Тема 16. Учебные стрелковые приборы

 

Учебные стрелковые приборы

Применение учебных стрелковых приборов и наглядных пособий способствует лучшему усвоению материала, повышает активность обучаемых, позволяет самим обучаемым и руководителю занятия (командиру, начальнику, преподавателю) видеть, каких результатов они достигли на занятии. Кроме того, при наличии соответствующих приборов руководителю занятия легче своевременно обнаружить ошибки, допускаемые обучаемы­ми, показать эти ошибки и добиться их устранения.

Достижение цели, поставленной на том или ином занятии, в большей степени зависит от правильного подбора предметов материального обеспе­чения и умелого их использования.

Обучение заряжанию и производству стрельбы производится обязательно с использованием учебных патронов (гранат). Перед занятием учебные патроны (гранаты) необходимо осмотреть, чтобы убедиться в их исправности и отсутствии среди них боевых.

Обучая производству стрельбы из стрелкового оружия и гранатоме­тов, используют холостые патроны и приспособления для учебной стрельбы из гранатометов.

Особое внимание следует обращать на обучение прицеливанию. Для этого используются показные мушки, универсальные откидные диафрагмы, прицельные станки, ортоскопы и боковые зеркала, ручные указки и экраны, стрелково-тренировочные и другие приборы.

Показные мушки применяются для показа: ровной мушки; правильности прицеливания (наводки оружия на цель), Т.е. совмещения ровной мушки с точкой прицеливания; ошибок обучаемого, допущенных им при прицели­вании. Универсальные показные мушки, кроме того, служат для показа видимого соотношения ширины мушки и цели на различных дальностях.

Прицельные станки и стрелковый тренажер применяются при обуче­нии стрельбе, как правило, на действительные дальности днем и ночью. Они необходимы для выявления ошибок, допущенных обучаемыми при прицеливании и производстве условного выстрела по неподвижным (появляю­щимся) и движущимся целям, а также выносом точки прицеливания с учетом поправки на боковой ветер. Учебные стрелковые приборы и наглядные пособия, применяемые на занятиях по огневой подготовке, можно подразделить на несколько видов:

Натуральные предметы - это боевое и учебное оружие, боеприпасы, оптические и ночные прицелы, бинокль, перископ, принадлежность к оружию и др. Натуральные предметы используются при изучении всех вопро­сов огневой подготовки, поэтому они являются основой материального обеспечения занятий. Иногда с целью экономии боеприпасов при обучении стрельбе и гранатометанию при меняются заменители. К ним относятся вкладные стволы, учебно-имитационные ручные гранаты, у которых взрыв гранаты при попадании в цель или падении имитируется взрывом заряда дымного пороха, помещенного в запале;

Объемные наглядные пособия - это макеты оружия, отдельных его частей и механизмов, макеты приборов наблюдения и прицеливания, моде­ли, миниатюр-полигоны и т.д. Объемные наглядные пособия используются при изучении всех разделов огневой подготовки;

Изобразительные наглядные пособия - это плакаты, панорамы, схе­мы, чертежи, рисунки, фотографии. Они дополняют первые два вида посо­бий на занятиях по всем вопросам огневой подготовки, а иногда заменяют образцы оружия, прицелов, боеприпасов, по каким-либо причинам отсут­ствующие в подразделениях. Ценность этих пособий в том, что с их помо­щью можно показать только тот объект (пояснить тот вопрос), который в данный момент изучается, специально выделяя его из общего комплекса. Перечисленные пособия используют при подготовке к занятиям и для закрепления полученных знаний.

Световые наглядные пособия и приборы - это фильмоскоп, кинопроектор, эпидиаскоп и др. Часть из них применяются для демонстрации кинофильмов, рисунков, схем и фотографий, другие используются в каче­стве приборов контроля и самоконтроля.

Приборы, применяемые для контроля и самоконтроля правильности прицеливания или производства стрельбы - это ортоскопы, боковые стекла, прицельные станки, стрелковые тренажеры, пантографы, укалыватели и т.п.

Большая часть этих приборов применяется на полевых занятиях и устанавливается на оружии либо ставится в определенном положении относительно оружия. Обучаемые наводят оружие в цель обычным порядком, а руководитель занятия, наблюдая через прибор или следя за результатами отметок на экране, определяет правильность прицеливания или производ­ства стрельбы.

Кроме указанных учебных стрелковых приборов и наглядных посо­бий, на занятиях по огневой подготовке используются боевые машины, бронетранспортеры и их макеты, рамы качания, мишенные установки для появляющихся и движущихся целей, имитаторы огня оружия противника и его инфракрасной техники, приспособления для стрельбы холостыми патронами и другие средства материального обеспечения.

