента нервной интеграции:

— до подачи пускового стимула в нервной системе следо­вателя уже произошла интеграция информации о значимых для решения вопросах (о типовых способах совершения пре­ступлений, о типичных методах расследования, о криминалистических характеристиках преступника и жертвы, о типичных ошибках следователя и его процессуальных партнеров и т. д.);

— готовность к определенной рефлексивной реакции обес­печивает ПРЕДПУСКОВУЮ ИНТЕГРАЦИЮ следователя на интеллектуальное действие, это можно рассматривать как скры­тый, латентный период реакции следователя (т. е. рефлексив­ной реакции еще не было, но мозг уже определенным уров­нем отреагировал, подготовился к известной типовой или ори­гинальной модели процессуального действия).

В этом латентном периоде реакции происходит РАЗВЕРТЫВАНИЕ сложившейся интеграции в виде последовательной смены на рефлексивном «экране» следователя вариантов типовых или нестандартных решений, сложная проблема при наличии установки рассыпается на мелкие составляющие ее эле­менты (для решения отдельных частей проблемы). В латент­ном периоде ситуация диагностируется, стимул тактической опасности классифицируется (относится к определенным, уже известным группам), подбираются методы, пригодные для ре­шения проблемы на уровне интеллектуально-моторных реак­ций.

Вслед за предпусковой интеграцией у следователя возникает ОРИЕНТИРОВОЧНАЯ РЕАКЦИЯ (по П. К. Анохину)2. Ориентировочная реакция — это целостная, специфическая дея­тельность организма, имеющая свою специфическую архитек­туру, заканчивающаяся адаптивным этапом. Этот этап готовит рефлексирующего следователя к рациональному раздвоен­ному процессу восприятия мышления своего и партнеров.

В МЕХАНИЗМЕ РЕФЛЕКСИИ есть оригинальный элемент ПРИНУДИТЕЛЬНОГО РАЗДВАИВАНИЯ, что выражается в том, что рефлексирующий субъект вынужден постоянно думать за себя и за партнера (или нескольких партнеров, что еще сложнее).

Технологически это вызывает необходимость выйти из соб­ственной оболочки «Я—концепции», а затем «погрузиться» в «Я—концепцию партнера» (оценивая ситуацию из его позиции), чтобы затем воспарить над обоими рефлексирующими субъ­ектами и посмотреть на всю ситуацию НАДРЕФЛЕКСИВНО и ВНЕПОЛОЖЕННО.

Ориентировочная реакция на рефлексивное действие (про­цесс) складывается из процессов:

— восприятия стимулов развития следственной ситуации;

— синтеза материала, запечатленного в памяти и воспри­нятого;

— раздельного анализа информации и сличения, поиска тождества или групповой принадлежности;

— формирования решений по поводу воспринятого мате­риала и их сличения с альтернативами решений, перебора и выбора оптимального;

— актуализации в памяти всех систем сенсорного и мотор­ного направлений, которые приводили к получению положительного результата;

— мотивационного и эмоционального санкционирования (при этом на рефлексивном) «экране» следователя можно наблюдать борьбу эмоций, фильтрацию мотивов, оценку аргу­ментов «за—против» до тех пор, пока накапливается потенциал решения), обеспеченный суммой аргументированных стимулов.

Необходимым элементом механизма рефлексии является интерпретация, т. е. истолкование смысла, но при этом особое место занимает незримый и сложный процесс ИНТУИТИВНОЙ ИНТЕРПРЕТАЦИИ, которая опережает процесс рациональной и взвешенной интерпретации, предвосхищает качество оценки, ее направленность (т. е. установку положительности или отри­цательности оценки, ее количественных факторов: «много— мало» и т. д.).

Интуитивная интерпретация как элемент механизма рефлексии наиболее продуктивна тогда, когда мозг следователя "накормлен досыта" типовыми моделями решения аналогичных или близких по содержанию проблем, но при этом интуитивное (эвристическое) решение проблемы строится не по алгоритмам или готовым рецептам, а по неосознанным следователями параметрам, «перескакивая» через процессы осознан­ие и приводящие к положительным результатам, которые, (стати, могут ретроспективно проверяться, обретая при этом процессуальное закрепление. Так что интуитивная рефлексивная интерпретация «живет» самостоятельной жизнью, не спрашивая разрешения, бескорыстно принося следователю неосо­знанный в процедурах, но положительно оцениваемый резуль­тат.

