3.4. ТЕМА. Физкультурно-оздоровительная работа в отряде
Требования к компетентности:
Знать:
– содержание физкультурно-оздоровительной работы в отряде;
– основы санитарно-гигиенической работы в ДОЛ;
– основные формы физкультурно-оздоровительной работы в отряде (спортивные эстафеты, спартакиады, спортивные конкурсы и соревнования, военно-спортивные состязания и соревнования, экскурсии, прогулки, походы и т. п.).
Уметь:
– разрабатывать основные формы физкультурно-оздоровительной работы в отряде;
– моделировать деятельность вожатого и воспитанников по организации физкультурно-оздоровительной работы в отряде.
Вопросы для самоподготовки
1. Содержание физкультурно-оздоровительной работы в отряде.
2. Санитарно-гигиеническая работа в ДОЛ.
3. Спортивные эстафеты. Спартакиада. Спортивные конкурсы и соревнования.
4. Военно-спортивные состязания и соревнования.
5. Туризм. Организация экскурсий и прогулок.
6. Основы обеспечения безопасности жизнедеятельности детей в летнем оздоровительном лагере и охрана их здоровья.
Задания для самоподготовки
Задание 1 (творческие группы). Разработайте правила обеспечения безопасности жизнедеятельности детей в летнем оздоровительном лагере в картинках. Подготовьтесь к презентации своей разработки.
Задание 2. Одной из популярных форм работы в лагере являются игры-путешествия по станциям. Такая форма КТД чаще всего посвящена спорту, туризму и ориентирована на раскрытие творческих способностей. Игры по станциям проводятся на большой территории, где в различных местах расположены несколько пунктов (станций), на каждом из которых команде детей приготовлено задание. Команды движутся поэтапно, последовательно выполняя задания, результаты заносятся в маршрутный лист игры по станциям.
Разработайте содержание одной игры по станциям в соответствии с выделенными этапами.
1. Определите основную идею игры, общее игровое задание участникам в соответствии с педагогическими задачами и игровым сюжетом.
2. Подберите комплекс заданий на станциях.
3. Определите ведущие станции и содержание заданий, оформление станций.
4. Распределите ответственных за функционирование станций (вожатые, старшие воспитанники и т. п.).
5. Продумайте формы завершения игры, награждение победителей.
Разработку игры по станциям оформите в виде таблицы.
Игра по станциям «…..»
Цель игры:
Содержание игры:
|
Название станции |
Задачи |
Игровой сюжет |
Форма проведения |
Ответственные |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Задание 3 (индивидуально). Подготовьте реферативные сообщения по следующим вопросам:
- Содержание физкультурно-оздоровительной работы в отряде.
- Санитарно-гигиеническая работа в ДОЛ.
- Закаливание организма воспитанников в детском оздоровительном лагере.
- Военно-спортивные состязания и соревнования.
- Туризм. Организация экскурсий и прогулок.
- Методика организации игр на местности.
Литература основная
1. Воронкова, Л.В. Как организовать воспитательную работу в отряде / Л.В. Воронкова. – М., 2007.
2. Григоренко, Ю.Н. Планирование и организация работы в детском оздоровительном лагере / Ю.Н. Григоренко. – М., 2003.
3. Летний детский отдых / авт.-сост. Г.Л. Шереш. – Мозырь, 2008.
4. Учебник для вожатого / автор-сост. М.П. Кулаченко. – Ростов н/Д, 2008.
5. Тартышная, М.А. 20 тематических смен для пришкольного и загородного лагеря / М.А. Тартышная. – Ростов н/Д, 2007.
Литература дополнительная
6. В лесу и в поле – как дома: в помощь начинающим туристам / сост. В.И. Астафьев. – Минск, 1990.
7. Григоренко, Ю.Н. КИПАРИС: учеб. пособ. по организации детского досуга в лагере и в школе / Ю.Н. Григоренко, У.Ю. Кострецова. – М., 1999.
8. Куликов, В.М. Школа туристских вожаков / В.М. Куликов, Л.М. Ротштейн. – М., 1999.
9. Организация летнего отдыха детей с учетом состояния их здоровья на базе городских образовательных учреждений / под ред. В.И. Бондаря. – М., 1997.
10. Самохин, Ю.С. Туризм в детском оздоровительном лагере / Ю.С. Самохин, Т.А. Самохина. – М., 2003.
11. Уваров В.А. В поход пешком / В.А.Уваров, А.А. Козлов. – М., 1988.
12. Физкультурно-оздоровительная и спортивно-массовая работа в отряде пионерского лагеря. – Минск, 1989.