МИНИ-ДИКТАНТЫ
Задание 1. Перепишите текст. Объясните знаки препинания и орфограммы. Определите, параллельная или последовательная связь между предложениям данного ССЦ.
1. Я перебегаю, босой, к окошку, прыгаю на холодный стул, и меня обливает блеском зеленого, голубого льда. Горы его повсюду, до крыш сараев, до самого колодца - весь двор завален. И сизые голубки на нем: им и деваться некуда! В тени он синий и снеговой, свинцовый. А в солнце – зеленый, яркий. Острые его глыбы стреляют стрелками по глазам, как искры. И все подвозят, все новые дровяники… (по И. Шмелеву). (64 слова)
Задание 2. Спишите текст. Объясните постановку знаков препинания. Подчеркните в тексте определения, назовите, чем они выражены, каковы условия обособления определений в тексте.
Небольшой обоз тянулся по узенькой, как ход крестьянских саней, проселочной дорожке, или, лучше сказать, – следу, будто недавно проложенному по необозримым снежным пустыням. Пронзительно, противно для непривычного уха скрипели, визжали полозья (С. Аксаков). (31 слово)
Задание 3. Спишите текст. Объясните постановку знаков препинания. Определите, какие члены предложения связаны отношениями однородности.
Дорога в Сибирь безмерно трудна, но утешительна. Неизреченны и неисчислимы красоты и чудеса земли: и горы – чудо, и степь – чудо, и лес, и небо, покрывающее твердь и живущих от плодов земли и животворящего небесного света и дождя (по В. Бахревскому). (35 слов)
Задание 4. Спишите текст. Объясните постановку знаков препинания. Подчеркните в тексте определения. Назовите условия их обособления.
В ночью после сильной грозы разом распустилась сирень – гордость усадьбы: лиловая низенькая персидская, с приторно-душистыми, свешивающимися соцветьями, рослая венгерская, с тяжелыми блекло-фиолетовыми кистями, и самая обильная, пышная белая, как подвенечное платье, отечественная сирень (Ю. Нагибин). (33 слова)
Задание 5. Спишите текст. Объясните постановку знаков препинания. Определите частеречность всех слов текста. Запишите текст в транскрипции, описать позиционные чередования гласных в первых двух словах, отметьте позиционные чередования в области согласных.
Возчики наезжают друг на дружку, путаются оглоблями, санями. Летят голубые глыбы, стукаются, сползают, прыгают друг на дружку, сшибаются на лету и разлетаются в хрустали и пыль. Кипит работа: грохаются в лотки ледяные глыбы, скатываются корзины снега, позвякивает ледянка-щебень на крепкую засыпку.
К обеду – ни глыбы льда, лишь скрипучие вороха осколков, скользкие хрустали в снежку (по И. Шмелеву). (55 слов)
Задание 6. Спишите текст. Объясните постановку знаков препинания. Назовите разделительные и выделительные знаки препинания.
Между тем маленькая фигурка, освободившись от своего башлыка и пальто, оказалась бледным, очень худощавым мальчиком в подержанном мундирчике реального училища. Понимая, что речь идет о нем, он в неловкой выжидательной позе держался в своем углу, не решаясь подойти ближе. Наблюдательная Таня, бросив на него украдкой несколько взглядов, сразу определила про себя, что этот мальчик застенчив, беден и самолюбив (А. Куприн). (58 слова)
Задание 7. Спишите текст. Объясните постановку знаков препинания. Назовите лексические средства связи предложений в ССЦ.
Отец был необычайно ласков с детьми и часто провожал мать в город. Они возвращались вместе и казались радостны. А главное, оба были спокойны духом, ровны и приветливы, и когда мать урывками, с шутливой укоризной взглядывала на отца, то казалось, она черпает этот мир в его глазах, некрупных и некрасивых, и изливает его потом своими, крупными и красивыми, на детей и окружающих (Б. Пастернак). (61 слово)
Задание 8. Спишите текст. Объясните постановку знаков препинания. Определите, параллельная или последовательная связь между предложениями ССЦ.
Было еще мокро, но так тепло и тихо, как бывает милым майским вечером. Летали жуки, слабо гудя. Кусты полны влаги, того легкого серебра, что осыпается крупными каплями на проходящего. Ольга Александровна дышала глубоко и вольно.
– Все-таки, говорила она, лучшее, что создал Бог, это природа. Знаете, я так делю людей: кто природы не любит, не понимает, тот для меня ничто. У него пустое сердце. Я много раз замечала: идешь вечером в городе, например, в Москве: сутолока, шум. И вдруг подымешь голову, над Тверским бульваром увидишь звезду… как это чудно (Б. Зайцев). (88 слов)
Задание 9. Спишите текст. Найдите и исправьте ошибку в оформлении чужой речи.
– Постойте! Еще одно слово, – попросил Иван, – вы ее нашли? Она вам осталась верна?
– Вот она, – ответил мастер и указал на стену.
От белой стены отделилась темная Маргарита и подошла к постели.<…>
– Какая красивая, без зависти, но с грустью и с каким-то тихим умилением проговорил Иван, вишь ты, как у вас все хорошо вышло (М. Булгаков). (52 слова)
Задание 10. Спишите, расставляя знаки препинания.
А солнце спускалось за лес оно бросало несколько чуть теплых лучей которые прорезывались огненной полосой через весь лес ярко обливая золотом верхушки сосен. Потом лучи гасли один за другим последний луч оставался долго он как тонкая игла вонзился в чащу деревьев но и тот потух.
Пение птиц постепенно ослабевало вскоре они совсем смолкли кроме одной какой-то упрямой которая будто наперекор всем среди общей тишины одна монотонно чирикала с промежутками все реже и реже и та наконец свистнула слабо незвучно в последний раз встрепенулась слгка пошевелив листья вокруг себя и заснула (И.А. Гончаров). (90 слов)