НАУЧНО-ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ СОДЕРЖАНИЕ МОДУЛЯ
Рассматриваемые вопросы:
1. Исторический аспект изучения звуков.
2. Синхронические аспекты изучения звуков:
а) акустический (физический) аспект изучения звуков;
б) артикуляционный (физиологический) аспект изучения звуков.
3. Различия состава согласных звуков в русском и белорусском языках.
Ключевые понятия: гласные полного образования, гласные неполного образования (редуцированные), носовые гласные, дифтонг, падение редуцированных, палатализация заднеязычных; акустический аспект изучения звуков, артикуляционный аспект изучения звуков, артикуляционная база, кинемная характеристика звуков, артикуляционная характеристика гласных и согласных звуков: гласные переднего, среднего, заднего ряда, гласные верхнего, среднего, нижнего подъема, губные (губно-губные, губно-зубные) и язычные (переднеязычные, среднеязычный, заднеязычные) согласные; смычные (взрывные), щелевые (фрикативные), смычно-щелевые (слитные, аффрикаты), смычно-проходные (носовые и боковые), дрожащий (вибрант) согласные звуки, сонорные, шумные звонкие, шумные глухие согласные звуки, твердые (непалатализованные) и мягкие (палатализованные) согласные звуки, согласные звуки с удвоенной и неудвоенной выдержкой, носовые и ртовые согласные звуки.
Звук является основной единицей фонетики. Как и любая единица языка, звуки речи могут изучаться в синхронии (современный аспект) и диахронии (исторический аспект).
1. Исторический аспект изучения звуков
Все единицы системы языка подвержены изменениям с течением времени. Однако звуковая система любого языка меняется крайне медленно, различия можно увидеть только по прошествии веков. Самые значительные изменения звуковой системы произошли в древнерусском языке IХ – ХI – ХIII вв.
Звуковая система древнерусского языка отличалась от современной и в области гласных, и в области согласных. В языке до IX века были следующие звуки:
Гласные полного образования – [а], [о], [э], [у], [и], [ы].
Гласные неполного образования (редуцированные), которые произносились очень коротко – [ъ], [ь]. Звук [ъ] произносился как ослабленный [ы] или [о], а [ь] – как ослабленный [э] или [и].
Дифтонг –[ie], передаваемый буквой – Ъ.
До IХ века существовали носовые гласные (существуют до сих пор в близкородственном польском языке) – [ą] и [ę], превратившиеся затем в [а] и [у].
Согласные звуки:
губные: [б], [в], [м], [п];
переднеязычные: [д], [т], [з], [з’], [с], [с’], [н], [н’], [р], [р’], [л], [л’], [ч’], [ж’], [ш’], [щ’], [ц’], [ж’д’ж’] (для этого звука не было особой буквы и на письме он обозначался как жж, зж, жг, жч, жд);
звук [ф] употреблялся только в заимствованных словах, в исконно русских он заменялся на [хв] - хванарь (фонарь).
Большинство согласных были либо только твердыми ([б], [п], [в], [м], [д], [т], [г], [к], [х]), либо только мягкими ([ж’], [ш’], [ч’], [ц’]). Поэтому звуки [г], [к], [х] не могли стоять перед смягчающими гласными [э], [и], [ь], [Ъ].
В древнерусском языке действовал закон открытого слога. Это значит, что после каждого согласного следовал гласный, что делало язык певучим.
Изменения, связанные с падением редуцированных
Во второй половине ХII века слабые безударные звуки [ъ] и [ь], которые произносились достаточно коротко, совсем перестают произноситься. Этот процесс получил название падение редуцированных. Падение редуцированных привело к большим изменениям звуковой структуры слова:
– изменилось слогоделение: стали возможны закрытые слоги, сократилось количество слогов (рътъ – рот);
– появились так называемые «беглые» гласные (чередование гласного с нулем звука, например: день – дня);
– звонкие согласные в абсолютном конце слова без последующего гласного стали оглушаться [дуп];
– начались процессы ассимиляции, стяжения и выпадения: къде – кде –где; пра[з’д’ьн’]ик – пра[з’н’]ик;
– отвердели губные согласные: емь – ем, столомь – столом;
– исчез согласный [л], который стоял на конце глаголов после согласных: пеклъ® пекл ® пек.
