3.3. ТЕМА. Игра как основа деятельности временного детского коллектива

Знать:

– педагогическое значение и  методика проведения основных видов игр;

– основы проектирования интеллектуально-познавательной игры и игровых программ;

– общие положения технологии игрового сюжетно-ролевого моделирования.

Уметь:

– проектировать интеллектуально-познавательные игры и игровые программы;

– составлять и оформлять картотеку игр различных видов.

 

Вопросы для самоподготовки

1. Педагогическое значение и руководство детской игрой.

2. Виды игр и методика их проведения.

3. Проектирование интеллектуально-познавательной игры и игровых программ.

4. Технология игрового сюжетно-ролевого моделирования.

 

 

Задания для самоподготовки

Задание 1. Составьте картотеку игр (не менее 20 игр). Подготовьтесь к проведению одной игры на практическом занятии и разработайте необходимый для ее проведения методический материал.

Алгоритм подготовки задания:

1) отбираете по 5 игр каждого вида:

• подвижные игры;
• игры с залом;
• интеллектуально-познавательные игры;
• игры в дождливую погоду и т. п.;

2) оформляете карточки с описанием игр и методики их проведения;

 

Оформление карточки:

• название игры;
• цель, задачи;
• возраст детей;
• материал, оборудование;
• правила игры, способ введения правил;
• содержание игровой деятельности;
• завершение игры, рефлексия;

3) готовитесь к проведению игр:

• отбираем (изготавливаем) игровой материал;
• изучаем методику проведения игры данного вида;
• разучиваем правила, текст игры;
• продумываем вопросы организации детей на игру и подведения итогов игры;

4) проводим игру и осуществляем рефлексию результатов игровой деятельности.

 

Задание 2. Спроектируйте игровую программу.

 

Алгоритм подготовки задания

1. Определение условий проведения игровой программы: возраст участников, выбор темы игры, материальная база.

2. Постановка педагогической цели и задач, которые необходимо реализовать в ходе игровой программы.

3. Определение темы и сюжета игры.

4. Разработка содержания игровой программы в соответствии с определенным сюжетом (комплекс игр, шуточные вопросы, сюжетные вставки и т. п.).

5. Решение организационных вопросов (оформление рекламных плакатов, эмблем, изготовление призов,  костюмов и т. п.).

6. Продумывание финала игры, вариантов подведения итогов, награждения участников и т. п.

7. Написание сценария (конспекта) игровой программы:

 

Содержание конспекта:

• цель;
• задачи (в том числе и воспитательные);
• возраст воспитанников, отряд;
• участники мероприятия (администрация лагеря, вожатый, воспитатель, гости, члены отряда и т. д.);
• продолжительность;
• место проведения;
• оборудование и оформление (плакаты, выставка книг, магнитофон и т. д.);
• подготовительный этап (обсуждение темы и формы проведения мероприятия с активом отряда, выбор творческого актива по подготовке мероприятия, индивидуальная работа с воспитанниками по подборке материала и т. д.);
• ход мероприятия;
• подведение итогов (рефлексия, выводы, постановления, рекомендации и т. д.);
• литература (список литературы, использованной при подготовке мероприятия).

8. Рефлексия.  Написание самоанализа проведения игровой программы.

 

Литература основная

1. Воронкова, Л.В. Как  организовать воспитательную работу в отряде / Л.В. Воронкова. – М., 2007.

2. Дронь, М.И. Технологии воспитательной работы в условиях летнего отдыха детей и подростков / М.И. Дронь, Е.В. Луцевич, О.Л. Митрош. – Минск, 1996. –  С. 52—55.

3. Летний детский отдых / авт.-сост. Г.Л. Шереш. – Мозырь, 2008.

4. Мастерская вожатого / под ред. Е.А. Левановой. – М., 2003            

5. Работа с начинающими вожатыми / Б.В. Куприянов, Л.С. Ручко. – М., 2006.

6. Учебник для вожатого / авт.-сост. М.П. Кулаченко. – Ростов н/Д, 2008.

 

Литература дополнительная

7. Газман, О.С. В школу с игрой / О.С. Газман, Н.Е. Харитонов. – М., 1991.

8. Григоренко, Ю.Н. Планирование и организация работы в детском оздоровительном лагере / Ю.Н. Григоренко. – М., 2003.

9. Гримоть, А.А. Педагогика летнего отдыха / А.А. Гримоть, Т.М. Степанова, С.А. Рачкова. – Минск, 1996.

10. Организация летне-оздоровительного отдыха / сост. Т.Е. Заводова. –  Минск, 2006.

11. Шмаков, С.А. Ее величество игра, забавы, потехи, розыгрыши для детей, родителей, воспитателей / С.А. Шмаков. – М., 1992.