§ 5. Олимпизм и олимпийское образование на современном этапе

 

Олимпизм - это форма общественного мировоззрения, сложившаяся из бла­городных принципов человеческого соперничества, зародившаяся еще во вре­мена Олимпийских игр древности. Сегодня олимпизм является философско-социальным ядром одного из самых массовых общественных течений -олимпийского движения. К нему обращено внимание многих известных поли­тиков, ученых, педагогов, специалистов всего мира.

Пьер де Кубертен, возродивший в конце XIX в. Олимпийские игры совре­менности, определил основные принципы олимпизма: наслаждение, зодчество, справедливость, вызов борьбы, благородство, радость, плодотворность, про­гресс и мир.

В Олимпийской хартии - основном законе олимпийского движения - гово­рится: «Соединяя спорт с культурой и образованием, олимпизм стремится к созданию образа жизни, основывающегося на радости усилия, на воспита­тельной ценности хорошего примера, на уважении к основным этическим принципам. Цель олимпизма - повсеместно поставить спорт на службу гармо­ничному развитию человека».

Олимпийское образование возложено Международным олимпийским комитетом на олимпийские академии. В 1961 г. по инициативе МОК в Афинах, на родине Олимпийских игр, была создана Международная олимпийская ака­демия (МОА). Это специализированное учреждение создано для изучения и практического применения образовательных и социальных принципов спорта и пропаганды идей олимпизма. МОА ежегодно проводит в Олимпии (Греция) двухнедельные сессии, на которые Национальные олимпийские комитеты направляют с докладами и сообщениями ученых, тренеров, спортсменов, сту­дентов и аспирантов факультетов физической культуры. Темами выступлений являются философия и идеология спорта и олимпизма, история античных Олимпийских игр, влияние спорта на социальные науки, искусство и др.

Согласно рекомендациям Международного олимпийского комитета, в каж­дой стране должны работать национальные олимпийские академии. Они приз­ваны расширять и укреплять идеологию олимпийского движения, деятельность Национальных олимпийских комитетов. МОК оказывает академиям через про­грамму «Олимпийская солидарность» методическую и финансовую помощь. В Российской Федерации действуют 12 олимпийских академий.

Олимпийский комитет России осуществляет широкую программу олим­пийского образования молодежи. С этой целью, начиная с 1996 г., издается учебное пособие «Твой олимпийский учебник», рассчитанное на учащихся об­щеобразовательных школ. До настоящего времени из печати вышло 17 изданий книги общим тиражом около 500 тыс. экземпляров. Для студентов нефизкуль­турных вузов с 2003 г. издается «Олимпийский учебник студента», выдержав­ший уже 4 издания. В последние годы система олимпийского образования по­лучило еще одно учебное пособие - плакат «Мир олимпийских колец».

В 1993 г. в Лозанне (Швейцария) - городе, где находится штаб-квартира МОК, - был открыт новый олимпийский музей. Проект его разработали мекси­канский архитектор Петро Рамирес Васкес и Жан-Пьер Таэн из Лозанны. Пятиэтажное здание музея площадью 11 000 м² спроектировано так, что имеет 3400 м² выставочной площади для постоянных и временных экспозиций. Постоянная коллекция состоит из произведений искусства, среди которых картины и скульптуры таких всемирно известных мастеров, как Роден, Ботеро, Тапи, Беррокаль. В музее представлена самая крупная в мире коллекция олим­пийских монет и марок. Музей хранит все атрибуты Олимпийских игр, прохо­дивших в разных городах планеты: медали, значки, факелы, плакаты, унифор­му, талисманы и др.

По словам Х.А. Самаранча, «олимпийский музей представляет собой уни­кальный источник сведений о влиянии олимпийских традиций на искусство, культуру, экономику, на воспитание молодежи, на взаимоотношения, дружбу народов разных стран».

Этим же целям служит проведение летних и зимних Европейских юношеских олимпийских фестивалей. Идея их организации принадлежала нынешнему президенту МОК Жаку Роггу, который возглавлял в то время Ассоциацию национальных олимпийских комитетов Европы. Поначалу соревнования назывались Европейские олимпийские юношеские дни. Впервые они были про­ведены в 1991 г. в Брюсселе (Бельгия). II летние дни были проведены в 1993 г. в Нидерландах. В том же году были проведены I зимние Европейские юноше­ские олимпийские дни в Аосте (Италия). В последующем они проводились с периодичностью раз в два года по нечетным годам. Организация фестивалей проходит по принципу «взрослых» Олимпийских игр. На всех фестивалях про­исходит торжественное зажжение олимпийского огня, церемония открытия и закрытия, а соревнования посещают самые высокие чины международных спортивных организаций. В фестивалях участвуют лучшие спортсмены Евро­пы, чей возраст не превышает 17 лет (исключение делается лишь для турнира по фигурному катанию, который проводится по правилам международной федерации этого вида спорта). В программу фестиваля входят различные олимпийские дисциплины, которые каждый раз варьируются на один-два вида спорта с учетом пожеланий организаторов.

 

 

В июле 1998 г. в Москве (Россия) по инициативе мэрии города и с разреше­ния МОК были проведены Всемирные юношеские олимпийские игры. В них приняли участие в основном страны Содружества Независимых Госу­дарств - бывшие республики СССР и некоторые страны дальнего зарубежья.

Идея организации Олимпийских игр для юношества получила свое развитие на 119-й сессии Международного олимпийского комитета в Гватемале в июле 2007 г., которая приняла решение о проведении, начиная с 2010 г., Олимпийских юношеских игр (ЮОИ) с периодичностью один раз в 4 года летних и зимних.

Цели Олимпийских юношеских игр:

- объединить талантливых спортсменов всего мира для участия в соревно­ваниях, проводимых на высоком уровне;

- реализовать, наравне со спортивной составляющей этого проекта, ряд образовательных программ, посвященных олимпийским ценностям, ценно­стям в социальной жизни, пропаганде здорового образа жизни, разъяснению опасности применения допинга, рисков, связанных как с изнурением организ­ма тренировками, так и с ведением пассивного образа жизни;

- использовать последние достижения в сфере коммуникации для пропа­ганды олимпийских ценностей, а также юношеских Олимпийских игр.

В летних юношеских Олимпийских играх, предназначенных для молодых людей в возрасте от 14 до 18 лет, примут участие около 3200 спортсменов и 800 официальных лиц, а в зимних - 1000 спортсменов и 580 официальных лиц. Спортивная часть программы Олимпийских юношеских игр будет охватывать все виды спорта, включенные в программу Олимпийских зимних игр 2010 г. и Игр XXX Олимпиады 2012 г., но с ограничением количества дисциплин и мероприятий. МОК допускает возможность включения в программу ЮОИ дисциплин, которые не являются олимпийскими, если международные феде­рации по видам спорта представят подобные предложения.

Первые Олимпийские юношеские игры пройдут в 2010 г. в Сингапуре.

Определенный вклад в распространение принципов олимпизма вносят научные конгрессы, проводящиеся в разных странах мира, по олимпийской проблематике. Конгрессы чаще всего имеют международный характер, так как в них принимают участие ученые и педагоги из нескольких региональных стран. Такие конгрессы проводились в России, Беларуси, Польше. Очередной международный научный конгресс под названием «Олимпийский спорт и спорт для всех» состоялся в сентябре 2005 г. в Киеве (Украина).