4.7.4. Идея креативных методов

 

Чтобы метод был эффективным, он не должен быть сложным...

Из следственного фольклора

 

Процесс применения креативных криминалистичес­ких методов носит глубоко личный характер. При этом последовательность действий следователя, как прави­ло, имеет естественную природу.

В связи с этим уместно привести стадии процесса творчества, которые свойственны и творчески работаю­щему криминалисту.

Г. Селье^[1] делит процесс творчества на семь эта­пов, похожих на стадии процесса размножения.

1. Любовь или желание. Первое условие научного сокрытия – живая заинтересованность, энтузиазм, влечение к познанию, стремление к истине. Это стремление должно быть страстным, чтобы преодо­левать трудности или препятствия.

2. Оплодотворение. Как бы ни был велик творчес­кий потенциал ученого, его ум останется стериль­ным, если он не оплодотворен знанием конкретных фактов.

3. Беременность. В течение этого периода ученый вынашивает идею.

4. Болезненные предродовые схватки. Когда идея выношена и созрела, ученый чувствует «диском­форт». Это своеобразное «чувство близости реше­ния» знакомо лишь подлинным творцам. Тем, кто не испытал его, легче всего представить это ощу­щение в ситуации, когда человек мучительно припоминает чье-то имя.

5.  Роды. В отличие от настоящего разрешения бреме­ни рождение новой идеи не только не причиняет боли, но и всегда доставляет радость и удоволь­ствие.

6.  Осмотр и освидетельствование. Новорожденно­го младенца немедленно осматривают, чтобы удос­товериться в его жизнеспособности, отсутствии аномалий. Это справедливо в отношении новорож­денной идеи: ее подвергают логической и экспе­риментальной проверке.

7.  Жизнь. После того, как новая идея доказала свою жизнеспособность, она начинает самостоятельное существование и может быть использована. Эти этапы использования креативных методов от­ражают естественный процесс актов мышления. В них отражается синтез эмоциональных и рациональных оце­нок и поступков, который естественно сопровождает деятельность следователя на каждом этапе.

Следователь, решая сложную проблему, должен быть уверен в ее положительном разрешении и сохра­нить в себе эту уверенность до тех пор, пока проблема не будет решена. Это поможет не ослабить ритм интел­лектуальной работы при переборе и комбинировании различных методов. Это также позволит с различных сторон, разными путями, в разное время и в разных местах просматривать, прослушивать проблемный мате­риал, который входит в мир мыслей и чувств следовате­ля, живет в нем, развивается в процессах решения и саморазрешения. Так «накормленный» проблемой мозг следователя будет и подсознанием решать поставлен­ные задачи.

С одними и теми же средствами, но с различными целями можно достичь противоположных результатов. Главная цель порождает систему второстепенных целей. Поэтому следователь должен обнаружить проблему в следственной ситуации и поставить задачу, из которой вытекает и цель. В ходе реализации цель может кор­ректироваться за счет получения новых данных.