Раздел ІІІ
АНСАМБЛЬ
Ансамбль (буквально «вместе») означает взаимную согласованность, стройное целое, единство. В хороведении ансамбль часто определяется как художественное единство, образующееся в процессе исполнения партитуры коллективом певцов. В хоровой практике существует понятие частного и общего ансамбля. Частный ансамбль – это ансамбль однотипной по составу унисонной группы певцов хора или ансамбль партии. Общий ансамбль – это ансамбль всего хора, ансамбль сочетаний унисонных групп. В отличие от частного, является самостоятельным выразительным средством. Формирование ансамбля трудоемкий и продолжительный труд, большое искусство, которое предполагает развитие у певцов ансамблевого чувства: умение приспосабливать звучание своего голоса к голосам партнеров.
Хороший ансамбль в хоре может быть создан лишь в том случае, если хор правильно скомплектован.
Недопустимо:
1) большая диспропорция в коллективном составе певцов;
2) неравноценность партий по качеству звучания, силе, тембру;
3) участие в хоре певцов с «тремолирующими» и «качающимися» голосами;
4) участие в хоре голосов с резким «горловым», «зажатым», «плоским» звуком;
5) речевые недостатки: «картавость», «шепелявость» и другие врождённые дефекты.
Всё это затрудняет работу над ансамблем.
Необходимо:
1) (желательно) участие в хоре певцов с хорошими сольными голосами, т.к. их тембр влияет на качество звучания партии в целом, на тембр партии;
2) все голоса партии были сходны по тембру и могли образовать слитное унисонное звучание;
3) при размещении певцов внутри партии стремиться к тому, чтобы образовался постепенный переход от более лёгких голосов к более тяжёлым, чтобы рядом находились исполнители, обладающие родственными по силе и тембру голосами.
4) Количественное и качественное равновесие хоровых партий:
партия S (основной мелодический голос)
партия Б (фундамент хоровой звучности) могут иметь несколько больший состав;
5) Главное качество певцов хора – музыкальность.
Существуют разновидности ансамбля:
- высотно-интонационный;
- метроритмичный;
- темпоритмический;
- тембровый (однотембровый и многотембровый);
- динамический;
- артикуляционный;
- агогический;
- гомофонно-гармонический;
- полифонический.
Коротко охарактеризуем особенности каждого из видов общего ансамбля
Высотно-интонационный ансамбль
Назначение этого ансамбля заключается в полной слитности всех голосов хоровой партии между собой по высоте. Без высотного ансамбля внутри партии невозможен общехоровой строй.
Способы достижения и совершенствования интонационно-высотного ансамбля:
- подравнивание к ведущим, более опытным певцам;
- подравнивание к тону, заданному дирижёром;
- подравнивание к строю сопровождения.
Темпоритмический ансамбль
Подразумевает умение певцов одновременно начинать и заканчивать как произведение в целом, так и отдельные его части, постоянно ощущать основную метрическую долю, четко и точно передавать ритмический рисунок, удерживать постоянный темп и совместно менять его, исходя из указаний автора и художественно-исполнительских задач, единовременно произносить слова, брать дыхание и делать цезуры.
В тембровом ансамбле наиболее важным является внимательное отношение певцов к общему звучанию соответствующей партии хора, к той окраске тона, которая наиболее полно отвечает данной художественно-исполнительской задаче. Опираясь на единую, общую для всех певцов манеру звукообразования, каждый исполнитель сознательно сливает свой тембр с данной палитрой звучания хора.
Хоровое пение всегда должно сохранять полноту тембровых красок, мягкость звучания голосов, соразмерность оттенков.
Динамический ансамбль (греч.dinamis – сила) – уравновешенность по силе голосов внутри партии и согласованность громкости звучания хоровых партий в общем ансамбле.
Чем богаче палитра динамических красок в хоре, тем больше его возможность в создании разнообразных художественных образов.
Расширение динамических возможностей хора достигается не увеличением громкости на fortissimo, а воспитанием навыков распределения звучности, умелой подготовкой кульминаций, формированием красивого выразительного pianissimo.
