Übungen zum Wortschatz:

 

Aufgabe 1. Bestimmen Sie das Geschlecht der Substantive. Ordnen Sie zu. Nennen Sie die Pluralform. Übersetzen Sie ins Russische.

Student, Bibliothek, Jahr, Unterricht, Studium, Stundenplan, Hochschule, Seminar, Tag, Sprachlabor, Wirtschaft, Diktat, Studienfach, Hausaufgabe, Englisch, Dekanat, Studienfreund, Fahrstuhl, Stunde, Fakultät, Studentenheim, Woche, Studienbuch, Vorlesung, Universität, Kontrollarbeit, Mensa, Studienraum, Monat, Prüfung, Semester, Fach.

der	die	das

 

Aufgabe 2. Bilden Sie drei Grundformen von folgenden Verben. Übersetzen Sie ins Russische.

Lesen, antworten, wissen, verstehen, ankreuzen, schreiben, sprechen, gehen, besuchen, studieren, beginnen, dauern, versäumen, wiederholen, behalten, lernen, hören, nachsprechen, übersetzen, beschreiben, erklären.

 

Aufgabe 3. Gebrauchen Sie die eingeklammerten Substantive im Akkusativ.

1)     Der Lektor betritt (der Seminarraum, der Hörsaal, die Aula, das Kabinett, das Sprachlabor). 2) Die Studenten besprechen (der Text, die Regel, der Wortschatz, die Fehler). 3) Der Student besucht (der Unterricht, die Stunden, die Vorlesungen, das Kino). 4) Die Studentin verlässt (die Mensa, die Bibliothek, die Kabinette).

 

Aufgabe 4. Ersetzen Sie die unterstrichenen Wörter durch das Personalpronomen.

1) Der Lektor ruft den Studenten auf. 2) Kennst du die Studentin Petrowa? 3) Ich brauche ein Wörterbuch. 4) Ich übersetze den Text ohne Wörterbuch. 5) Die Studenten besuchen die Freunde oft. 6) Ich schreibe den Ausdruck an die Tafel.

 

Aufgabe 5. Beantworten Sie die Fragen. Gebrauchen Sie in der Antwort die eingeklammerten Substantive.

1) Was erzählen die Studenten nach? (die Kurzgeschichte, der Text, das Thema). 2) Wen ruft der Lektor auf? (die Studentin, der Freund, das Mädchen, die Studenten). 3) Was bilden die Studenten im Unterricht? (die Situation, der Dialog, die Sätze). 4) Was hören Sie im Labor ab? (das Gedicht, die Laborarbeit, der Text). 5) Was gibt es in unserer Uni? (eine Aula, ein Speiseraum, eine Mensa).

 

Aufgabe 6. Stellen Sie die Fragen zu den unterstrichenen Wörtern.

1) Der Professor betritt den Hörsaal. 2) Der Vater tritt ins Zimmer ein. 3) Die Studenten begrüßen den Lektor. 4) Wir besprechen den Film. 5) Der Lektor ruft uns oft auf. 6) Er übt den Wortschatz ein.

 

Aufgabe 7. Nennen Sie passende Objekte zu den Verben, bilden Sie damit Beispielsätze.

Einüben, betreten, begrüßen, aufrufen, heranbilden, verlassen, besprechen, studieren, nacherzählen, erklären, prüfen, verbessern.

 

Aufgabe 8. Setzen Sie das Verb im Präsens ein.

1) Der Lektor (betreten) den Seminarraum. 2) Die Antwort (enthalten) keinen Fehler. 3) Du (besprechen) den Text. 4) Ihr (sprechen) deutsch. 5) Die Studenten (verlassen) den Seminarraum. 6) Deutsch (schwer fallen) Anna. 7) Inga (einüben) den Wortschatz. 8) Die Studentin (vorlesen) den Text. 9) Der Professor (aufrufen) den Studenten. 10) Der Unterricht (beginnen) um 8 Uhr.

 

Aufgabe 9. Bilden Sie Sätze mit folgenden Wörtern.

