ЗАДАНИЯ

 

Задание 1. Определите разряд выделенных местоимений по значению.

1) Я пытаюсь представить себе жизнь моряка. 2) Я помню всех, о ком писал. 3) У кого бы остановиться? 4) Справа от нас — пустынный берег. 5) Провожатый спешил на причал встречать кого-то. 6) Он никому не давал слова молвить. 7) Профессор верил в его способности. 8) Наука такая есть — психология. 9) Я могу принять любое назначение.

 

Задание 2. Укажите, в каких случаях неправильно определен разряд местоимений:

1) нас (личное), 2) каждый (определительное), 3) ни с кем (отрицательное), 4) какой (определительное), 5) некий (отрицательное).

 

Задание 3. Перепишите, раскрывая скобки; определите падеж местоимений.

1) Машина шла быстро и легко, и все любовались (она). 2) Девочка хорошо училась, к (она) часто обращались одноклассники с вопросами. 3) Собеседница была умна, начитанна, у (она) многому можно было поучиться. 4) Птичка прихорашивалась; снег, сброшенный (она) с ветки, фейерверком летел вниз.

 

Задание 4. Установите, какие морфологические признаки имеют местоимения.

1) Мы любим тебя искренно. 2) Каково ваше положение? 3) Я поблагодарил ее за предложение. 4) Никто больше никогда этого не узнает.

 

Задание 5. Выполните морфологический разбор местоимений (см. Приложение 2).

1) Мать сидела у костра и наблюдала за ними. 2) А я на руках ходить умею. 3) Сразу несколько солдатских сердец взволновалось. 4) Яковлев пошел к себе. 5) Сейчас вы кто? 6) Жесткий воротник кожаного пальто подпирал сзади его шляпу.

 

Задание 6. Образуйте от личных местоимений притяжательные

 

Задание 7. Выпишите местоимения, которые пишутся с Н.

1) возле его, 2) вопреки ему, 3) старше его, 4) согласно ему, 5) с им.

 

Задание 8. Укажите, какие местоимения имеют супплетивные формы падежей.

1) я, 2) она, 3) ты, 4) кто-нибудь, 5) себя.

 

Задание 9. Определите, в каких конструкциях местоимения пишутся с НИ-.

1) н…кому подарить, 2) н…кого не видать, 3) н…каких планов, 5) н…сколько вариантов, 6) н..кто другой не пришел, 7)н…чего не сделал, 8) н…кто иной, как сосед.

 

Задание 10. Объясните, почему в некоторых случаях невозможна замена слова всякий словом каждый.

1) Всякий спортсмен может стать чемпионом. 2) В магазин привозят всякие товары. 3) Не всякому дано. 4) Не всякий может воспитать в себе бесстрашие. 5) В сумочке лежат всякие мелочи.

 

Задание 11. Выпишите предложения, в которых выделенные слова употребляются в роли местоимений. Выполните морфологических разбор местоимений.

1) Вообрази: я здесь одна, никто меня не понимает. 2) Эти вопросы может решить один директор. 3) Семеро одного не ждут. 4) Тут приходил один умник. 5) С заданием я справлюсь одна.

 

Задание 12. Определите способ образования новых слов от местоимений. Обозначьте следующим образом: 1 – суффиксальный, 2 – префиксально-суффиксальный, 3 – сложение основ с суффиксацией, 4 – лексико-синтаксический, 5 – морфолого-синтаксический.

1) Все пишет и пишет; 2) по-нашему, 3) присвоить, 4) себялюбие, 5) свояк, 6) тыкать, 7) почему, 8) своенравие, 9) зачем, 10) отсебятина, 11) каждодневный, 12) тотчас, 13) сегодня, 14) ничтожество, 15) усвоить; 16) пришел в свое время.