ЗАДАНИЯ ДЛЯ ИНДИВИДУАЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ
№ 1
1. Что такое «вещественные существительные»?
2. Определите части речи, сделайте морфологический разбор подчеркнутых слов. Составьте парадигму местоимения САМА.
Сон этот может означать только одно, — рассуждала сама с собой Маргарита Николаевна, — если он мертв и поманил меня, то это значит, что он приходил за мною, и я скоро умру. Это очень хорошо, потому что мучениям тогда настанет конец.
№ 2
1. Назовите способы образования числительных.
2. Определите части речи, сделайте морфологический разбор подчеркнутых слов. Составьте парадигму существительного СОН.
Если он жив, — проговорила Маргарита Николаевна, — тогда сон может означать только одно, что он напоминает мне о себе! Он хочет сказать, что мы скоро увидимся. Да, мы увидимся очень скоро.
№ 3
1. Каковы разряды местоимений по значению?
2. Определите части речи, сделайте морфологический разбор подчеркнутых слов. Составьте парадигму существительного НАДЕЖДА.
Нет, погодите... Я знаю, на что иду. Но я иду на все из-за него, потому что ни на что в мире больше надежды у меня нет, — с надрывом выдохнула Маргарита Николаевна.
№ 4
1. Раскройте особенности количественных числительных, их значение, образование и употребление.
2. Определите части речи, сделайте морфологический разбор подчеркнутых слов. Составьте парадигму существительного СОЛНЦЕ.
Но я хочу вам сказать, что, если вы меня погубите, вам будет стыдно. Да, стыдно. Я погибаю из-за любви, — и, стукнув себя в грудь, Маргарита глянула на солнце.
№ 5
1. В чем отличие грамматического значения слова от его лексического значения?
2. Определите части речи, сделать морфологический разбор подчеркнутых слов. Составьте парадигму прилагательного ПОКОРНАЯ.
Простите, простите, — бормотала покорная теперь Маргарита, — я, конечно, рассердилась на вас. Но, согласитесь, когда на улице приглашают женщину куда-то в гости, это выглядит…
№ 6
1. Каковы морфологические особенности порядковых числительных?
2. Определите части речи, сделать морфологический разбор подчеркнутых слов. Составьте парадигму существительного ПРЕДПОЛОЖЕНИЕ.
О нет, прокуратор, не так. У меня есть единственное предположение, и если оно неверно, то других объяснений, я, пожалуй, не найду.
№ 7
1. Перечислите грамматические классы слов.
2. Определите части речи, сделайте морфологический разбор подчеркнутых слов. Составьте парадигму существительного ПРЕДРАССУДКИ.
У меня нет предрассудков, я вас уверяю, — Маргарита невесело усмехнулась, — но я никогда не вижу никаких иностранцев, общаться у меня нет никакой охоты.
№ 8
1. Раскройте особенности категории рода существительных.
2. Определите части речи, сделайте морфологический разбор подчеркнутых слов. Составьте парадигму прилагательного ВЕРХНЯЯ.
Кроме того, мой муж, — Маргарита закусила верхнюю губу.- Моя драма в том, что я живу с тем, кого не люблю, но портить ему жизнь считаю делом недостойным.
№ 9
1. В чем особенность притяжательных местоимений?
2. Определите части речи, сделайте морфологический разбор подчеркнутых слов. Составьте парадигму прилагательного ВНИМАТЕЛЬНАЯ.
Третий переулок вел прямо к Арбату. Здесь Маргарита совершенно освоилась с управлением щеткой, поняла, что та слушается малейшего прикосновения рук или ноги, что, летя над городом, нужно быть очень внимательной и не очень буйствовать.
№ 10
1. Как происходит образование компаратива (сравнительной степени) прилагательных?
2. Определите части речи, сделайте морфологический разбор подчеркнутых слов. Составьте парадигму существительного ЛЕТУНЬЯ.
Кроме того, совершенно ясно стало уже в переулке, что прохожие летунью не видят. Никто не задирал головы, не кричал «гляди, гляди», не шарахался, не визжал и не падал вобморок, диким смехом не хохотал.
№ 11
1. В чем особенности склонения имен существительных?
2. Определите части речи, сделайте морфологический разбор подчеркнутых слов. Составьте парадигму существительного СВЕТ.
Пожалуй, хорошо было бы, если бы света было поменьше. Светились дома, магазины, аптека, оставались темными только пять окон на углу девятиэтажного здания.
№ 12
1. Каковы ограничения в формообразовании кратких форм прилагательных?
2. Определите части речи, сделайте морфологический разбор подчеркнутых слов. Составьте парадигму существительного ПОЭТ.
Берлиоз хотел доказать поэту, что главное не в том, каков был Иисус. Но коварный Бегемот, как из шайки в бане окатывают лавку, окатил из примуса кондитерский прилавок бензином.