1) Die Aussprache, wir, schwer fallen. 2) Mein Freund, aussehen, gut. 3) Was, einüben, du, jetzt? 4) Ihr, Fragen, stellen, zum Text. 5) Er, versäumen, der Unterricht, nicht. 6) Die Studenten, Beispiele, anführen. 7) Der Unterricht, verlaufen, schnell. 8) Hier, vorbereiten, ich, die Hausaufgabe.

 

Aufgabe 10. Bilden Sie Fragesätze ohne Fragewort.

1) Sie verstehen den Lektor immer. 2) Die Studenten beantworten die Fragen richtig. 3) Der Professor hält heute eine Vorlesung. 4) Der Unterricht verläuft schnell. 5) Der Unterricht beginnt um 8 Uhr. 6) Das Studium dauert 5 Jahre. 7) Der Lektor bespricht die Fehler. 8) Die Studenten hören aufmerksam zu.

 

Aufgabe 11. Beantworten Sie die Fragen.

1) Er studiert an der Uni. Und Sie? 2) Unsere Hochschule bildet Lehrer heran. Und jene? 3) Ihm fällt deutsch schwer. Und Ihnen? 4) Ich stelle immer Fragen zum Text. Und Sie? 5) Diese Antwort enthält keinen Fehler. Und jene? 6) Ich übersetze gern aus dem Russischen ins Deutsche. Und Sie? 7) Er bereitet die Aufgaben regelmäßig vor. Und Sie?

 

Aufgabe 12. Setzen Sie die Verben «rufen» oder «aufrufen», «lesen» oder «vorlesen» ein.

1) Die Mutter ... ihr Kind. 2) Der Lektor ... den Studenten an die Tafel... . 3) ... dich der Lektor oft ... ? 4) Die Lektorin ... einen Studenten... und kontrolliert die Aufgabe. 5) Wer ... mich? 6) Jede Stunde ... der Lektor diesen Studenten ... . 7) Der Lektor ... den Text ... , und wir übersetzen jeden Satz. 8) Der Student ... den Text ... . 9) ... du dieses Buch? 10) Meine Mutter ... uns ein Märchen ... .

 

Aufgabe 13. Wasbrauchen Sie zum Deutschlernen?

1. Iman: „Ich brauche unbedingt einen Kassettenrekorder. Sonst kann ich mir die Aussprache der Wörter nicht merken.“

2. Brad: „Für mich ist mein Vokabel_____________ sehr wichtig. Dann kann ich die neuen Wörter im Bus lernen.“

3.                                                                                           Lin: „Zu Hause benutze ich sehr gern den________________________________________ . Es gibt so viele interessante Websites mit Informationen über die deutschsprachigen Länder.“

4.                                                                          Fatima: „Ich bin ein visueller Mensch. Ich muss mir alle neuen Wörter aufschreiben. Deshalb verbrauche ich sehr viel ______________!“

Und Sie? Was ist für Sie besonders wichtig?

Aufgabe 14. Was braucht man im Unterricht? Nennen Sie alle Gegenstände.

Aufgabe 15. Setzen Sie das Verb „haben“ in der richtigen Form ein.

1. Ich _________ eine Familie.
2. _________ ihr heute Unterricht?
3. Wir __________ morgen zwei Vorlesungen.
4. Er __________ Prüfungen im Winter.
5. _________ du jetzt eine Pause?
6. _________ Sie noch Fragen?
7.  

Aufgabe 16. Setzen Sie das Verb „sein“ in der richtigen Form ein.

1. Seit September ________ ich Student.
2. _________ du immer fleißig?
3. Wir ________ immer höflich mit dem Lehrer.
4. Dieser Student ________ sehr begabt.
5. Ihr ________ neugierig.
6. _________ Sie immer aufmerksam im Unterricht?

 

Aufgabe 17. „haben“ oder „sein“? Setzen Sie das Verb in der richtigen Form ein.

