§ 3. Особенности развития физического воспитания и спорта в развивающихся странах

 

После Второй мировой войны произошло крушение колониальной систе­мы и образование целого ряда независимых государств в Азии, Африке и Ла­тинской Америке, отнесенных по политической терминологии того времени к «третьему миру».

Вместе с тем политическая независимость этих стран еще не означала их экономической и культурной автономии от бывших метрополий и новых идео­логий.

Характерной особенностью становления спортивного движения в «третьем мире» является его одномоментность в борьбе за политическую независи­мость. Физическая культура в этих странах существовала лишь в армейской и студенческой среде, в столицах государств и наиболее развитых провинциях. В Индии, например, - в северном штате Пенджаб, богатом народными тради­циями; в Индонезии - на о. Ява, в Египте - в дельте Нила, в Ираке - только в Багдаде и т.д.

Религиозные и кастовые предрассудки оставались очень значительными. Практически невозможно было увидеть женщин, занимавшихся спортом. В Индии, несмотря на провозглашенную Конституцией 1947 г. ликвидацию касты «неприкасаемых», спортсмены из высших каст еще долго отказывались состязаться с ними, словно с прокаженными. Зачастую благородные намере­ния правительства срывались фанатичными приверженцами вековых тради­ций, устраивались беспорядки и столкновения с полицией, заканчивавшиеся смертельными случаями.

В развитии экономики и государственного устройства отдельных стран «третьего мира» наблюдалась огромная разница. Наибольшего прогресса доби­лись Бирма, Филиппины, Индия, Индонезия, Южная Корея, арабские страны, Нигерия, Кения, Сенегал, Алжир, Гана, Гвинея и Мали. В этих странах сразу же после освобождения создаются государственные органы управления физиче­ской культурой и спортом.

В Иране, Ираке, Индии, Пакистане по-прежнему очень сильное влияние оказывали традиционные религиозные учреждения. В наиболее отсталых рай­онах «черной Африки», «банановых республиках» Центральной Америки, Южной Индии, Бангладеше присутствовали лишь вековые церемониальные обряды, включавшие элементы физических испытаний.

Главной особенностью развития физической культуры в этих странах бы­ла борьба за влияние со стороны двух антагонистических мировых сис­тем - социалистической и капиталистической, пытавшихся посредством экономических, культурных, в том числе и спортивных факторов сориентиро­вать молодые государства в русле своей идеологии и политики. В сфере спорта этому способствовало практически полное отсутствие в третьих странах своих специалистов, пригодных спортивных сооружений, учебных заведений и т.п.

Социалистические страны стремились активно влиять на эти процессы, беря на себя заботу о строительстве спортивных сооружений, подготовке физкультурных кадров, направлении на работу своих специалистов. СССР за счет собственных средств построил спортивные комплексы в Джакарте (Индонезия), Конакри (Гвинея), Бамако (Мали). Спортивное оборудование, ин­вентарь, учебно-методическая и научная литература безвозмездно передава­лись спортивным организациям Того, Сенегала, Чада, Мали, Алжира, Гамбии, Верхней Вольты. В 1975 г. в Бангладеш, Народную Демократическую Республику Йемен, Центральноафриканскую Республику, Сирию было отправле­но спортивное оборудование, а в Пакистан - спортивная литература.

В Лейпцигской высшей школе физкультуры (ГДР) до 1975 г. получили об­разование более 500 человек из 25 стран Азии и Африки.

С 1961 г. в СССР на базе Киевского и Московского институтов физкульту­ры бесплатно обучались студенты, аспиранты из стран Африки и Азии.

Организовывались турне советских спортивных команд по странам Африки. В 1967 г. футболисты Ленинградского СКА посетили Верхнюю Вольту в рам­ках недели вольтийско-советской дружбы.

В Замбии выступали футболисты ленинградского «Зенита», в Ниге­ре - боксеры Узбекистана, в Тунисе - тяжелоатлеты из Москвы, в Сома­ли - легкоатлеты РСФСР, в Кении - команда Эстонской ССР по настольному теннису, в Алжире - сборная РСФСР по гандболу. Визиты советских и других спортивных команд из социалистических стран были призваны укреплять кон­такты между спортивными ведомствами, руководителями этих стран, а также вызывать интерес к социалистическим странам у местного населения.

Большое турне в 1961 г. по Индонезии, Камбодже и Бирме провели футбо­листы ЦСКА (Москва). Практически во всех играх они победили, встречаясь с местными армейскими коллективами.

