ЗНАЧЕНИЕ ИЗУЧЕНИЯ ДРЕВНЕГРЕЧЕСКОГО ЯЗЫКА

 

Изучение древнегреческого языка – это не только и не столько изучение языка как такового, и не только изучение древнегреческого языка в целях сопоставления его с другими языками, определения их грамматических типов или объема заимствованной лексики. На самом деле – это изучение сложнейших путей развития русской и белорусской культуры.

Л.Н. Толстой в письме к А.Фету, сравнивая язык переводов Гомера и подлинника, так отозвался о древнегреческом языке и его значении для образования: «Пошлое, но невольное сравнение – отварная и дистиллированная теплая вода и вода из ключа, ломящая зубы – с блеском и солнцем, и даже со щепками и соринками, от которых она еще чище и свежее. Можете торжествовать – без знания греческого нет образования». (Толстой Л.Н. Собрание сочинений в 22-х томах. – М., 1984. Т. 17 –18. – С. 693 – 694).

Для историков, археологов, палеографов, эпиграфистов, нумизматов древнегреческий язык – это язык источников по истории античного мира, древнего Востока, Византии, балканских стран, древней Руси, северного Причерноморья античной эпохи.

Философу греческий язык важен как язык, на котором написаны труды античных и византийских философов и который явился одной из основ международной терминологии в области философии, психологии, логики, религиоведения.

Искусствоведу знание греческого языка дает возможность изучить в подлиннике античные и византийские трактаты по эстетике, читать надписи на произведениях искусства, в том числе и древнерусских.

Не приходится говорить о значении древнегреческого языка для филологов при изучении античной, византийской и древнерусской литературы, сравнительного языкознания, исторической грамматики индоевропейских языков и прежде всего русского и белорусского языков.