1.2. Предмет теории и организации физической подготовки войск 

Теория и организация физической подготовки войск призвана дать научно-теоретическое объяснение и истолкование связей и отношений, вскрыть существующие закономерности и обосновать пути их реализации в процессе физической подготовки [54].

В физической подготовке войск определяющее значение имеют связи и отношения между постоянно изменяющимися требованиями современного боя к физическому состоянию военнослужащих, деятельностью соответствующих должностных лиц по управлению процессом физического совершенствования военнослужащих и реальными возможностями осуществления физического совершенствования личного состава в условиях военной службы [54].

Предмет теории и организации физической подготовкивойск– это закономерности процесса физического совершенствования военнослужащих и управления этим процессом.

Данный предмет является единым для теории и организации физической подготовки войск и как научной, и как учебной дисциплины. Вместе с тем, понятие «научная дисциплина» гораздо шире, чем понятие «учебная дисциплина». Из всего многообразия результатов научных исследований и достижений практики в содержание теории и организации физической подготовки войск как учебной дисциплины включены лишь наиболее важные и принципиальные положения, имеющие первостепенное значение для организации, обеспечения и проведения физической подготовки в воинских частях и военно-учебных заведениях в соответствии с объективными требованиями боевой деятельности к физическом состоянию военнослужащих [54].

Теория физической подготовки войск – это динамичная система современных научных положений, раскрывающих сущность физического совершенствования военнослужащих. Она создает теоретическую базу для повышения эффективности процесса физического совершенствования личного состава, для обобщения всех имеющихся достижений в практике руководства, организации, обеспечения и проведения физической подготовки в войсках и военно-учебных заведениях [54].

Организация физической подготовки, являясь основой служебной деятельности большинства офицеров-специалистов и реализуя соответствующие закономерности их управленческих действий в виде ситуационных задач, трансформирует общетеоретические положения в конкретные практические рекомендации. Она устанавливает различные частные закономерности управления обучением, развитием, воспитанием и слаживанием военнослужащих и, в свою очередь, дает соответствующий материал для общетеоретических обобщений [54].

Все это обусловливает их органичное единство и существование в рамках одной научной и учебной дисциплины – теории и организации физической подготовки войск [54].