3.5.2 Задания для самостоятельной работы

 

1. Выучите написание фонетических символов: [əʊ], [aʊ].

 

2. Проверьте значения незнакомых слов по словарю. Прослушайте слова. Отметьте номера пар слов, в которых вы слышите:

(a) [aʊ], [aʊ] ___________ (b) [əʊ], [əʊ] ___________ (c) [aʊ], [əʊ] ___________

(d) [əʊ], [aʊ] ____________ (e) Other, [aʊ] ___________ (f) Neither ____________

 

1

mound mould

2

rouse rows

3

rough bough

4

blouse browse

 

5

know now

6

grown crown

7

boundary poultry

8

blow below

 

9

bowl bowel

10

allow yellow

11

down own

 

3. Произнесите слова из Упр. 2 вслед за диктором.

 

4. Прослушайте предложения. Отметьте, какой из дифтонгов ([əʊ] / [aʊ]), вы слышите в выделенных словах. Произнесите предложения вслед за диктором.

1 I had a terrible row ____ with my mother-in-law and now she won’t speak to me.

2 We went for a long row ____ in Jonathan’s boat – I did most of the rowing!

3 As soon as the spring comes I’m going to sow ____ all those seeds you gave me.

4 Look at that sow ____! She’s got 16 piglets!

5 How old were you when you learned to tie a bow ____?

6 Heavens! Shall I have to bow ____ when I’m presented to the Queen?

 

5. Затранскрибируйте следующие слова, содержащие звуки [əʊ], [aʊ], освойте их правильное  произношение:

local, global, allow, amount, ounce, Polish, heroic, outer, outing, ocean, poetic, roundabout, notion, slowdown, bough, alveolar, closure, pony, encounter, know-how