2.3.1 Образование звуков
^ Вверх

2.3.1 Образование звуков

 

1. Объясните артикуляторные характеристики звуков [θ], [ð]:

[θ], [ð] - переднеязычные межзубные щелевые фрикативные согласные: [θ] - глухой, сильный; [ð] - звонкий, слабый.

 

2. Освойте особенности артикуляции английских звуков [θ], [ð]:

[θ] Поместите язык между зубами, слегка приоткройте рот, глубоко вдохните, а затем выдыхайте воздух (сначала медленно, а потом – достаточно быстро и резко), всё время сохраняя язык в одной позиции – между зубами. Следите за тем, чтобы звук [θ] не заменялся звуками [f], [s] или [t]. Трение происходит между передней спинкой языка и верхними зубами. Оно, однако, не такое сильное, как у звуков [s], [z]!

[ð] Это звонкий эквивалент звука [θ]. Вы обнаружите, что в результате озвончения язык продвигается чуть дальше вперёд и сильнее прижимается к зубам. Не заменяйте звук [ð] на звуки [v], [z]или [d]! Трение при образовании звука [ð] – более короткое и слабое, чем при [θ].

 

Звуковые упражнения

 

1. Следите за сильной артикуляцией [θ] и слабой артикуляцией [ð] в начальной позиции в слове:

[θɪn] thin       

[θɪŋk] think   

[θi:f] thief    

 

[ðen] then

[ðɪs] this  

[ði:z] these

 

[θæŋk] thank    

[θɔ:t] thought    

 

 

[ðæt] that

[ðəʊz] those                                                

 

                           

 

2. Произнесите следующие пары слов, соблюдая различия в артикуляции межзубных звуков [θ], [ð] и губно-зубных звуков [f], [v] в начальной позиции:

a) глухие сильные [f] – [θ]:

[fɪn] fin        

[fri:] free         

[fɜ:st] first 

[θɪn] thin

[θri:] three

[θɜ:st] thirst 

[fɔ:t] fought       

[frɪl] frill            

[̀fɔ:tɪ] forty

[θɔ:t] thought

[θrɪl] thrill

[̀θɜ:tɪ] thirty                                                     

 

б) звонкие слабые [ð] – [v]:

[ðæt] that 

[ðeɪ] they

[ði:z] these

[væt] vat

[veɪn] vain

[vi:l] veal

[ðen] then     

[ðɛə] there

[ðəʊ] though

[vent] vent

[vɪə] veer

[vəʊt] vote                                  

                    

3. Произнесите звуки [θ], [ð] в интервокальной позиции. Следите за краткостью, слабостью и звонкостью звука [ð].

[̀̀ɔ:θə]

[̀̀ɑ:θə] Arthur

[̀ɜ:θɪ]earthy 

[̀ʌðə] other

[̀rɑ:ðə] rather

[̀wɜ:ðɪ]worthy

[̀mɑ:θə] Martha

[̀nʌθɪŋ] nothing   

[̀bɜ:θə] Bertha 

[̀mʌðə] mother

[̀brʌðə] brother

[̀fɜ:ðə] further                              

 

4. Произнесите пары слов, соблюдая различия в артикуляции межзубных звуков [θ], [ð] и губно-зубных звуков [f], [v] в интервокальной позиции:

[̀ɔ:θə] author  

[̀nʌθɪŋ] nothing   

[̀brʌðə] brother    

[̀fɑ:ðə] father 

[̀ɒfə] offer

[̀pʌfɪŋ] puffing

[̀lʌvə] lover

[̀kɑ:və] carver 

[̀ɑ:θə] Arthur   

[̀tu:θɪ] toothy          

[̀leðə] leather       

[̀hi:ðən] heathen

[̀tʌfə] tougher

[̀ru:fɪŋ] roofing

[̀nevə] never

[̀i:vən] even                                      

       

5. Следите за сильной артикуляцией [θ] и слабой артикуляцией [ð] в конечной позиции в слове. Помните, что сильный согласный в конце слова сокращает предшествующий гласный, а слабый согласный – удлиняет его.

a) после долгих гласных:

[grəʊθ] growth 

[tu:θ] tooth                              

[bəʊθ] both                            

[ri:θ] wreath                            

[feɪθ] faith                            

[maʊθ] mouth (n.)    

[ləʊð] loathe

[smu:ð] smooth

[kləʊð] clothe

[bri:ð] breeze

[beɪð] bathe

[maʊð] mouth (vb.)                                                                             

 

б) после кратких гласных:

[mɒθ] moth [mɪθ] myth [breθ] breath [deθ] death [rɔ:θ] wrath                           

 

6. Произнесите следующие пары слов, соблюдая различия в артикуляции глухого зубного звука [s] и глухого межзубного звука [θ]:

а) в начальной позиции в слове:

[sɪn] sin

[sɪŋ] sing

[sɪŋk] sink

[θɪn] thin

[θɪŋ] thing

[θɪŋk] think 

[sɔ:t] sort

[sʌm] sum

[saɪ] sigh  

[θɔ:t] thought

[θʌm] thumb

[θaɪ] thigh                                

 

б) в конечной позиции в слове:

[maʊs] mouse

[mɒs] moss    

[fɔ:s] force

[maʊθ] mouth

[mɒθ] moth  

[fɔ:θ] fourth

[feɪs] face 

[pɑ:s] pass  

[wɜ:s] worse  

[feɪθ] faith

[pɑ:θ] path

[wɜ:θ] worth                              

                      

7. Произнесите следующие пары слов, соблюдая различия в артикуляции звонкого зубного звука [z] и звонкого межзубного звука [ð]:

[zu:] zoo

[bri:z] breeze                           

[raɪz] rise                               

[̀ti:ziŋ] teasing                       

[̀ri:zən] reason                       

[zed] Zed                                 

[kləʊz] close                           

[leɪz] lays                               

[̀kləʊzɪŋ] closing                

[̀maɪzə] miser  

[ðəʊ] though

[bri:ð] breathe

[raɪð] writhe

[̀ti:ðiŋ] teething

[̀hi:ðən] heathen

[ðen] then

[kləʊð] clothe

[leɪð] lathe

[̀kləʊðɪŋ] clothing

[̀naɪðə] neither                                                                                            

 

8. Соблюдайте различия в артикуляции зубных и межзубных согласных. Следите за более шумным характером звуков [s, z]:

a) в разных позициях в слове:

[saʊθ] south

[ðəʊz] those  

[θɪŋz] things

[̀mʌðəz] mothers

[θɪsl] thistle

[ðɪs] this 

[θaɪz] thighs    

[̀sevənθ] seventh    

[̀sʌðən] southern 

 

[ði:z] these

[smu:ð] smooth

[θɜ:stɪ] thirsty

[ðɛəz] theirs                                                   

 

 

б) в сочетаниях внутри слова или на стыке слов:

[bɑ:θs] baths

 [ˈbəʊθ ˋsaɪdz] both sides