Изменения, связанные с изменением в произношении дифтонга Ъ [iе]
Дифтонг древнерусского (впоследствии русского, белорусского, украинского) языка стал меняться. В нем в зависимости от различных условий усиливалась первая или вторая часть. В русском и белорусском языке в дальнейшем он совпал с [э], т.е. в нем усилилась вторая часть, в украинском он стал произноситься как [и]. (Буква Ъ все же использовалась на письме, дублируя Е, до декрета 1918 года).
Изменения, связанные с историей носовых звуков
Носовые звуки [ę] [ą], которые обозначались буквами А (юс малый) и χ (юс большой), в IX в. начинают произносится как [у] вместо [ą] и как [а] вместо [ę]. (Буквы продолжали использоваться до реформы Петра I.) В современном языке на месте носовых звуков произошли чередования типа: а//ен//ян//ин//н; ем//им//м; а//у//ен; (снять, снимать, съемки).
Переход Э (Е) в О (Ё)
В древнерусском языке действовал закон, в соответствии с которым звук [э] после мягкого перед твердым в ударной позиции переходил в [о]: медовый – мёд [м'иэдо΄вый] – [м'от]. Переход Э (Е) в О (Ё) не осуществлялся в заимствованных словах, в том числе и в старославянских, а также в словах, где Е восходило к Ъ.
Изменения в древнерусской звуковой системе привели к переменам в облике некоторых слов, и они потеряли связь с однокоренными словами.
Исторические изменения в области согласных связаны прежде всего со звуками [Г], [К], [Х], которые были твердыми и не могли сочетаться с гласными [и], [е], [ь], [Ъ], [ę]. (В древнерусском: гыбель, хытрый, кыпЪти). Оказавшись в результате различных языковых, словообразовательных процессов перед смягчающими гласными, согласные [Г], [К], [Х] стали меняться (чередоваться). Процесс получил название палатализация (смягчение) заднеязычных. Различают 3 палатализации заднеязычных.
Первая палатализация: Г, К, Х ® Ж, Ч, Ш перед И, Е, Ъ, Ь (замена заднеязычных шипящими). Примеры: друг – дружный, стук – стучит, тихо – тишина.
Вторая палатализация: Г, К, Х ® З, Ц, С перед И, Ъ (замена заднеязычных свистящими). В современном русском, в отличие от белорусского и украинского, практически не осталось следов второй палатализации, кроме нескольких слов – звезда (из гвезда), цветок (из квЪтъкъ) и устойчивых выражений – притча во языцех, темна вода в облацех.
Третья палатализация: Г, К, Х ® З, Ц, С перед И, Е, Ь, ę (замена заднеязычных свистящими). В современном русском языке сохранились в отдельных словах: отец (из отькъ), лицо (из ликъ), князь (из кънęгъ).
Чередования, связанный с [Ĵ], который служил для образования существительных всех родов, входил в состав многих суффиксов (например, -ений-, -еств-, -е-, -й-, -ий-), использовался для образования форм рода, степеней сравнения, притяжательных прилагательных, входил в состав суффиксов страдательных причастий, образовывал формы 1 лица, ед.ч. наст. врем. и повелительного наклонения. В процессе слово- и формообразования соседство с [Ĵ] меняло звуки К, Г, Х, З, С, Т, Ж. Примеры: круг – кружение, собака – собачья, плакать – плачу, жаркий – жарче, бросать – брошенный, снизить – снижение, ходить – хождение, осветить – освещать. В некоторых случаях [Ĵ] перестал писаться в словах, а в некоторых он исчез из произношения: сухой – суша, светить – свеча – освещение.
