Тестовые задания

Тестовые задания

1. ЗАПОЛНИТЬ ТАБЛИЦУ «ХАРАКТЕРИСТИКА РЕФОРМ ОБРАЗОВАНИЯ В РОССИИ В XIX ВЕКЕ»

Реформа	Характер реформы	Содержание реформы	Последствия (положительного, отрицательного характера)
1803 – 1804 гг.
1828 г.
60-е гг.

2. ПО ТРЕМ КОМПОНЕНТАМ ОПРЕДЕЛИТЬ ПЕДАГОГА

1. Попечитель Одесского и Киевского учебных округов; «Вопросы жизни»; атлет жизненной борьбы __________________________________________

2. «Азбука»; школа для крестьянских детей; свободное воспитание _________________.

3. Педагогическая антропология; "Детский мир»; Смольный институт благородных девиц _______ ______________________________________________

4. Критика официальной педагогики и системы воспитания в России; борец с общественным злом; «О значении авторитета в воспитании» _________________________.

3. ДОПИСАТЬ

Ушинский определял воспитание как _____________________________________________ _____________________________________________________________________________,

а предмет воспитания - _________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

4. ОБВЕСТИ КРУЖКОМ ВСЕ ПРАВИЛЬНЫЕ ОТВЕТЫ

Основные принципы воспитания по Ушинскому:

1) народность;

2) христианская духовность;

3) свобода и демократизм;

4) трудовое воспитание;

5) наглядность;

6) научность;

7) гуманизм;

8) воспитание в коллективе.

Среди направлений воспитания К.Д.Ушинский первостепенную роль отводил

1) физическому;

2) нравственному;

3) умственному;

4) трудовому;

5) эстетическому;

6) этическому.

5. ПЕРЕЧИСЛИТЬ СРЕДСТВА НРАВСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ ПО К.Д. УШИНСКОМУ

6.ЗАПОЛНИТЬ ТАБЛИЦУ «СТАДИИ ОБУЧЕНИЯ»

1 стадия	1.
	2.
	3.
2 стадия

7. ОБВЕСТИ КРУЖКОМ ВСЕ ПРАВИЛЬНЫЕ ОТВЕТЫ

В своем главном труде «Человек как предмет воспитания. Опыт педагогической антропологии» К.Д.Ушинский:

1) раскрывает проблему выявления путей создания общеобразовательной школы, которая отвечала бы требованиям социокультурного и исторического развития России;

2) раскрывает проблему внедрения новых идей в ежедневную учебно-воспитательную практику;

3) дает научное обоснование педагогики.

К антропологическим наукам К.Д.Ушинский относил:

1) анатомию;

2) математику;

3) физиологию;

4) астрономию;

5) философию;

6) психологию;

7) логику;

8) патологию человека;

9) географию.

8. ПОД НАРОДНОСТЬЮ К.Д. УШИНСКИЙ ПОНИМАЛ ___________________________ _____________________________________________________________________________

9. ВСТАВИТЬ ПРОПУЩЕННЫЕ СЛОВА

1)Толстой сформулировал правило: «Критериум педагогики — ______________ », что послужило основанием к обвинению его в ________________Руссо и пропаганде идей____________________

__________________. 2) «Я хочу образования _________________ только для того, чтобы спасти тонущих там ______________________________________. И они кишат в каждой школе» 3) ____________ по своей природе стоят ближе к идеалу совершенства, чем _____________________, сформировавшиеся в условиях _________________________________________________________.

Ключ: несправедливого и далекого от идеала общества; подражании; дети; свобода; Пушкиных, Остроградских, Ломоносовых; взрослые; для народа; «свободного воспитания».

10. НАЙТИ СРЕДИ БУКВ НАЗВАНИЕ РАБОТЫ Л.Н.ТОЛСТОГО

Ответ:______________________________________________

11. СОГЛАСНЫ ЛИ ВЫ С УТВЕРЖДЕНИЕМ Л.Н.ТОЛСТОГО: « ЕСЛИ УЧЕНИК В ШКОЛЕ НЕ НАУЧИТСЯ САМ НИЧЕГО ТВОРИТЬ, ТО И В ЖИЗНИ ОН ВСЕГДА БУДЕТ ТОЛЬКО ПОДРАЖАТЬ, КОПИРОВАТЬ». ОТВЕТ ОБОСНОВАТЬ.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

12. ИЗУЧИВ РАБОТУ Л.Н.ТОЛСТОГО «ЯСНОПОЛЯНСКАЯ ШКОЛА ЗА НОЯБРЬ И ДЕКАБРЬ МЕСЯЦЫ», СОСТАВИТЬ РАСПОРЯДОК ДНЯ В ЯСНОПОЛЯНСКОЙ ШКОЛЕ

1. ПОДЪЕМ	7.30
2.
3.
4.
5.
6.
7.

13. КАК ВЫ ДУМАЕТЕ, О ЧЕМ РАЗГОРЕЛСЯ БЫ СПОР МЕЖДУ Л.Н.ТОЛСТЫМ И К.Д.УШИНСКИМ? СВОЮ ТОЧКУ ЗРЕНИЯ ПОДТВЕРДИТЬ ЦИТАТАМИ

14. ПРОВЕСТИ СРАВНИТЕЛЬНО-СОПОСТАВИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИДЕЙ Л.Н.ТОЛСТОГО И Ж.-Ж.РУССО

	Ж.-Ж.Руссо	Л.Н.Толстой
Цель воспитания
Принципы воспитания
Содержание образования и методы обучения
Педагог-воспитатель

15. ОБВЕСТИ КРУЖКОМ ВСЕ ПРАВИЛЬНЫЕ ОТВЕТЫ

Дидактические принципы Н.И.Пирогова:

1) осмысленность обучения;

2) активность;

3) самостоятельность;

4) заучивание материала;

5) наглядность;

6) равенство ученика и учителя.

Н.И.Пирогов утверждал:

1) «Быть человеком - вот к чему должно вести воспитание»;

2) «Если педагогика хочет воспитывать человека во всех отношениях, то она должна прежде знать его тоже во всех отношениях»;

3) «Воспитание есть принудительное, насильственное воздействие одного лица на другое с целью образовать такого человека, который нам кажется хорошим».

Н.И.Пирогов придавал большое значение обучению:

1) самостоятельному;

2) наглядному;

3) на лоне природы;

4) домашнему;

5) семейному;

6) на основе народности.

16. ЗАПОЛНИТЬ СХЕМУ «ПРОЕКТ СИСТЕМЫ ШКОЛ ПИРОГОВА»

17. РЕШИТЬ КРОССВОРД

1. Должность Н.И.Пирогова, на которую в 1856 году его назначил Александр II

2. Факультет, который закончил Н.И.Пирогов в Московском университете

3. Город, в котором Н.И.Пирогов готовился к профессуре

4. Название журнала, в котором была опубликована основная педагогическая статья Н.И.Пирогова

5. Область наук, в которой Н.И.Пирогов был профессором

6. Название журнала, в котором А.И.Герцен написал статью об увольнении Н.И.Пирогова

7. Город рождения Н.И.Пирогова