Учебные стрелковые приборы и наглядные пособия должны допол­нять, а не подменять оружие и другие натуральные предметы.

Нельзя перегружать занятие наглядными пособиями, потому что при большом их количестве внимание обучаемых рассеивается и пособия вме­сто пользы могут принести вред.

 

Назначение и устройство учебных стрелковых приборов

и наглядных пособий. Приборы командирского ящика КЯ-8З.

Стрелково-тренировочные приборы

Стрелково-тренировочные приборы предназначены для тренировки в стрельбе из стрелкового оружия на сокращенные и действительные дальности без применения боевых патронов.

 

Холостые патроны

Холостые патроны применяются для ознакомления со звуковым эффектом при стрельбе из стрелкового оружия, обучения ведению огня очередями различной длины и имитации стрельбы.

 

Приспособления для учебной стрельбы

Приспособления для учебной стрельбы из РПГ-2, РПГ-7, РПГ-7Д и СПГ-9 представляют собой соответствующие учебные гранаты с вкладными стволами. При их применении стрельба производится определенными патронами с трассирующей пулей.

 

Учебно-тренировочные ручные гранаты

Учебно-тренировочные ручные гранаты применяются при первона­чальном обучении заряжанию гранат, изучении правил обращения с ними, разучивании приемов их метания, а также при проведении тренировок с целью выработки умений и навыков в метании гранат из различных положений при действиях в пешем порядке и на бронетранспортерах (боевых машин пехоты).

 

Учебно-имитационные ручные гранаты.

Учебно-имитационные ручные гранаты применяются, как правило, для выполнения упражнений, предусмотренных Курсом стрельб, а также для гранатометания в ходе боевых стрельб в составе подразделений.

 

Командирский ящик КЯ-83.

Командирский ящик КЯ-83 предназначен для обучения стрельбе из стрелкового оружия, ручных противотанковых и станковых гранатометов, вооружения БМП и БТР.

В комплект командирского ящика входят: один ортоскоп к оптическим прицелам, две линейки стрелковые с мушкой, набором сеток оптических прицелов и магнитным держателем, линейка гранатометная с набором сеток оптических прицелов, четыре боковых стекла, один фиксатор прице­ливания, указка магнитная с экраном и имитатором стрельбы, отвес мушки, фонарь карманный светосигнальный со светофильтрами, секундомер, от­вертка, вкладыши, два чехла, салфетка, ЗИП (зеркало - 1 шт., стержень - 1 шт., рулон бумажный - 2 шт., лампы - 2 шт.).

 

Состав командирского ящика КЯ-83.

Ортоскоп к оптическим и ночным прицелам.

Ортоскоп к оптическим и ночным прицелам (см. рис.95) предназна­чен для про верки правильности прицеливания при обучении стрельбе из оружия с оптическими и электронно-оптическими прицелами.

 

Рис. 95. Ортоскоп к оптическим прицелам:

1 - переходный наглазник; 2 - выступ оправы поворотного зеркала; 3 -переходный кронштейн; 4 - держатель; 5 - винт; 6 - линза окуляра; 7 - окуляр; 8 - основание подвижной линзы; 9 ~ отражающее зеркало; 10 - корпус

 

Прибор имеет корпус и расположенную внутри оптическую систему, состоящую из прозрачного зеркала, подвижной объективной линзы, зеркала с внешней отражающей поверхностью и линзы окуляра. На корпусе имеются: слева спереди - обойма с тремя зажимными винтами для крепления прибора к окулярной части прицелов; за обоймой сзади - окно для обуча­емого и переходный наглазник; с правой стороны - окуляр для руководи­теля; сверху (в середине) - подвижная планка с линзой для регулировки резкости изображения для руководителя; снизу - пенек кронштейна пово­ротного зеркала для регулировки резкости изображения для руководителя; снизу - пенек кронштейна поворотного зеркала для регулировки положения сетки в поле зрения прибора.

Линейка стрелковая с мушкой и сетками оптических прицелов стрелкового оружия.

Линейка стрелковая (см. рис. 96) предназначена для изучения правил стрельбы и обучения прицеливанию из стрелкового оружия. Она имеет основание, мушку набор сеток оптических прицелов, держатель магнитный и контрольную линейку.

Основание линейки выполнено из металла. На одной его стороне изложены правила выбора прицела и точки прицеливания при стрельбе из стрел­кового оружия по различным целям; полевые правила определения поправок на ветер и движение цели; правила стрельбы по воздушным целям. На другой стороне основания нанесены контуры целей в определенном соотношении с прицельными приспособлениями на дальностях от 100 до 600 м.

