НАУЧНО-ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ СОДЕРЖАНИЕ МОДУЛЯ

Рассматриваемые вопросы:

1. Основные факторы письма. Этапы формирования орфографии.

2. Орфография. Основные понятия орфографии: орфограмма, принципы орфографии, орфографическое правило.

3. Орфограмма как центральное понятие орфографии.

4. Морфологический принцип орфографии.

5. Фонетический принцип орфографии.

6. Традиционный принцип орфографии и дифференцированное письмо.

7. Основные группы правил  с орфограммой-буквой.

8. Основные группы правил  о слитном, полуслитном и раздельном написании. Прописная и строчная буква, правила переноса и сокращения слов.

 

Ключевые понятия: орфография, орфограмма, орфографический принцип, орфографическое правило, морфологический, фонетический, традиционно-исторический принцип письма.

 

1. Основные факторы письма

Основными факторами, определяющими современное  русское письмо, являются: тип письма, алфавит, графика, орфография.

Типы письма

При переходе к государственным формам общественной жизни, когда усложняются  правовые отношения, создаются законы, развивается торговля, возникает наука и литература появляется необходимость фиксировать устную речь в виде письменных текстов, которые способны сохраняться во времени и в пространстве. Письмо как средство передачи мыслей формировалось и совершенствовалось веками. Постепенно сложились основные типы письма: пиктографическое, идеографическое, буквенно-звуковое.

Пиктографическое письмо (от лат. рictus – нарисованный) – самый древний тип письма, при котором передача мысли, событий и т.д.осуществлялась  при помощи картинки, изображения. Так описывали древние племена удачную или неудачную охоту, передавали свои намерения о мире или войне. Недостаток этого типа письма в том, что  передается только общая мысль. В современном обществе сохраняется этот тип в виде рекламных знаков, вывесок-символов, некоторых дорожных знаков, например, знак «скользкая дорога», «животные на дороге» и др.

Идеографическое письмо (логографическое, иероглифическое) – письмо Древнего Египта, Китая и некоторых других стран предполагает фиксирование идеи, понятия отдельным значком – иероглифом. Это письмо способно обслуживать потребности развитого общества, но очень громоздко ( в китайском языке, например,  – 40 тысяч иероглифов). В современных европейских языках иероглифические знаки  - это математические символы  ≠ , ∞  и др. и цифры, которые обозначают идею числа.

Буквенно-звуковое письмо, наиболее современный тип письма, имеет две разновидности: слоговое письмо (Индия, Монголия) при котором отдельный знак обозначает слог и буквенно-звуковое, когда отдельный знак-буква соответствует звуку. В каждом языке содержатся в разных пропорциях все типы письма, для большинства народов основным типом письма стал буквенно-звуковой тип, более экономичный и совершенный.

Современное русское письмо буквенно-звуковое. Тип письма, следовательно, в данном случае предопределяет наличие упорядоченной совокупности букв – алфавита. Алфавит как упорядоченная система букв содержит основные знаки письма и предусматривает исходные соотношения между буквами и звуками речи. Графика определяет основные условия и правила употребления букв безотносительно к конкретным словам. Орфография дает правила написания конкретных слов и их форм.

 

2. Орфография. Основные понятия орфографии

Орфография  (от греч. оrtos – правильный и  grapho – пишу) – это система общепринятых и закрепившихся на письме правил написания слов.

Высшая форма общенародного языка – литературный язык отличается от других разновидностей языка (диалектов, жаргонов и т.п.) наличием кодифицированных (закрепленных) норм. Соблюдение произносительных, грамматических, орфографических норм ведет к точности и ясности, способствует лучшему восприятию содержания, является показателем культуры человека. Орфографические нормы составляют специфику письменной формы речи. Нормы, в том числе и орфографические,  закрепляются в правилах. Правила эти не однотипны, поэтому в современной русской орфографии выделяются следующие части: 1. Буквенное обозначение звукового состава слова. 2. Раздельные, слитные и полуслитные (дефисные) написания. 3. Употребление прописных (больших) и строчных (малых) букв. 4. Правила переносов. 5. Правила сокращения слов. Знание орфографических правил позволяет избежать малограмотного письма, которое не только тяжело читается, но и представляет собой прямой социальный вред.