70-е годы характеризуются более широкими контактами между социали­стическими и развивающимися странами. Отношения строятся на основе под­писания межправительственных соглашений о спортивном сотрудничестве. С 1975 г. подобные протоколы были подписаны СССР с Эфиопией, Ираком, Иорданией, Афганистаном, Сирией, Алжиром, что позволило значительно рас­ширить обмен спортивными делегациями, тренерами, учеными, специалиста­ми. Советские специалисты, тренеры были направлены на работу в Бангладеш, Малайзию, Сингапур, Шри-Ланку, Судан, Ливан, Бирму, Народную Демокра­тическую Республику Йемен, а их тренеры приглашались на стажировку в СССР, ГДР и другие социалистические страны.

В этот период в 12 странах Африки работали около 60 советских тренеров по тяжелой атлетике, борьбе, конному спорту, стрельбе, боксу, легкой атлетике, ве­лоспорту, гимнастике, прыжкам в воду, волейболу, футболу, баскетболу.

Развитые капиталистические страны, бывшие метрополии, также прилага­ли максимум усилий, чтобы не ослабить свое экономическое и политическое влияние на бывшие колонии. В сфере спорта это происходило посредством дея­тельности Ассоциации молодых христиан, через американский «Корпус мира», организацию Игр содружества наций (во главе с Францией и Велико­британией), через взаимодействие сети городов-побратимов.

В рамках американского «Корпуса мира» в ноябре 1970 г. был создан «Кор­пус спорта». Если в 1970 г. его 80 представителей работали только в трех стра­нах, то уже в 1972 г. насчитывалось 318 посланников в 30 странах Африки и Азии. «Корпус спорта» организовывал турне известных негритянских спорт­сменов (Джесси Оуэнса, Вильмы Рудольф, Моххамеда Али) по африканским странам, демонстрируя возможности, которые предоставлял спорт. Такая дея­тельность привела к массовому оттоку талантливой молодежи в американские и западноевропейские профессиональные спортивные клубы. В дальнейшем деятельность «Корпуса спорта» проходила в рамках программы «Олимпий­ская солидарность».

Еще одной особенностью, определяющей развитие физической культуры в «третьих странах», является использование фактора спорта в их стремлении к национальному единству. Индонезия отпраздновала свое освобождение (1948) проведением национальных спортивных игр. Индия в конце 40-х годов также возобновила ежегодные спортивные фестивали среди команд штатов. Такие же спортивные праздники были организованы в Бирме, Алжире, Тунисе, Ливии и ряде других стран.

Также можно выделить стремление стран третьего мира к спортивному со­трудничеству на почве антиколониальной борьбы и региональной солидарно­сти. В этом ряду можно назвать создание в начале 50-х годов Арабского спор­тивного комитета, который в 1953 г. организовал панарабские игры; появление Федерации азиатских игр. В этом же ряду стоит создание в 1963 г. Организации африканского единства, политически объединившей страны Черного конти­нента. В ее рамках в 1965 г. создается Постоянный комитет африканского спор­та, преобразованный в следующем году в Высший совет спорта в Африке. Основными задачами совета были: содействие в развитии спорта; проведение кон­тинентальных чемпионатов, первенств, Всеафриканских игр; сотрудничество с международными спортивными организациями.

В 1971 г. на континенте создается Африканская федерация университетско­го спорта (ФАСУ), под эгидой которой в 1974 г. в Аккре (Гана) прошла I Уни­версиада. В ней приняли участие 2000 спортсменов-студентов из 13 африкан­ских стран. Победила в этих студенческих играх команда Египта, далее шли команды Ганы, Нигерии, Берега Слоновой Кости, Уганды и Алжира. Проведе­ние Универсиады способствовало подъему спорта в высших учебных заведе­ниях стран Африки.

Еще одна характерная черта - внимание правительств и общественности «третьих стран» к развитию в них спортивного движения. Выделялись спе­циальные дотации, позволявшие строить самые необходимые спортивные со­оружения. В середине 70-х годов в некоторых странах они достигают 3-4% го­дового бюджета (Таиланд, Филиппины, Малайзия).

В азиатских странах физическая культура вводится в качестве обязательно­го предмета в школах и университетах. Поначалу большой проблемой являлось отсутствие собственных тренеров и преподавателей физической культуры. Для ее решения с 1950 по 1970 г. в странах Азии было открыто более 150 спе­циализированных учебных заведений по физической культуре, подготовив­ших свыше 80 тыс. дипломированных специалистов по 47 видам спорта. За этот же период на нужды спорта в общей сложности было истрачено свыше 15 млрд долларов, построено около 400 спортивных сооружений общей вместимостью 120 млн человек.