1. Ich ________ täglich 3 oder 4 Doppelstunden.
2. Die Studenten __________ aufmerksam und neugierig.
3. Im Januar _________ die Studenten Prüfungen.
4. Die Hochschule __________ groß.
5. Nach dem Stundenplan _____________ die Studenten viele Fächer.
6. __________ du am Montag ein Seminar in Philosophie.
7. Die Hausaufgabe _________ leicht.
8. Im Juli und August __________ die Studenten Ferien.

 

Aufgabe 18. Schreiben Sie die richtige Form des Verbes.

 

Aufgabe 19. Setzen Sie die in Klammern stehenden Verben in der richtigen Form ein.

1. Wo ___________ du? (wohnen)
2. Er ___________ an der Uni. (studieren)
3. Wo ____________ ihr? (arbeiten)
4. Wir ____________ Seminare täglich. (besuchen)
5. Wieviel Fremdsprachen ____________ du? (lernen)
6. Ich ____________ im Studentenheim. (wohnen)
7. ______________ du am Referat? (arbeiten)
8. Er ______________ wöchentlich Seminare. (versäumen)
9. ______________ ihr viel Deutsch? (lernen)
10. Die Studenten _____________ viele Fächer. (studieren).

 

Aufgabe 20. Setzen Sie die in Klammern stehenden Verben in der richtigen Form ein.

1. Wann ____________ die Prüfungen? (beginnen)
2. Die Bibliothek ____________ unten. (liegen)
3. _____________ du zum Unterricht? (gehen)
4. Heute ___________ wir die Kontrollarbeit in Deutsch. (schreiben)
5. Wie ___________ er? (heißen)
6. Ich ___________ aus Tula. (kommen)
7. Wann ____________ der Unterricht? (beginnen)
8. Heute ____________ er die Hausaufgaben in Deutsch. (bekommen)
9. _____________ du Monika? (heißen)
10. Was ____________ du? (schreiben)

Aufgabe 21. Ordnen Sie die untenstehenden Verben zu.

studieren, gehen, lernen, kommen, arbeiten, liegen, wohnen, heißen, schreiben, bekommen, versäumen, besuchen, dauern, beginnen, enden, halten

schwache Verben	starke Verben

 

Aufgabe 22. Setzen Sie die passende W-Frage ein!

1. _______ studierst du?
2. _______ heißt er?
3. _______ kommt sie?
4. _______wohnt er?
5. _______ dauert die Vorlesung?
6. _______ hält die Vorlesung in Philosophie?
7. _______ Doppelstunden habt ihr heute?
8. _______ beginnt der Unterricht?
9. _______ sind die Ferien zu Ende?

 

Aufgabe 23. Stellen Sie Fragen zu den unterstrichenen Wörtern.

Hallo, ich heiße Martin Meyer. Ich komme aus Deutschland. Ich wohne in Moskau. Seit September 2009 bin ich Student. Ich studiere an der Moskauer Universität und wohne im Studentenheim. Die Hochschule ist groß. Unten liegen zwei Mensen und eine Garderobe. Links ist die Bibliothek. Es gibt hier zwei Fahrstühle. Oben liegen die Studienräume und Sprachlabors, rechts ist das Dekanat. Der Dekan ist sehr aufmerksam und höflich. An der Hochschule arbeiten viele Lektoren, Professoren und Dozenten.

 

Aufgabe 24. Bilden Sie Fragen zu den unterstrichenen Wörtern.

1. Die Studenten haben am Mittwoch Deutsch.
2. Luise wohnt in Berlin.
3. Er heißt Klaus.
4. Die Ferien dauern zwei Wochen.
5. Wir studieren Philosophie.
6. Das Dekanat liegt oben.
7. Natascha kommt aus Sankt-Petersburg.
8. Seit September ist er Student.
9. Wir gehen zum Unterricht.
10. Martina studiert an der Uni.
11. Das ist Peter.
12. Ich habe heute zwei Vorlesungen in Soziologie.
13. Wir schreiben Diktate jede Woche.
14. Im September beginnt das Studium.

 

Aufgabe 25. Antworten Sie auf die Fragen.