 

1 - линейка контрольная; 2 - показная мушка; 3 - сетки оптических прицелов; 4 - основание (линейка стрелковая); 5 - держатель магнитный

 

Мушка служит для показа и объяснения: правильного положения мушки в прорези прицельной планки, прицеливания по различным целям, видимого соотношения размеров прицельного приспособления и цели на различных расстояниях, ошибок, допускаемых при прицеливании, выноса точки прицеливания на ветер и на движение цели, правил корректирования огня. Мушка состоит из основания с прорезью прицельной планки и вилкой для соединения с держателем, подвижной мушки и зажимной гайки.

Набор сеток оптических прицелов предназначен для обучения прицеливанию с помощью ночных прицелов, оптического прицела снайперской винтовки СВД и оптического прицела для крупнокалиберного пулемета Владимирова и пулемета Калашникова (КПВТ и ПКТ), установленных на БТР. Каждая сетка имеет прозрачный круг со шкалой прицела и вилку для соединения с держателем магнитным.

Держатель магнитный предназначен для удержания прицельного приспособления (мушки, сетки прицела) на металлическом основании. Он имеет корпус, зажимной винт и постоянный магнит.

Контрольная линейка служит для определения правильности выноса точки прицеливания с учетом поправок на ветер и на движение цели. Она состоит из прозрачной линейки с делениями (каждое деление равно одной фигуре цели) и двух зажимных винтов для закрепления.

Линейка гранатометная с сетками оптических прицелов.

Линейка гранатометная предназначена для изучения правил стрельбы и обучения прицеливанию из гранатометов, а также из орудия боевой машины пехоты (БМП). Ее устройство и применение сходны с устройством и применением линейки стрелковой с мушкой и сетками оптических при­целов стрелкового оружия. Различие состоит лишь в том, что на одной из сторон основания линейки изложены правила определения исходных дан­ных для стрельбы (прицела, прицельной марки и точки прицеливания), правила определения поправок на температуру воздуха, боковой ветер и движение цели. Кроме того, изображена сетка прицела ПГО-7. На другой стороне основания линейки нанесены контуры целей в определенном соот­ношении с сетками оптических прицелов на дальностях от 200 до 1 000 м.

Указка магнитная с экраном.

Указка магнитная с экраном (дневная и ночная) (см. рис.97) предназначена для проверки правильности и однообразия прицеливания на сокра­щенные расстояния днем и ночью. Прибор состоит из экрана, указки с постоянным магнитом и съемного имитатора вспышек выстрелов.

Металлический экран имеет четыре пластины, под которые вставля­ется чистый лист бумаги.

 

 

Рис. 97. Указка магнитная в рабочем положении:

1 - указка магнитная; 2 - экран; 3 - имитатор стрельбы; 4 – ящик

Отметки карандашом контрольных точек прицеливания можно делать без бумаги - непосредственно на белую краску экрана. В этом случае после окончания работы все точки стираются. Для установки экрана в рабочее положение имеются две стойки, а на крышке командирского ящика - два отверстия с зажимными винтами. Указка имеет ручку и прикрепленную к ней цель (мишень) размером 2,5х2,5 см с отверстием для отметок каранда­шом. На ручке размещен постоянный магнит, который обеспечивает сво­бодное перемещение указки по экрану и надежное ее удерживание в нужном положении. На конце ручки имеются три отверстия диаметром 3,5 и 10 мм - для оценки однообразия прицеливания днем и три отверстия диаметром 6, 10 и 20 мм - для оценки однообразия прицеливания ночью.

При обучении стрельбе ночью с использованием указки и экрана применяется имитатор стрельбы (см. рис. 98). Он состоит из держателя, электролампы, закрытой кожухом с отверстием, батарейки от карманного фонаря, вилки, выключателя и розетки (на боковой стенке крышки ящика). Батарейка закрепляется внутри крышки ящика.

 

 

Рис. 98. Имитатор стрельбы:

1 - держатель; 2 - вилка; 3 - выключатель; 4 - кожух; электролампа (3,5В)

 

Боковые стекла.

Боковые стекла предназначены для проверки правильности прицеливания, а также положения ровной мушки по отношению к точке прицели­вания в момент спуска курка (затворной рамы) с боевого взвода.

Боковое стекло (см. рис. 99) служит для проверки правильности прицеливания на действительные расстояния из автоматов и ручных пулеметов.

 

Рис. 99. Боковое стекло

 

Прибор состоит из корпуса, внутри которого размещено цветное стекло (под углом 450 к линии прицеливания), и держателя.

Фиксатор прицеливания.

Фиксатор прицеливания (см. рис. 100,101) предназначен для проверки правильности и однообразия прицеливания на действительные дальности. Он состоит из корпуса, механизма перемещения линзы, расположенного внутри корпуса, и иглы-отмечателя. Корпус имеет крышку, отверстие для линзы, стержень и прижимные винты для крепления прибора к дульной части ствола оружия, экран и дверку для крепления бумажной ленты. На оси дверки имеется укалыватель, которым руководитель наносит контрольную точку. На крышке находится рычаг перемещения линзы и фиксатор для установки ее в исходное положение. Внутри корпуса помещен механизм перемещения линзы и игла-отмечатель для фиксирования на бумаге резуль­татов прицеливания обучаемого.