Общехоровой динамический ансамбль может быть:
- монолитным (одноплановым) – одинаковая динамика во всех партиях, используется в общехоровых унисонах;
- дифференцированным (многоплановым) – полифония.
Динамический баланс хора находится в тесной зависимости от других видов ансамбля, от тембрового и темпоритмического.
Артикуляционный ансамбль
Предполагает выработку в хоре единой манеры произнесения текста. Это выражается в активизации деятельности не только артикуляционного аппарата, но и всех органов голосообразующей системы. В хоре дикционная отчетливость произношения неотделима от характера излагаемого партиями музыкального материала. Наиболее важные его линии, разделы могут быть подчеркнуты интенсивностью произношения. При этом следует иметь в виду, что дикционная разборчивость зависит от соотношения в слове ударных и неударных слогов. Конечно, стремясь к ровности произношения, дирижер не должен забывать о смысловых вершинах в слове, внимательно наблюдая, чтобы они были хорошо слышны в зале. То же следует сказать и о фразовых ударениях – они приобретают очень большое значение в понимании слушателями смысла спетого. Следовательно, отчетливость произношения не сводится к механической ровности, к абстрактной, отвлеченной дикционной активности. Она должна подчиняться произносительным нормам, логике музыкального развития, стилистике произведения.
Чтобы добиться ансамбля в произношении, поющие должны понимать смысл текста в единстве с его музыкальной интерпретацией, разбираться в орфоэпический нормах. Кроме того, дирижер должен знать, что дикционная разборчивость зависит от тесситуры, регистрового механизма голосообразования. Чем выше исполняемый певцом звук, тем сложнее добиться отчетливости произношения. В высокой тесситуре оно требует хорошей технической подготовленности хора, развитого вокального мастерства.
Полифонический ансамбль
Стремится к высокой ритмической тембровой динамической и артикуляционно-штриховой дифференциации хоровой партии.
Трудность состоит в том, чтобы не потерять ансамблевого единства, не дать голосам разлететься, сочетать своеобразие каждой линии с единством композиционного плана.
Каждая хоровая партия должна уметь исполнить тему первым планом, затем гибко переключиться на пение вторым и третьим планом.
Главный тематический материал должен всегда звучать отчётливо, что создаётся чёткостью вступления голоса, рельефностью подачи текста. Сложная задача сохранить ясность, выразительность второго и третьего плана.
Гамофонно-гармонический ансамбль
Разделяется на два подвида:
- гомофонный – функция мелодичного и гармонического начал строго распределены между голосами: ведущим мелодию и аккомпонирующим;
- хоральный – мелодический элемент присутствует во всех голосах.
Условия хорального ансамбля:
- выявить характерные интонации в каждой партии, придать им рельефность.
Отношения между хором и солистом, хором и сопровождением также подчиняются ансамблю. Различают три варианта соотношения хоровой и инструментальной звучности: когда хор излагает основной тематический материал; когда хор и сопровождение имеют равноправное значение; когда инструментальная часть доминирует. Соответственно в первом случае хор звучит динамически ярче, во втором – нюансировка подчеркивает равнозначность хоровой и инструментальной звучности, в третьем – она выводит на первый план сопровождение.
Соотношение хора и солиста в ансамбле должно быть таково, чтобы голос отдельного певца не тонул в общем звучании хора, чтобы оно не подавляло солиста.
Вопросы для семинарских занятий
- Роль ансамбля в хоровом исполнении.
- Частный и общий ансамбль в хоре.
- Внешние и внутренние предпосылки образования ансамбля.
Литература
- Дмитревский Г.А. Ансамбль хора // Работа с хором. – М., 1972.
- Дмитревский Г.А. Хороведение и управление хором. – М., 1948.
- Егоров А.А. Основы хорового письма. – М., Л., 1939.
- Егоров А.А. Теория и практика работы с хором. – М., Л., 1961.
- Краснощеков В.И. Вопросы хороведения. – М., 1969.
- Кабалевский Д.В. Основные принципы и методы программы по музыке для общеобразовательной школы. 1-3 классы. – М., 1980.
- Мазель Л.А., Цуккерман В.А. Анализ музыкальных произведений. – М., 1967.
- Чесноков П.Г. Хор и управление им. – М., 1961.