Основные понятия орфографии – орфограмма, орфографическое правило, принципы орфографии.

Орфограмма – это написание, регулируемое правилом или традицией. Орфограммой может быть буква, слитность, полуслитность, раздельность написаний, прописная (большая) и строчная (малая) буквы, место переноса и место сокращения слов.

Орфографическое правило – сформулированное, обоснованное и закрепленное в языке как норма положение о  выборе способа написания слов.

Орфографические принципы – это теоретические основы, с учетом которых формулируются орфографические правила и осуществляется выбор орфограмм.

 

3. Орфограмма как центральное понятие орфографии

Орфограмма ( от греч.orthos  - правильный и  gramma – буква  – это правильное (соответствующее правилам или традиции), общепринятое написание для обозначения буквы (фонемы) из ряда возможных. Орфограмма существует там, где пишуший должен решить задачу о способе изображения  на письме какого-либо морфонологического явления языка. Задача на выбор орфограммы решается при помощи правил.

Орфограммой может быть буква, слитное, полуслитное или раздельное написание слов, место переноса, сокращение слов, выбор прописной (большой) или строчной (малой) буквы.

Орфограмма содержится не в каждом слове, не на любой границе слов и т.д. Например: Мой сад мал. В словах нет орфограмм, их нет также и на межсловных границах. С другой стороны, есть слова, в составе которых несколько орфограмм: растворимого (приставка, корень и окончание содержат  орфограммы), легкоусвояемый (слитное, полуслитное или раздельное написание; орфограмма-буква в корнях и в написании суффикса). Возможны случаи, когда орфограммой являются все буквы в слове. Например, слово ещё имеет более 50 вариантов написания: ещё, ещо, йищо, исчо и т.д.

Неверный выбор орфограммы  является орфографической ошибкой. Орфографические ошибки неоднородны по своей природе. Их пожно разделить на: 1) собственно-орфографические: плащём, аддают, чудестный; 2) графико-орфографические: жыть, циган, чяй и т.п.3) грамматико-орфографические: в бандероле, борятся. В последних случаях нужны знания о типах склонения имен существительных и о типах спряжения глаголов. Однако не каждая ошибка на письме является собственно орфографической ошибкой. Это особенно важно знать учителю. Так, например, ошибочное написание слов будующий, ездиет является  ошибкой в образовании формы слова, а написание дермантин, константировать – написание, отражающие нелитературное, просторечное произношение.

Таким образом, подлинная орфографическая грамотность зависит не только от знаний орфографических правил, но и от знаний норм произношения, грамматики, лексики, словообразования. Поэтому орфография неразрывно связана со всеми этими разделами языкознания и в школе изучается в неразрывном сочетании и только в вузе выделяется в отдельный курс.

           

4. Основные принципы орфографии

Основные принципы орфографии, с учетом которых формулируются правила написания слов, – морфолого-фонематический, фонетический, традиционный и принцип дифференцированного письма.  Написание слов, в которых нет орфограмм, например, дом, пол, трюм не соотносятся ни с одним принципом написания.