 

Рис. 100. Фиксатор прицеливания:

1 - игла-отметчик; 2 - рамка с дверкой; 3 - поворотная наколка; 4 - держатель; 5 - механизм перемещения линзы; 6 - корпус; 7 - фиксатор; 8 – рычаг

 

Рис. 101. Фиксатор прицеливания в рабочем положении

Отвес мушки

Отвес мушки (см. рис. 102) предназначен для контроля горизонтального положения прицельной планки при прицеливании. Он состоит из цанги и самоустанавливающейся мушки.

 

 

Рис. 102. Отвес мушки

 

Отвес мушки посредством цанги устанавливается на предохранитель мушки стрелкового оружия. Регулировка установки отвеса мушки относительно мушки оружия производится: в вертикальном положении - с помощью боковых винтов, в горизонтальном положении - подгибанием лепес­тков цанги.

Порядок подготовки приборов к работе и правила пользования ими.

Уход за приборами и их сбережение.

Для подготовки ортоскопа к  работе необходимо:

снять с окулярной части прицела резиновый наглазник и надеть его на окуляр ортоскопа;

держателем вставить ортоскоп в окулярную часть ночного прицела и закрепить его винтом;

включить ночной прицел и, наблюдая в окуляр ортоскопа, перемещением основания подвижной линзы отрегулировать резкость изображения.

Если изображение сетки сместилось, то, перемещая выступ оправы поворотного зеркала, добиться расположения ее в центре поля зрения; для поворота зеркала необходимо предварительно ослабить винт, расположен­ный рядом с выступом оправы зеркала.

При обучении правильности прицеливания из снайперской винтовки СВД необходимо переходный кронштейн с переходным наглазником пере­ставить перпендикулярно к корпусу. При установке при бора на ночной прицел, а также на оптические прицелы гранатометов применяются вклады­ши с соответствующими надписями на них.

Для подготовки фиксатора прuцелuванuя к работе необходимо: открыть дверку рамки, вставить под нее бумажную ленту длиной 30­40 мм и закрыть дверку;

приоткрыть крышку, ввести задний конец рычага перемещения линзы в отверстие на пластинке этого механизма и закрыть крышку;

вставить стержень фиксатора прицеливания в ствол оружия и закрепить его прижимными винтами;

оружие с установленным фиксатором прицеливания установить на прицельный станок и закрепить;

установить линзу с иглой-отметчиком в исходное (среднее) положе­ние, нажав на рычаг вниз до упора;

навести оружие, закрепленное в станке, в цель на удалении не ближе 150 м от прицельного станка и зафиксировать наводку;

нажав на укалыватель, а затем на иглу-отметчик, нанести наколы на экране; если наколы укалывателя и иглы-отметчика не совпадают, необходимо ослабить два винта планки с отверстием для иглы-отметчика и, перемещая планку, совместить эти наколы;

фиксатор перемещения линзы оттянуть на себя и повернуть на 900. Фиксатор прицеливания готов к работе.

Для подготовки указки и экрана к работе необходимо:

установить экран па крышке командирского ящика и закрепить его зажимными винтами;

расположить экран в 10 м от прицельного станка;

закрепить на прицельном станке оружие, наведенное примерно в середину экрана.

Для подготовки имитатора стрельбы к работе необходимо:

присоединить кожух с лампочкой к указке вблизи мишени так, чтобы отверстие в кожухе было направлено на стреляющего, и вставить вилку в розетку на ящике.

Уход за приборами командирского ящика и их сбережение.

Все приборы командирского ящика по окончании занятия необходи­мо протереть мягкой сухой ветошью (фланелью), уложить их и закрепить в ящике на своих местах.

Не разрешается закрывать крышку ящика с неправильно уложенными приборами и переносить ящик, с незакрепленными приборами, касаться пальцами поверхности линз и зеркал, протирать оптические части приборов жесткой ветошью или применять для их чистки какие-либо реактивы.

Хранить командирские ящики в сухих отапливаемых помещениях и вдали от отопительных приборов.

Необходимо запомнить следующее: на занятии использовать только исправные приборы и наглядные пособия и выбирать те из них, которые в наибольшей степени соответствуют отрабатываемым учебным вопросам. Помимо существующих табельных учебных стрелковых приборов, поступающих на снабжение войск, в подразделениях могут изготавливаться своими силами и другие приборы и приспособления, которые способствуют луч­шему восприятию излагаемого материала обучаемыми.