Следы регулярных закономерных изменений в фонетической системе сохранились в виде исторических чередований в морфемах слов: день – дня, зорька – заря, жду – ожидание, спать – засыпать – усыпление.
2. Синхронические аспекты изучения звуков
В звучащей речи трудно выделить отдельный звук. Но речевой аппарат человека может произнести минимальную единицу фонетики – звук. Эта простая единица, с научной точки зрения, является довольно сложным объектом для изучения. Звук, как и любое явление, можно изучать с различных точек зрения. Выделяются 3 основных аспекта изучения звука: 1) физический, или акустический, 2) физиологический и 3) функциональный.
2 а) Акустический (физический) аспект изучения звуков
Акустический аспект изучения звуков (от лат. аkustikos – звучание) – это аспект, при котором звук человеческой речи изучается как физическое явление, в ряду любых других звуков природы.
С физической точки зрения звук – колебательное движение упругой среды (практически воздуха), вызванные колебаниями какого-либо тела и воспринимаемые органами слуха. Человеческий слух воспринимает колебания от 16 до 20 000 герц (одно двойное колебание в секунду). Эти параметры колебаний и называются звуком. Ниже 16 гц – инфразвуки, выше – ультразвуки. Человек их не воспринимает органами слуха.
Акустическая характеристика звуков дихотомичная: по каждому признаку звуки делятся на две группы. По наличию / отсутствию тех или иных акустических особенностей звуки делятся на:
- вокальные (число Гц, которое их характеризует, находятся в кратных соотношениях: гласные, сонорные) и невокальные (шумные согласные);
- консонантные (сравнит. небольшая сила: все согласные) и неконсонантные (гласные);
- высокие (гласные переднего ряда, согласные зубные, передненебные) и низкие (гласные среднего и заднего ряда, согласные губные и заднеязычные);
- затемненные области на спектрограммах могут быть сосредоточены на одном месте или разбросаны по разным участкам → компактные (гласные среднего и нижнего подъема, согласные небные) и диффузные (гласные верхнего подъема, согласные губные и зубные);
- диезные «(повышенные»: мягкие согласные, гласные, которые произносятся между мягкими согласными) и недиезные («неповышенные»: твердые согласные и гласные, которые произносятся между тв. согласными);
- бемольные («пониженные», звук понижает огубленность, или лабиализация: лабиализ. гласные и согласные, стоящие перед лабиализованными гласными) и небемольные (все остальные);
- прерванные (начало звука характеризуется большим расходом энергии: все смычные согласные) и непрерванные (все несмычные согласные и все гласные);
- резкие (звуки, сложные по образованию, те, у которых расход энергии на их протяжении резко неоднороден, при их произношении в ротовой полости возникают завихрения воздушной струи: аффрикаты [ц], [ч’] и дрожащие [р], [р’]) и нерезкие (все остальные);
- звонкие (в образовании принимает участие голос: гласные и сонорные и звонкие согласные) и глухие (глухие согласные).
Типы звуков по физическим признакам:
1. Тоны – результат ритмических колебаний с упорядоченной частотой. Тоны, создаваемые голосовыми связками, называются голосом. Голосовые связки могут образовывать тоны от 40 гц (бас) до 1300 гц (сопрано). Обычный человеческий голос – от 100 до 400 гц.
2. Обертоны – очень слабые тоны, создаваемые колеблющимся источником звука. Усиленные резонаторами, они определяют тембр звука.
3. Шумы – неритмические колебания с неупорядоченной частотой колебания.
Характеристики звуков как физического явления:
1. Сила – характеристика, связанная с амплитудой колебания источника звука. В речи сила звука связана с напором речевого выдоха, громкостью, ударением.
2. Длительность – характеристика, связанная с продолжительностью звуковых колебаний. Сфера ее проявления – ударение, интонация.