Морфолого-фонематический принцип заключается в единообразном написании одинаковых морфем независимо от их произносительных вариантов. Морфологический принцип позволяет сохранять на письме единство одних и тех же морфем. Это достигается благодаря тому, что на письме не отражаются позиционные чередования гласных и согласных звуков. Единообразное написание устанавливается по образцу написания морфемы в сильной позиции. Так, например, звук [э] в корневой морфеме –лес- может иметь произносительные варианты [и^э ] в слове леса и [ь] в слове лесовод. Однако для написания выбирается вариант в сильной позиции [э΄]. С опорой на морфолого-фонематический принцип пишутся не только корни, но и многие суффиксы, приставки и окончания, написание которых также проверяется сильной позицией этого гласного или согласного звука в той же морфеме. Например, приставка от всегда пишется с гласной о и согласной т, независимо от произносительных вариантов: отделка [аддэ΄лкъ], отчистить [ач’и΄с’т’ит’], потому что выбор написания приставки происходит по сильной позиции звуков в этой приставке: о΄тпуск, отужинать. Аналогично пишутся приставки над-, под- и некоторые другие. Одинаково пишутся суффиксы существительных –ость, -изн, -ав, -арь и др. (в слове рук-ав-ица, как в слове рук-а΄в; в слове ток-арь, как в слове врат-а΄рь). Безударные падежные окончания  могут быть проверены сильной позицией окончаний других слов, но одного и того же типа склонения: кни΄гой – руко΄й, ду΄бом – столо΄м (книга, рука – 1-е скл.; дуб, стол – 2-е скл.). На морфолого-фонематическом принципе основаны следующие  правила правописания:

1. Правописание безударных гласных, проверяемых ударением: ветерок – ве΄тер.
2. Правописание непроизносимых согласных: звездный – звезда.
3. Правописание звонких и глухих согласных на конце слова: дуб – дубы.
4. Правописание приставок: о-, об-, от-, на-, над-, по-, под- : отдать – о΄тпуск.
5. Правописание суффиксов: -ов-, -а-, -я- и др.: задержанный – задержа΄ть.
6. Правописание падежных окончаний: озера - ведра΄.
7. Правописание мягкого знака после согласных внутри слова: возьми – возьму, вскользь – скольжу. В русском языке существует мягкость ассимилятивная, которая на письме не обозначается (гость) и мягкость независимая (восьмой), обозначаемая ь. Чтобы отличить независимый мягкий звук от ассимитивно смягченного, нужно изменить слово,  чтобы проверяемый звук стоял перед твердым звуком. Если независимая мягкость звука сохраняется, то она обозначается на письме буквой ь.

Первоначально русское письмо было в основном фонетическим. Гласные звуки полного образования о, а и др. при произношении не изменялись, аканье появилось лишь в ХII – XIII вв. Согласные звуки не оглушались и не озвончались, поскольку их произношение поддерживалось особыми гласными неполного образования ь и ъ. Так, например, в древнерусском языке невозможно было оглушение звонких звуков в словах  лавка, кружка,  поскольку после звуков [в] и [ж] следовали гласные звуки неполного образования: лавъка, кружька.  Падение редуцированных, развитие аканья, процессы ассимиляции и диссимиляции изменили произношение слов, но написание морфем в словах сохранилось в соответствии с морфологическим принципом. Историческое закрепление морфологического принципа произошло потому, что позволяло видеть родственные слова. Родство слов лесник –  лес – лесовичок, сказка – сказочник и т.п. становится в нашем сознании важнее произносительных различий. Таким образом морфологический принцип появляется как следствие осознания родственности определенных корней, приставок, суффиксов и окончаний. Мы пишем слова в зависимости от понимания их состава. Морфема остается в сознании неизменяемой значимой единицей. Отсюда стремление не изменять ее написание.  При выборе графического изображения фонемы в морфеме сталкиваются две тенденции – сохранить написание морфемы или обозначить звук в соответствии с произношением. При победе первой тенденции складывается морфологическое письмо, при победе второй – фонетическое.

