4.3.1. Ситуалогический синтез

 

Проблема – это лишь несоответствие между тем, что че­ловек имеет и тем, что он хочет...

Э. Де Боно

 

                

 

Собрать разобранное всегда сложнее, чем его ра­зобрать... Это хорошо знают даже дети, которые по­знают мир через разбор игрушек и бытовой техники. Обычно, разобранные объекты не восстанавливаются, т.к. процесс предварительной разборки, расчленения часто бывает необратимым...

Ситуалогический синтез как сложная система пред­полагает дочерние образования:

• агрегатирование информации (сбор целого по блокам);
• критика и селекция идей из собранной информации;
• генерирование идей (версий) из собранного целого;
• криминалистическая синектика – соединение несоединимого, суммирование разнородного противоречивого, несовместимого...;
• метод контрольных вопросов;
• метод построения сценариев;
• алгоритмизация...

Система отдельного следа и факта образует особое единство со средой, выступает в качестве следующего принципиального момента понятия «система». Изучать объект как систему – значит изучать его взаимодействие-с окружающей средой, иметь предметом исследования его изменения как целостного образования в ответ на те или иные воздействия среды. Таким образом, кроме рассмотрения объекта как комплекса взаимодействую­щих элементов, вторым основным моментом системного исследования является его направленность на изучение поведения объекта в окружающей среде, т.е. рассмотре­ние объекта-системы как элемента другой, более ши­рокой системы – преступления в целом.