3. Тембр – характеристика, связанная с усилением обертонов в резонаторных полостях (прежде всего рта, носа). Тембром различаются все звуки, но особенно гласные. Индивидуальная окраска голоса также создается тембром.
2 б) Артикуляционный (физиологический) аспект изучения звуков
Артикуляция (от лат. – articulatic членораздельно выговаривать). Звук в этом аспекте изучается как результат деятельности органов речи (т. е. какие органы речи участвуют в образовании звуков и какую они совершают работу по образованию звука).
Человеческая речь – это биологическое явление, функция нервной системы. В образовании звуков речи участвуют: центральная нервная система, органы дыхания, ротовая и носовая полости, язык, губы, зубы, маленький язычок – увула, который продолжается небной занавеской, отделяющей ротовую и носовую полости. Органы, которые изменяют положение при образовании звуков (например, язык, губы), называются активными, а те, которые остаются относительно неподвижными, – пассивными.
Движение органов речи для образования звуков называется артикуляцией.
Артикуляция состоит из отдельных движений – кинем (от лат. kinema –движение).
Для говорящих на одном языке свойственно более или менее общее положение и движение органов речи при произношении отдельных звуков. Этот общий характер произнесения звуков называется артикуляционной базой.
Артикуляционная база формируется в младенчестве и остается стойким навыком на всю жизнь. Поэтому может проявляться в акцентах – проговаривании звуков чужого языка как родного (ср. русский и английский звук – [с], русский и белорусский звук [г]).
Артикуляция звука характеризуется тремя основными этапами: 1. Экскурсия (excursio – лат. вступление). 2. Выдержка – момент произношения звука. 3. Рекурсия (recursio – возвращение, движение назад).
Учитель начальных классов, владеющий знаниями об артикуляции звуков, сможет квалифицированно работать над дикцией детей, а также помочь им в произношении отдельных звуков ([с], [ш], [щ], р), поэтому должен владеть понятиями кинема и кинемная характеристика.
Кинемная характеристика звуков
Дать кинемную характеристику звуку – значит последовательно описать движения органов речи при образовании звука. Образование звуков начинается с голосовых связок, которые могут быть расслаблены (так образуются глухие согласные звуки) или напряжены (при образовании гласных, звонких согласных и сонорных звуков). Воздух, проходя через голосовые связки, оказывается перед небной занавеской. Если небная занавеска приподнята и закрывает проход в носовую полость, резонаторной полостью становится рот. Если небная занавеска опущена, воздушная струя частично попадает в нос, звук при этом приобретает носовое звучание. На пути воздушной струи могут возникать различные преграды, которые создают шумы. Преграды образуются в результате сближения активных органов речи с пассивными (задняя часть языка и верхнее нёбо, кончик языка и альвеолы, губы и зуб и т.д.).
Например, кинемная характеристика звука [о] состоит из 5 кинем: 1) голосовые связки сильно напряжены, дрожат; 2) небная занавеска поднята, пропускает воздушную струю в рот; 3) рот открыт; 4) язык занимает верхнее положение по вертикали и слегка оттянут назад по горизонтали; 5) губы округлены.
Кинемная характеристика звука [л] будет такой: 1) голосовые связки сильно напряжены; 2) небная занавеска приподнята, воздух проходит в ротовую полость; 3) кончик языка упирается в верхние зубы и образует смык; 4) боковые части языка изогнуты и образуют две щели; 5) спинка языка находится в обычном положении.
Артикуляционная характеристика гласных звуков
Гласные звуки – это звуки, при образовании которых воздушная струя не встречает преград. Основных вариантов гласных звуков 6 (чаще всего называемых в учебниках, есть мнение, что [ы] – это не самостоятельный звук, а вариант [и]): [a], [о], [и], [э], [у], [и], [ы] ( в фонетике не употребляются буквы е, е, ю, я). В звучащей речи звуков значительно больше, чем шесть. Ср.: больше, большой, большеватый, цемент, шестой. Кроме основных звуков в устной речи можно услышать [иэ], [ыэ], [L] в первом слоге перед ударением (вместо э, о, а), а также [ъ], [ь] в других безударных слогах.