Отступления от морфологического принципа написания значимых частей слова наблюдается, когда одна и та же морфема в разных позициях пишется по-разному. Такие отступления наблюдаются: 1) в правописании приставок на з, с (вздремнуть, но всплакнут; безвкусный, но бесполезный); 2) в правописании приставок роз-/-с – раз-/с (розвальни, но разваливать; роспись, но расписать); 3) в правописании окончаний прилагательных, причастий, местоимений и порядковых числительных в им.п. ед.ч.(шесто΄й, но пя΄тый;  тако΄й, но этакий и т.д.) 4) в окончаниях после шипящих (петушок, но ор΄ешек; свечо΄й, но т΄учей; свежо, но неуклю΄же); 5) отсутствие удвоенных согласных в некоторых производных словах (кристалл, но кристальный; колонна, но колонка); 6) в некоторых корнях, где чередуется а/о или и/е (заря, но зоревать; соберу, но собирать и др.), 7) в корнях с чередующимися согласными (нога, ножной; свет, освещение и др.); 8) в корнях, где после русских приставок начальное и переходит в ы (подыграть, предыюньский).

Фонетический принцип заключается в отражении на письме чередования фонем в слабых и сильных позициях. При таком письме буква соответствует произношению (пишется, как слышится). Таким образом, одна и та же морфема имеет варианты написания в  зависимости от произношения. Орфограмм, отвечающих фонетическому принципу в русском правописании немного. По фонетическому принципу пишутся: 1) приставки на з/с: без-/бес-, воз-/вос-, вз-/вс-, из-/ис-, низ-/нис-, раз-/рас-, роз-/рос-, чрез-/чрес-: избранный – исполненный, низвергнуть – ниспадать, чрезвычайный – чересполосица; 2) правописание приставок роз-/-с – раз-/с :раздать - роздал, расписание – расписки – роспись; 3) написание ы вместо и в корнях после русских приставок: безыдейный, изысканный, безыскусный; 4) правописание ы после ц в суффиксе –ын: синицын, сестрицын (но: папин, мамин, Светин); 5) написание буквы о под ударением после шипящих в суффиксах и окончаниях существительных, прилагательных и наречий: речонка, галчонок,  ремешок, плащом, свежо, горячо, алычовый, холщовый (но: камешек,ситцем,  плюшевый; 6) написание отдельных букв в некоторых корнях: лестница (лезть, лезу), ноздря (нос, носовой), свадьба (сват, сватать), в этих словах ассимиляция по глухости закрепилась на письме.

Традиционно-исторический принцип орфографии – это написание слов в соответствии со сложившимися традициями. Фонемы, находящиеся в слабых позициях, обозначаются одним из возможных вариантов.  К традиционному принципу относятся: 1) написания чередующихся корней: излагать – изложить, пловцы – плавать и др., 2) написание мягкого знака после шипящих: дочь, навзничь, лишь, читаешь, намажьте и др.; 3) правописание гласной в суффиксах –инск-/-енск-: сочинский, бакинский, но: пензенский, фрунзенский; 4) написание парных по звонкости /глухости звуков не проверяемых сильной позицией: вокзал, футбол, сдоба, асбест; 5) написание словарных слов: перила, винегрет, аккомпанемент и т.п. 6) написание окончания  -ого – вместо произносимого –ова- в прилагательных, причастиях, порядковых числительных и некоторых местоимениях: большого, прочитанного, второго, которого; Если написание словарных слов необходимо просто запомнить или уточнять в словаре, то написание чередующихся корней и правописание мягкого знака после шипящих регулируется системой правил. Мягкий знак после шипящих пишется у существительных женского рода 3-го склонения (ночь, дочь), у глаголов в инфинитиве, во 2-ом лице ед.ч. и в повелительном наклонении мн.ч. (жечь, печь, читаешь, льешь, отрежьте, намажьте), а также у наречий, кроме уж, замуж, невтерпеж, и частиц (навзничь, наотмашь, лишь, бишь). Существительные мужского рода, существительные в родительном падеже мн. ч. и краткие прилагательные пишутся без мягкого знака (кирпич, много туч, хорош, жгуч).  Чередующихся корней в русском языке немного, но правила их написания неоднородны по своему характеру, что создает трудности в правописании таких корней.           

