2.10.2. Задания для самостоятельной работы

 

1. Выучите написание фонетических символов: [ʧ], [ʤ].

 

2. Проверьте значения незнакомых слов по словарю. Прослушайте слова и произнесите их вслед за диктором, соблюдая правильность артикуляции согласных [ʧ], [ʤ] и позиционную долготу гласных:

chin cheer choke chain

gin jeer joke Jane

rich search H larch

ridge surge age large

 

3. Прослушайте слова. Запишите слова, которые слышите.

 

4. Прослушайте предложения. Выберите слово, которое слышите. Произнесите предложения вслед за диктором:

1 Look out. He’s choking/joking.

2 The audience cheered/jeered at her speech.

3 It’s not a little fir tree, it’s a larch/large tree.

4 What happened to your chin/gin?

 

5. Затранскрибируйте следующие слова, содержащие звук [ʧ] и проверьте значения незнакомых слов по словарю. Освойте их правильное произношение:

chance, change, chicken, choice, choose, church, each, fortune, future, kitchen, March, nature, picture, purchase, question, reach, rich, research, speech, teacher

 

6. Затранскрибируйте следующие слова, содержащие звук [ʤ], освойте их правильное произношение:

January, joy, joke, journey, juicy, judge, June, July, junior, age, edge, danger, imagine, knowledge, language, large, magic, manage, strange, arrange, village

 

7. Научитесь произносить скороговорки с изучаемыми согласными, соблюдая правильность их артикуляции в разном фонетическом окружении.

1. How much wood could a woodchuck chuck if a woodchuck could chuck wood?

2. Imagine an imaginary menagerie manager managing an imaginary menagerie!

3. If two witches would watch two watches, which witch would watch which watch?

4. Jolly juggling jesters jauntily juggled jingling jacks.