Все гласные звуки образуются при сильном напряжении голосовых связок, с открытым ртом. Эти характеристики одинаковы для всех гласных звуков. Основные условия различения гласных звуков следующие:
1. По степени подъема языка. Верхнего подъема звуки [и], [ы], [у]; среднего подъема звуки [э], [о]; нижнего подъема звук [а].
2. По степени продвинутости языка вперед. Звуки переднего ряда [и], [э]; среднего ряда [ы], [а]; заднего ряда [у], [о].
3. По участию губ в образовании звука. Лабиализованные звуки (от лат. labialis - губной) – [у], [о].
4. По способности смягчать предшествующий звук – палатализирующие звуки (от лат. рalatum - смягчать) – [э], [и].
Существуют и другие характеристики гласных звуков, например, по широте раствора рта (степень подъема спинки языка):
1. Широкий звук [а] (акустически наиболее звучный).
2. Средние звуки [э], [о].
3. Узкие звуки [и], [ы], [у].
Таблица артикуляции гласных звуков
|
Ряд |
Передний |
Средний |
Задний |
|
Подъем |
Палатализирующие |
Непалатализирующие |
|
|
Верхний |
И |
Ы |
У |
|
Средний |
Э |
|
О |
|
Нижний |
|
А |
|
|
|
Нелабилизованные |
Лабилизованные |
|
Артикуляционная характеристика согласных звуков
При образовании согласных звуков голосовые связки могут быть напряженными (сонорные и звонкие согласные) и расслабленными (глухие согласные). Но воздушная струя при образовании согласных всегда встречает преграду, образуя шум.
Артикуляционная характеристика согласных звуков дается на основании анализа следующих артикуляционных аспектов:
1. По участию голоса и шума:
– сонорные – образуются с участием только голоса и незначительного шума [м], [м’], [н], [н’], [л], [л’], [р], [р’], [j].
– шумные звонкие согласные звуки – образуются с участием шума с сопровождением голоса: [б], [б’], [в], [в’], [г], [г’], [д], [д’], [ж], [з], [з’].
– шумные глухие согласные – образуются только при помощи шума, без участия голосовых связок (воздух не колеблет голосовые связки – они расслаблены, в ротовой полости воздушная струя встречает преграду и образует шум): [к], [к’], [п], [п’], [с], [с’], [т], [т’], [ф], [ф’], [х], [х’], [ц], [ч’], [ш], [’] (на письме – щ).
2. По месту активной работы органов речи (то место, где образуется шум в момент выдержки при активной работе языка, верхней и нижней губы, а также при сближении верхних зубов с нижней губой) выделяют:
– губные звуки, среди них: губно-губные: [б], [б’], [м], [м’], [п], [п’] – и губно-зубные [в], [в’], [ф], [ф’];
– язычные звуки, среди них : переднеязычные [д], [д’], [т], [т’], [з], [з’], [с], [с’], [ж], [ш], среднеязычный [j] и заднеязычные звуки: [г], [г’], [γ] , [к], [к’], [х], [х’].
3. По способу прохождения воздуха через преграды (по способу образования) выделяют:
– смычные (взрывные) – образуются в результате полного смыкания с последующим разрывом смыка воздушной струей (как, например, у звуков [д], [т], [г], [к] и др);
– щелевые звуки (фрикативные) – образуются при неполном смыкании органов речи, когда появляется щель, через которую проходит воздух. Такой способ образования имеют звуки [з], [с], [ш], [ж], [ф] и др.; звуки [ж], [ш] – шипяшие, двущелевые, звуки [з], [с] – свистящие однощелевые.