Режим рефлексивного процесса зависит от ряда факторов:

— интенсивности поступления информации о развертывании следственной ситуации (может быть эффект информационной избыточности, в котором рефлексирующий следователь может «захлебнуться»). Нечто подобное можно наблюдать у допрашиваемого при интенсивном перекрестном допросе, когда несколько следователей потоком вопросов не дают отрефлексировать свои позиции и быстрым темпом и насы­щенными вопросами загружают сознание допрашиваемого, который не успевает обрабатывать информацию, что порож­дает рефлексивный аффект и связанные с ним неадекватные формы речевого поведения, проговорки, эмоциональные взрывы с выплескиванием скрываемого материала (о чем впоследствии допрашиваемый традиционно жалеет);

— вероятности возникновения опасности, предпосылки родственной ошибки (на данном пространственно-временном рефлексивном диапазоне);

— степени личной ответственности следователя за прини­маемое решение (чем выше степень ответственности, тем мед­леннее и аргументированное идет рефлексивный процесс);

 длительности ситуации с принудительным рефлексированием опасной для следователя ситуации (при длительном рефлексировании партнера, при наличии явного или скрытого конфликта следователь устает и теряет качество рефлексив­ного процесса и результата, т. е. следует вовремя остановиться, прерваться, выйти из контакта, если это тактически воз можно. Таким образом, можно говорить об эффекте РЕФЛЕК­СИВНОЙ ВЫНОСЛИВОСТИ;

— рефлексивной экстраполяции опасности, т. е. предви­дения опасности на интуитивном уровне. Следователь по определенной сумме симптомов определяет состояние ситуа­ции как опасное для него в плане возможных потерь, это практически необъяснимое состояние, но вполне реальное, основанное на неосознанном отборе стимулов опасности, на перескакивании сознания через этапы рассудочных форм. Оно сопровождается ростом готовности к активным действиям.

Уместно вспомнить высказывание о том, что «центральным механизмом регуляции мыслительной деятельности в эвристи­ке принято считать механизм СЛИЧЕНИЯ гипотез с реальными результатами производимых проб. Предполагается, что чело­веческий мозг содержит какой-то сложный нейрофизиологический ансамбль, который выполняет роль генератора гипо­тез.

Операции, которые человек производит над объектом, дают информацию, которая поступает на вход генератора. ПРЕОБРАЗУЯ ее, устройство, генерирующее гипотезы, имеет на своем выходе те или иные планы или модели, в известной степени вероятности ПРЕДВОСХИЩАЮЩИЕ   результаты реальных преобразований (фаза антиципации или структурирования гипотез).

После того как эти последние произведены, РЕАЛЬНЫЕ результаты СЛИЧАЮТСЯ с предварительно выработанными гипотезами, а сами гипотезы ВЕРИФИЦИРУЮТСЯ, КОРРЕКТИ­РУЮТСЯ и УТОЧНЯЮТСЯ (фаза верификации и коррекции).

Эта циклическая ФУНКЦИОНИРУЮЩАЯ ДВУХФАЗОВАЯ СИСТЕМА основана на принципе обратной связи, который яв­ляется фундаментальным для организации саморегулирующих систем»3, к которым принадлежит рефлексирующий следователь.

Предложенная динамика рефлексирования может иметь и иные описания.

Например, А. А. Тюков выделяет шесть основных компо­нентов психологического механизма рефлексивного процес­са:

1. Рефлексивный выход. 2. Интенциональность. 3. Пер­вичная категориализация. 4. Конструирование системы рефлексивных средств. 5. Схематизация рефлексируемого содер­жания. 6. Объективация описания.

Все эти этапы протекают последовательно, образуя ГЕРЕТОХРОННУЮ СИСТЕМУ4.

Попытаемся прокомментировать эту поэтапную процедуру.

