ЗАДАНИЯ ДЛЯ ТЕКУЩЕГО И ИТОГОВОГО КОНТРОЛЯ

• Репродуктивный уровень (4–6 баллов)

1. Назовите основные значения термина «графика».
2. Дайте определение: «Фонография – это …».
3. Перечислите изменения, которые принесла в систему русской графики реформа Петра I в 18 в.?
4. Ответьте на вопрос: «Почему важно знать место и название каждой буквы алфавита?»
5. Укажите количественный состав букв русского алфавита, перечислите буквы.
6. Перечислите условия, при которых необходимо на письме дифференцировать буквы е и ё.
7. Укажите способы передачи на письме среднеязычного согласного [j].

 

• Продуктивный уровень (7–8 баллов)

1. Выполните графический анализ слова рассказчик.
2. Укажите слова, в которых нарушен слоговой принцип русской графики: гриб, дельта, часто, льёт, йог.
3. Определите функцию буквы ь в следующих словах: пьеса, польза, посеешь, настежь, стричь.

 

• Творческий уровень (9–10 баллов)

На конкретных примерах продемонстрируйте различия в способах передачи на письме аналогичных или сходных в произношении звуков и звукосочетаний в русском и белорусском языках.