– смычно-щелевые звуки (аффрикаты, слитные звуки) [ ч’ = т’ш’], [ д’ж’], [ ц = тс], [дз], [’ = ш’т’ш’], [ж’д’ж’]. При их образовании органы речи делают быструю перестройку из полного смыка в щель;
– смычно–проходные звуки, носовые [м], [н] и боковой [л]; при их образовании в один и тот же момент артикуляции одни органы образуют смык; разрываемый воздушной струей, а в другом месте речевого аппарата воздух имеет частичный проход. Например: [м] – губы смыкаются, и часть воздушной струи с силой размыкает их, другая часть воздуха идет через нос; [н] – язык упирается в верхние зубы, образует смык, разрываемый воздушной струей, часть воздуха идет в носовую полость); [л] – язык упирается в альвеолы, боковые стороны языка образуют проходы, через которые проходит воздух;
– вибрант (дрожащий) – особая характеристика, которую имеет звук [р], так как при его образовании кончик языка вибрирует, периодически упираясь в альвеолы.
4. По участию в образовании звука спинки языка различают твердые звуки (спинка языка находится в обычном положении) и мягкие звуки, при образовании которых спинка языка приподнимается.
5. По длительности артикуляции звуки могут быть с удвоенной выдержкой (как, например, звуки [ ] и [ ] в словах жжет, касса) и с неудвоенной выдержкой (обычное произношение).
6. По участию ртовой или носовой полости в образовании звука различают носовые ([м], [н], [м’], [н’]) и ртовые (все остальные) звуки.
Таблица артикуляции согласных звуков (А.И. Моисеев)
|
|
Место образования (активные органы) |
Губные |
Язычные |
|||||||||||
|
|
|
губно- |
губно- |
Переднеязыч ные |
сред- |
заднеяз. |
||||||||
|
|
|
губн. |
зубн. |
зубн. |
нёбн. |
неяз. |
|
|||||||
|
Соотно-шение тона и шума |
Способ образования |
Дополнительная артикуляция Голосовые связки |
т |
м |
т |
м |
т |
м |
т |
м |
м |
м |
т |
|
|
|
смычно- |
зв. |
б |
б' |
|
|
д |
д' |
|
|
|
г' |
г |
|
|
|
взрывные |
гл. |
п |
п' |
|
|
т |
т' |
|
|
|
к' |
к |
|
|
Шумные |
щелевые |
зв./ сон. |
|
|
в |
в' |
з |
з' |
ж |
’ |
й' |
|
|
|
|
|
|
гл. |
|
|
ф |
ф' |
с |
с' |
ш |
’ |
|
х' |
х |
|
|
|
смычно-щелевые |
гл. |
|
|
|
|
ц |
|
|
ч' |
|
|
|
|
|
|
Смычно- |
сон. |
носовые |
м |
м' |
|
|
н |
н' |
|
|
|
|
|
|
Сонор-ные |
проходные |
|
боковые |
|
|
|
|
л |
л' |
|
|
|
|
|
|
|
дрожащие |
сон. |
|
|
|
|
|
|
|
р |
р' |
|
|
|
3. Различия состава согласных звуков в русском и белорусском языках
Для русского и белорусского языков характерна активная работа кончика языка (много переднеязычных согласных. Многие согласные звуки русского и белорусского языков имеют сходство в произношении, однако имеются и различия:
В русском языке [р] - [р'], [т] - [т'] - парные по мягкости звуки;
[ц] - только твердый; [ч’] - только мягкий;
[γ] встречается в единичных словах: ага, бухгалтер и некоторых других;
[] - всегда твердая аффриката, встречается только на стыке слов.
В белорусском языке [р] - только твердый, [ц] - [ц'] - парные по мягкости; [ч] - только твердый;
[г] - [г'] - встречаются только в заимствованных словах; [γ], [γ’] - во всех белорусских словах с буквой «г»;
[], ['] - парные по твёрдости / мягкости аффрикаты.