Exercices d’évaluation

 

1. Vérifier ses connaissances

 

1.1. Définir

Lacune – bilingue – monolingue – catalogue – graphmème – nomenclature – article – encyclopédie – entrée – métalangue

 

1.2. Répondre brièvement 

1. Comment est présenté le vocabulaire dans le dictionnaire?

2. Quels renseignements peut-on trouver en tête du dictionnaire?

3. A combien de mots se situe le vocabulaire de l’usager moyennement cultivé? Et la maîtrise du vocabulaire?

4. Quel est l’objet des dictionnaires?

5. Quels types de nomenclature peut-on distinguer dans les dictionnaires généraux?

 

1.3. Faire le point sur

1. La nomenclature du dictionnaire bilingue.
2. La polysémie des verbes et des noms (différences et ressemblalnces).
3. La démarcation entre une traduction scientifique et littéraire.

 

2. Se préparer au commentaire

Décrire et expliquer la loi fondamentale de la sémantique (tout mot est remplaçable par une périphrase).

 

3. Se préparer à la dissertation

Sujet: Place et rôle des dictionnaires dans la vie des usagers

 

Pour éclairer le sujet et la problématique ainsi que pour illustrer votre démonstration, vous vous aiderez des livres suivants:

1. Dubois J. Introduction à la lexicographie: le dictionnaire / J. Dubois, Cl. Dlubois. – P., 1970.

2. Lexis. Dictionnaire de la langue française. – P., 1975.

 

4. Pour aller plus loin

En vous aidant de la méthode présentée à la page 23, réaliser un dossier de quelques pages sur un dictionnaire de la langue générale. Indiquer les perspectives.