Чередующиеся корни	Правило написания	Исключения
Чередование в корне зависит от места ударения в корнях
зар-/зор-	заря - зори	зоревой, зоревать
гар-/гор- твар-/твор- клан-/клон-	В безударной позиции о: горелый – гарь, натворить - тварь, наклонить - кланяться	пригарь, изгарь, выгарки утварь
Чередование в корне зависит от последних согласных корня
лаг-/лож-	А перед Г,      О перед Ж: излагать - изложить	полог
скак-/ скоч-	А перед К, О перед Ч: скакать – проскочу.	скачок, скачу
раст- /ращ- /рос-	А перед СТ, Щ;  О в остальных случаях: зарастать, выращивать, поросло.	подросток, Ростислав, ростовщик, росток, Ростов, отрасль.
Чередование в корне зависит от значения корней
плав- /плов	О в корнях, обозначающих людей: пловец, пловцы, пловчиха. А – в остальных случаях: поплавок, плавательный.	плывуны
равн-/ ровн-	Равн- в значении «равный, одинаковый»: сравнивать, равноправие. Ровн – в значении «ровный, гладкий»: подровнять дорожки, выровнять грядки.	уровень   равнина, равняться, равнение.
мак-/мок-	Мак- в значении «опускать в жидкость»: макать в воду. Мок- в значении «впитывать влагу, мокнуть»: непромокаемый, промокашка.
Чередования в корне зависят от суффикса  –а-
кас-/кос-	А в корне, если есть суффикс -а-: касаться – коснуться
Бир-/Бер Блист-/блест- Дир-/дер Жиг-/жег Мир-/мер- Пир-/пер- Стил-/стел- Тир-/тер- Чит-/чет-	И в корне пишется, если есть суффикс -а-:  убирать – уберу, блистать – блестеть, удирать – удеру, зажигать – зажег, умирать – умер, запирать – запер, расстилать – расстелю, протирать – протер, вычитать – вычеты.	сочетать, сочетание, рассчитывать

В русском языке имеются также и другие разновидности традиционного принципа написания. Так, чередование а/о в корне может быть связано с образованием видовых пар у глаголов с суффиксами –ыва-/-ива-: а в корнях глаголов несовершенного вида пишется  а, а в корнях глаголов совершенного вида – о: выбрасывать – выбросить, затапливать – затопить, забрасывать – забросить, затрагивать – затронуть, опаздывать – опоздать, присматривать – присмотреть и т.п.

Дифференцированные написания в отличие от других принципов не регулируют написание, а объясняют написание разных букв в сходных по звучанию словах: валы – волы, кампания - компания, комплимент – комплемент, джин – джинн. С помощью дифференцированных написаний различают лексическое и грамматическое значение слов. Не следует рассматривать как дифференцированное письмо те случаи, где различающая омофоны  буква легко проверяется сильной позицией, например: разредить – редкий и разрядить – заряд; вперемежку  - перемежаясь, межа и вперемешку – перемешивая, мешать.

В качестве дифференцирующего лексическое и грамматическое значение средства могут использоваться: 1) буквы:  ожог (сущ.) – ожёг (глагол), туш (короткое приветственное музыкальное произведение, м. р.) – тушь (краска, ж.р.); 2) большая или малая буквы: Орел (город) – орел (птица), Роман (имя), роман (литературный жанр); 3) слитное, полуслитное и раздельное написание: насчет тебя (предлог), на счет в банке (предлог и существительное), несмотря на возраст (предлог), не смотря  в книгу (частица и деепричастие);  4) ударение: города' (мн.ч., им.п.), го'рода (ед.ч., р.п.) когда (в безударной позиции  – союз, в ударной – наречие. Ср.: Я не знаю, когда' это будет нужно. Я приеду, когда появится свободное время.), что ( в безударной позиции – союз, в ударной – местоимение); 5) кавычки: язык (средство общения), «язык» (взятый в плен враг), Максим Горький (русский писатель), теплоход «Максим Горький).