1. Wie heißen Sie?
2. Woher kommen Sie?
3. Wo studieren Sie?
4. Ist Ihre Hochschule groß?
5. Gibt es in Ihrer Hochschule eine Garderobe?
6. Wo liegt die Garderobe?
7. Gibt es in Ihrer Hochschule eine Bibliothek?
8. Wo liegt die Bibliothek?
9. Wieviel Mensen gibt es in Ihrer Hochschule?
10. Welche Fächer studieren die Studenten an Ihrer Hochschule?
11. Wann haben die Studenten Ferien?
12. Wieviel Doppelstunden haben Sie täglich?
13. Wie lange dauern die Ferien?
14. Besuchen Sie die Vorlesungen gern?
15. Ist das Studium leicht oder schwer?
16. Haben Sie das Studium an der Universität gern?

 

Aufgabe 26. Fragen Sie.

1. _____________________________? Ja, ich heiße Angelika.
2. _____________________________? Sie kommt aus München.
3. _____________________________? Ich bin Student.
4. _______________________________? Nein, er wohnt in Sankt-Petersburg.
5. _____________________________? Wir studieren Medizin.
6. _______________________________? Ja, ich habe heute 2 Doppelstunden.
7. _____________________________? Ja, ich habe das Studium gern.
8. _____________________________? Die Ferien dauern zwei Wochen.
9. _______________________________? Nein, wir haben Prüfungen im Juni.
10. ______________________________? Das Auditorium liegt unten.
11. ________________________________? Das Semester beginnt im Februar.
12. ______________________________? Es gibt dort zwei Fahrstühle.
13. ______________________________? Die Sprachlabors liegen oben.
14. ________________________________? Nein, heute habe ich ein Seminar.
15. _______________________________? Die Bibliothek ist unten.

 

Aufgabe 27. Was passt? Inszenieren Sie das Gespräch.

a)                 ___________________________________.

b)                Wie heißt du?

c)                ___________________________________.

d)                ___________________________________.

e)                 Ich komme aus Moskau.

f)                  Bist du Student?

g)                ___________________________________.

h)                Wieviel Doppelstunden hast du jeden Tag?

i)                   ___________________________________.

j)                   Welche Vorlesung hast du heute?

k)                ___________________________________.

l)                   Ist das Studium an der Uni schwer?

m)              ___________________________________.

 

Aufgabe 28. Bilden Sie Sätze mit der geraden Wortfolge.

1. ich, sein, seit September, Student.
2. haben, wir, das Seminar in Geschichte, am Mittwoch.
3. die Studenten, haben, Prüfungen, im Juni.
4. am Freitag, ablegen, die Prüfung, er.
5. Doppelstunden, nach dem Stundenplan, am Montag, du, haben.
6. ich, Ferien, haben, im Juli und im August.
7. am Dienstag und am Samstag, Martin, haben, Deutsch.
8. die Studienräume und Sprachlabors, oben, liegen.
9. täglich, machen, ich, die Hausaufgabe.
10. es gibt, hier, zwei Fahrstühle.
11. seit Januar, wohnen, ich, in Moskau.
12. das Dekanat, liegen, links.

 

Aufgabe 29. Gebrauche Sie „viel“ oder „viele“?

1. Die Studenten haben _________ Vorlesungen.
2. Student Pavel versäumt ________.
3. In der Vorlesung schreiben wir _________.
4. Wir bekommen _______ Hausaufgaben.
5. Ich wohne ________ Jahre in Moskau.
6. Anna ist fleißig. Sie arbeitet _________.
7. Die Studenten legen ________ Prüfungen ab.
8. Ich lerne ________ Englisch.
9. Wir haben heute vier Doppelstunden. Das ist________.
10. Ihr habt __________ Studienfächer.

 

Aufgabe 30. Ordnen Sie die Sätze: Wer sagt das normalerweise?

Lehrer / Lehrerin	Kursteilnehmer / Kursteilnehmerin	beide
Unterstreichen Sie die Verben.

