2.8.2 Задания для самостоятельной работы

 

1. Выучите написание фонетических символов: [k], [g].

 

2. Проверьте значения незнакомых слов по словарю. Прослушайте слова и произнесите их вслед за диктором, соблюдая правильность артикуляции согласных [k], [g] и позиционную долготу гласных:

could cot coat cave clue

good got  goat gave  glue

leak pick  lock ankle  crow

league pig log angle grow

 

3. Прослушайте слова. Запишите слова, которые слышите.

 

4. Прослушайте предложения. Выберите слово, которое слышите. Произнесите предложения вслед за диктором:

1 One of the cards/guards is missing.

2 What a beautiful curl/girl!

3 My cold/gold has gone

4 Sarah’s class/glass is quite big.

5 There’s no clue/glue.

6 I could see her back/bag in the crowded train.

7 He cut through the lock/log.

 

5. Затранскрибируйте следующие слова, содержащие звук [k] и проверьте значения незнакомых слов по словарю. Освойте их правильное произношение:

call, care, carry, case, cause, kind, cold, come, cook, corner, count, country, because, become, breakfast, excuse, October, pocket, ask, mistake, music, o’clock

 

6. Затранскрибируйте следующие слова, содержащие звук [g] и проверьте значения незнакомых слов по словарю. Освойте их правильное произношение:

game, garden, girl, glass, grass, green, ground, guess, guest, guitar, again, against, ago, agree, angry, August, exact, forget, regular, tiger, begin, bag, beg

 

7. Научитесь произносить скороговорки с изучаемыми согласными, соблюдая правильность их артикуляции в разном фонетическом окружении.

1. How many cans can a canner can if a canner can can cans? A canner can can as many cans as a canner can if a canner can can cans.

2. Gobbling gargoyles gobbled gobbling goblins.

3. A good cook could cook as much good cookies as a good cook who could cook good cookies.