РЕФЛЕКСИВНЫЙ ВЫХОД — это отрыв от анализа собст­венной деятельности и отражение аналитической деятельно­сти на объекты внешнего мира. Рефлексивный выход рожда­ется из разрывов в коммуникативной практике, когда партне­ры перестают понимать друг друга, «упершись» в собственные позиции, не воспринимая позиций другого.

ИНТЕНЦИОНАЛЬНОСТЬ — это (по Ф. Гегелю) «...опреде­ленности, хотя и полагаются в определенной связи, но сохраняют свою прежнюю изолированную значимость»5. Это мож­но объяснить сочетанием субъективно воспринимаемого соб­ственного положения и конструирование СМЫСЛА рефлексируемой деятельности.

Первичная категориализация — это оформление набора средств, с помощью которых осуществляется рефлексия.

Конструирование СИСТЕМЫ РЕФЛЕКСИВНЫХ СРЕДСТВ — это избрание точки зрения, с которой рефлексируется определенная деятельность. Например, рефлексия преступника и жертвы диаметрально отличаются точками зрения, с кото­рых они анализируют ситуацию преступления.

СХЕМАТИЗАЦИЯ РЕФЛЕКСИВНОГО СОДЕРЖАНИЯ — это картина, которая строится в пространстве сознания. Элементы этого «строительства» присутствуют в сознании предваритель­но.

Объективация рефлексивного описания — это отрефлексированная деятельность в виде объективированной модели.

Представляет интерес предположение этапов поиска Дункером (1965), который выделяет в этом три этапа:

1. Выбор «диапазона», внутри которого будет отыскивать­ся решение; этот «диапазон» может характеризоваться некоторым общим свойством правильного решения или заключать в себе общий метод, с помощью которого можно прийти к решению.

2. Построение внутри выбранного диапазона «функцио­нального решения», в котором конкретизируются функциональные свойства искомого.

3. Построение окончательного решения в результате ПРИ­ЛОЖЕНИЯ функционального решения к соответствующим данным. На любом узловом этапе, по мнению Ю. Н. Кулюткина, функционирует РЕГУЛЯРНЫЙ МЕХАНИЗМ, который ранее был назван механизмом сличения гипотез с достигнутыми резуль­татами операций.

Две фазы сличения — построение гипотез и их верифика­ция — оказываются свойственными для любого этапа поиска6.

В плане результата рефлексирующая система содержит в себе:

— результаты самоописания, самоисследования;

— результаты исследования объектов рефлексии; что со­стоит из рефлексии процессов прошлого, настоящего и будущего;

— результаты исследования динамики развития НАДРЕФЛЕКСИВНОЙ ПОЗИЦИИ, когда следователь «поднимается» над своим «рефлексирующим Я», выходит из собственной оболоч­ки, «освобождается» от субъективного рефлексирования соб­ственной позиции. Это состояние «внеположенности» позво­ляет видеть свое и чужое поле рефлексивного анализа.

Основаниями перспективного рефлексирования является симптомокомплекс настоящего состояния исследуемого объекта. Например, динамика поведения процессуального парт­нера на текущем допросе позволяет диагностировать комп­лекс его качеств, которые неизбежно проявятся на последую­щих допросах. Тем более, рефлексирующий следователь мо­жет определить, как именно эти качества проявятся в виде РЕАКЦИЙ на определенные действия следователя. Можно го­ворить о некотором ПЕРИОДЕ УПРЕЖДЕНИЯ для грядущего рефлексивного прогноза.

___________________________________________

Брунер Д. Психология познания. М., 1977. С. 84.

Анохин П. К. Роль ориентировочно-исследовательской реакции в об­разовании условного рефлекса // Ориентировочный рефлекс и ориенти­ровочная деятельность. М., 1958. С. 9. 

Кулюткин Ю. Н. Эвристические методы в структуре решений. М., 1970. С. 26.

Тюков А. А. О путях описания психологических механизмов рефлек­сии // Проблемы рефлексии. Современные комплексные исследования. Новосибирск, 1987. С. 74.

5 Гегель Ф, Указ. работа.

Кулюткин Ю. Н. Эвристические методы в  структуре решений. 1970. С. 74.