 

Bitte wiederholen Sie. - Könnten Sie das bitte noch einmal erklären? - Ist das Verb regelmäßig? - Hören Sie bitte zu. - Sind Sie verheiratet? - Wie bitte? - Ich weiß nicht. - Entschuldigung, ich habe eine Frage. - Wie finden Sie Rockmusik?

Unterstreichen Sic die Verben. - Welchen Satz verstehen Sie nicht? - Machen Sie bitte Aufgabe 2. - Woher kommen Sie? - Wo wohnen Sie?

 

Aufgabe 31. Was sagen Sie in dieser Situation?

1. Sie haben die Frage Ihrer Lehrerin nicht verstanden. Können Sie die Frage noch einmal wiederholen?

2. Sie möchten ein Wort / einen Satz noch einmal hören.

3. Sie wissen nicht, wie man ein Wort ausspricht.

4. Sie haben eine Grammatikregel nicht verstanden.

5. Sie möchten eine Frage stellen.

6. Sie kennen den Plural von „Baum" nicht.

7. Sie kennen das deutsche Wort für „Rockband" nicht.

 

Aufgabe 32. Bilden Sie Sätze mit den untenstehenden Wortgruppen. Gebrauchen Sie dabei die Zeitbestimmungen.

An der Uni studieren; eine Kontrollarbeit schreiben; Vorlesungen besuchen; Seminare versäumen; zum Unterricht gehen; nach dem Stundenplan; aufmerksam sein; oben/unten liegen; Deutsch lernen; Diktat schreiben, Ferien haben; Hausaufgaben bekommen; im Studentenheim wohnen.

 

Aufgabe 33. Im Unterricht. Ergänzen Sie folgende Dialoge.

aus sein • verstehen • (der) Kuli • (der) Bleistift • erklären • beginnen • (die) Pause • (das) Beispiel

• Hast du mal einen Kuli (1) für mich?

• Nein, aber ich habe e_______ ____________(2).

 

 

•   Frau Bürkle, ich _________ (3) das nicht. Wann steht der „Dativ"? Können Sie das bitte noch einmal _________(4)?

• Der Dativ steht zum __________ (5) nach den Präpositionen: von, aus, bei, mit, nach, seit, zu und nach bestimmten Verben.

 

•   Wann __________ (6) morgen der Unterricht?

• Um acht Uhr. Und um 12_________ (7) er___________ (7).

•   Vier Stunden ohne __________ (8)?

• Doch, je 15 Minuten um 9 Uhr 15 und 10 Uhr 45.

 

(der) Kurs • (die) Schule • (der) Text • vergessen • fehlen • lesen • (die) Hausaufgabe • wiederholen • glauben • richtig • (der) Fehler • (die) Klasse

 

• Bitte geben Sie uns bis morgen nicht so viel Hausaufgaben (1). Wir gehen heute nach der ____________ (2) ins Theater.

•  O.k., aber bitte ________________ (3) Sie die Wörter und _________________ (4) Sie den _______________ (5) auf Seite 89. Er ist nicht lang.

 

•   Wo ist Samira?

•  Die _____________ (6) heute. Ich _____________ (7), sie hat Grippe.

 

•   Ich kann das nicht. Ich habe schon wieder alles ______________ (8).

•  Das stimmt doch gar nicht. Du hast fast die Hälfte _______________(9). Und _____________ (10) machen gehört nun einmal zum Lernen.

 

• Unser ______________ (11) hat nur 12 Schülerinnen. Das ist gut.

• Ja, mein Sohn ist in der 5._____________ (12). Da sind sie 32 Schüler.

 

Aufgabe 34. Prüfung - Ergänzen Sie den Text.

zu Ende • (der) Test • (die) Aufgabe (2x) • ergänzen • (die) Frage • (die) Lösung • (der) Antwortbogen • abgeben • richtig • ankreuzen • falsch

Wir schreiben morgen unseren Test (1). Sie müssen zehn __________ (2) lösen. Bei drei ___________ (3) müssen Sie die richtige Antwort _________ (X) (4).