Вместе с тем следует отметить, что в большинстве стран Азии подавляющая часть населения проживает в сельской местности и это является дополнитель­ным резервом для расширения спортивного движения.

Развитию спорта в регионе мешают климатические условия (жаркая погода позволяет проводить занятия или тренировки только рано утром или поздно ве­чером), нехватка воды, площадок с травяным покрытием, продолжающаяся ди­скриминация женщин, экономическая неразвитость большинства стран.

Последняя четверть XX столетия характеризуется расширением междуна­родных спортивных контактов третьих стран. Проводятся всевозможные ре­гиональные состязания, международные соревнования школьников и студен­тов, способствующие подъему спорта в этих странах.

Примером для организации спортивного движения в стране может служить Малайзия, достигшая в 80-90-е годы XX в. экономических успехов, приблизив­ших ее к группе государств, называемых в прессе «Азиатскими тиграми».

Малайзия имеет население около 20 млн человек. Расположена в тропиче­ской зоне Юго-Восточной Азии. Долгое время являлась колонией Португалии, Голландии, а с 1815 г. - Великобритании. Только в 1957 г. страна получила не­зависимость. Сейчас Малайзия постоянно участвует в Олимпийских и Азиат­ских играх, чемпионатах мира и Азии по многим видам спорта. Наиболее попу­лярный вид спорта здесь - бадминтон, в котором спортсмены этой страны добиваются значительных успехов на международных состязаниях.

Управление спортом в стране осуществляется государственными и обще­ственными организациями. Главную роль играет Министерство по делам моло­дежи и спорта, которое направляет работу Национального спортивного совета и координирует спортивную деятельность в системе образования.

Национальный спортивный совет проводит Малайзийские игры (сукмы), занимается повышением квалификации местных тренеров, приглашает на ра­боту иностранных специалистов, финансирует работу некоторых спортивных федераций.

Сукма - главное комплексное соревнование страны, в котором участвуют команды штатов, армии, полиции, студентов - проводится раз в два года по 35 видам спорта.

Министерство образования организует и финансирует национальные чем­пионаты школьников и студентов университетов. Школьные соревнования проходят в несколько этапов по 17 видам спорта с разделением участников на возрастные группы.

Министерство образования также обеспечивает подготовку и участие школьников в чемпионатах Юго-Восточной Азии по легкой атлетике, гимна­стике, теннису, плаванию, настольному теннису, бадминтону, сепактакроу (таи­ландский волейбол), а также в азиатских турнирах по хоккею на траве (мальчи­ки и девочки), по футболу и теннису. Для студентов раз в два года проводятся студенческие игры по 8 видам спорта.

Одним из подразделений Национального спортивного совета является Ин­ститут спорта, занимающийся научно-методическими и медицинскими про­блемами.

Помимо государственных организаций, существенный вклад в управление спортивным движением вносят ведомственные и общественные организации. Ведомства, имеющие штатных сотрудников, организуют свои чемпионаты, спортивные праздники, досуг в армии, полиции, среди служащих банков, стра­ховых компаний, бизнес-компаний и т.п.

Выборные общественные организации - Национальный олимпийский ко­митет и федерации по видам спорта - отвечают за участие Малайзии в между­народных соревнованиях.

Система управления спортивным движением в Малайзии действует доста­точно эффективно, обеспечивая участие населения и ведущих спортсме­нов в спортивных мероприятиях. Наличие современных спортивных сооруже­ний, гостиниц, дорог, аэропортов позволяет проводить в Малайзии крупные международные соревнования: Игры британского содружества, Юго-Восточ­но-Азиатские игры, Кубок мира по гольфу, этап соревнований автогонщиков «Формула-1», чемпионат мира по настольному теннису, футболу (юниоры) и многие другие.

Пример Малайзии показывает тесную взаимосвязь между экономическим подъемом в стране и ростом спортивного движения в бывших «третьих странах».

Распад в конце 80-х годов XX в. социалистического лагеря вывел из обихо­да и термин «третьи страны», заменив его названием «развивающиеся», появи­лись капиталоизбыточные страны (к ним относят сейчас Саудовскую Аравию, Кувейт, Объединенные Арабские Эмираты, Ливию, Омар и Катар).

В целом можно сказать, что физическая культура в «третьих странах» носит прогрессивно-развивающийся характер. К занятиям физкультурой и спортом привлекается все большее количество людей из различных социальных слоев.

Многие государства, избравшие путь самостоятельного развития, создают соб­ственные модели управления физической культурой, активно адаптируя их к своим культурным и национальным традициям. В то же время на этот процесс отрицательное воздействие оказывали колониальное наследие, религиозные предрассудки, неравноправие женщин и др.