Ist die Aussage __________ (5) oder ___________ (6)? Bei drei Aufgaben müssen Sie Lücken in Sätzen __________ (7). Und dann müssen Sie noch drei _____________ (8) beantworten. Alle ___________ (9) müssen Sie auf den ____________ (10) übertragen. Sie haben 60 Minuten Zeit, dann ist die Prüfung _____________ (11) und Sie müssen ___________ (12).

 

Aufgabe 35. Je ein Verb passt nicht. Markieren Sie.

1. Ich kann die neuen Wörter nicht behalten - unterrichten - lernen.
2. Können Sie die Regel erklären - wissen - wiederholen?
3. Lesen - schreiben - sprechen Sie bitte laut.
4. Ich kann - weiß - verstehe schon ganz gut Deutsch.

 

Aufgabe 36. Wie heißt das Nomen?

1. fragen           die  Frage                  5. prüfen _________
2. sprechen       ________                 6. teilen _________
3. antworten     ________                 7. unterrichten __________

4. testen            ________

 

Aufgabe 37. Silbenrätsel - Finden Sie die Wörter zu den Sätzen.

ANT      AUF      BEN      BER      BO      DER      GA      GAR      GEL      GEN      HAUS       KIN                KU          PA          PIER         SCHREI        TEN          WORT

1. Mein Sohn ist jetzt 3 Jahre alt. Bald geht er in den ___________.
2. Ich kann heute nicht weggehen, ich muss die ___________ für Deutsch machen.
3. Übertragen Sie die Lösungen in den ___________.
4. Ich hab nichts zum Schreiben dabei. Hast du einen _________ und ein Blatt __________ für mich?

 

Aufgabe 38.Überstezen Sie ins Deutsche.

A.

1. Я учусь в институте международных отношений уже два года. Сейчас я на втором курсе.
2. Сегодня у нас по расписанию две лекции и один семинар. Ты пойдёшь на урок немецкого?
3. У нас экзамен по немецкому в мае. А у вас? А у нас экзамен в июне.
4. Завтра мы пишем контрольную работу. Она не лёгкая.
5. Откуда он родом? Он из Новосибирска. Он живёт в общежитии.
6. Мы изучаем много предметов. Мне нравятся экономика и немецкий.
7. Он пропускает занятия.
8. Как его зовут? Его зовут Пётр. Чем он занимается? Он студент.
9. Здесь много аудиторий, два лифта, столовая и библиотека.
10. Куда ты идёшь? Я иду на лекцию по философии.
11. Осенний семестр длится 4 месяца, потом начинаются зимние каникулы.
12. Он прилежный, он много учится.

B.

В сентябре начинается учёба. Семестр длится 4 месяца. В октябре, ноябре и декабре мы пишем контрольные работы. Ежедневно мы посещаем семинары и лекции. В декабре начинается сессия, у нас много зачётов. В январе у нас экзамены. У нас обычно 6 зачётов и 4 экзамена. Зимние каникулы длятся 2 недели. Затем начинаются занятия. Семестр начинается в феврале и длится 4 месяца. В июне у нас зачеты и экзамены. В июле начинаются каникулы и они продолжаются 2 месяца.

С.

Это Павел. Он студент. Павел учится в университете на втором курсе. У него по расписанию 4 пары. Ежедневно у него семинары и лекции. Павел прогуливает пары. Сегодня он пропускает лекцию по философии и английский. В среду у нас контрольная работа по немецкому. Павел прогуливает контрольные работы тоже. В июне у него экзамен. Какую оценку получит Павел? (die Note – оценка)

 

Aufgabe 39. Üben Sie folgende Dialoge.

1.                Wadim: Wie war die Vorlesung?

Uljana: Warum fragst du? Hast du die Vorlesung versäumt?

W. : Eigentlich ja, ich musste meine Oma zum Bahnhof bringen. Wer hat die Vorlesung gehalten?

U. : Professor Sedow. Das war sehr interessant. Alle haben tüchtig mitgeschrieben.

W. : Worüber war eigentlich die Vorlesung?

U. : Über die englischen Klassiker. Dieses Thema werden wir auch im Seminar behandeln und festigen. Hoffentlich kommst du zum Seminar.

W. : Aber selbstverständlich. Das Thema ist für mich ein Buch mit sieben Siegeln.

 

2.                Sascha: Hast du schon den Stundenplan gesehen?

Jura: Nein. Was steht dort?

S. : Wir werden jetzt täglich 6 Stunden Englischunterricht haben, eine Vorlesung, ein Seminar, 4 Stunden Deutschunterricht, Nachhilfestunden.

J. : Und was haben wir jetzt?

S. : Eine Vorlesung in Landeskunde. Sie findet in der Aula statt. Gehst du zur Vorlesung?

J. : Natürlich. Dozent Petrow ist streng, er hat es nicht gern, wenn man seine Vorlesungen versäumt. Und lässt dann zur Prüfung nicht zu. Außerdem nimmt er die Prüfung streng ab, nach allen Regeln der Kunst. Ich will doch nicht durchfallen. Wir haben ja Prüfungen vor uns.

 

3.                Inga: Hallo, Anna? Bist du es?

Anna: Ja, wer ist da?

I. : Hier ist Inga.

A. : Inga, was ist mit dir los? Warum warst du im Unterricht nicht? Heute war es besonders interessant.

I. : Ich war krank. Erzähl mal, was habt ihr im Unterricht gemacht?

A. : Zuerst haben wir an der Aussprache vom Tonband gearbeitet. Dann haben wir den Wortschatz geübt und Dialoge zusammengestellt. Weißt du, Wadim spricht schon ganz fließend Deutsch.

I. : Kein Wunder, er war doch eine längere Zeit in Berlin.

A. : Ja, dann haben wir paarweise gearbeitet, der Lektor hat uns Video gezeigt und auch Zensuren gegeben. Dann arbeiteten wir im Sprachlabor. Mir fällt die Aussprache noch schwer. Aber im Unterricht haben wir den Lehrstoff gut aufgefasst.

I. : Es tut mir wirklich leid, dass ich diesen Unterricht versäumt habe.

 

ÜBUNGEN ZU DEN DIALOGEN

1.      Beantworten Sie folgende Fragen zu den Dialogen.

1)  Welche Vorlesung hat Professor Sedow gehalten?

2)  Was hat Jura über den Stundenplan erfahren?

3)  Was hat Anna Inga erzählt?

1. 1.                Inszenieren Sie diese Dialoge.

 

Aufgabe 40. Lesen Sie den folgenden Text.

Mein Studium

Hallo, ich heiße Martin Meyer. Ich komme aus Deutschland. Ich wohne in Moskau. Seit September 2009 bin ich Student. Ich studiere an der Moskauer Universität und wohne im Studentenheim. Die Hochschule ist groß. Unten liegen zwei Mensen und eine Garderobe. Links ist die Bibliothek. Es gibt hier zwei Fahrstühle. Oben liegen die Studienräume und Sprachlabors, rechts ist das Dekanat. Der Dekan ist sehr aufmerksam und höflich. An der Hochschule arbeiten viele Lektoren, Professoren und Dozenten.

An der Hochschule gibt es viele Fakultäten. Ich studiere an der Fakultät für internationale Beziehungen. Hier studieren die Studenten viele Fächer: Wirtschaftstheorie, Weltwirtschaft, Statistik, Management. Sie lernen auch Fremdsprachen: Englisch, Deutsch, Französisch, Spanisch. Die Studenten sind fleißig und neugierig.

Das Semester beginnt im Februar und endet im Juni. Dann beginnen die Prüfungen. Sie dauern zwei Wochen. Im Juli sind die Prüfungen zu Ende und beginnen die Ferien. Die Ferien dauern zwei Monate.

Ich stehe im zweiten Semester. Nach dem Stundenplan haben wir jeden Tag 3 oder 4 Doppelstunden. Das sind Vorlesungen und Seminare. Ich besuche Seminare. Manchmal versäume ich Vorlesungen. Wir bekommen viele Hausaufgaben, schreiben Diktate und Kontrollarbeiten. Das Studium ist nicht leicht. Aber ich habe es gern.