2.7.2 Задания для самостоятельной работы

 

1. Выучите написание фонетических символов: [t], [d].

 

2. Проверьте значения незнакомых слов по словарю. Прослушайте слова и произнесите их вслед за диктором, соблюдая правильность артикуляции согласных [t], [d] и позиционную долготу гласных:

two ten ton town train

do den done down drain

sight heart plate  bat set

side hard played bad said

 

3. Прослушайте слова. Запишите слова, которые слышите.

 

4. Прослушайте предложения. Выберите слово, которое слышите. Произнесите предложения вслед за диктором:

1 There was something wrong with the trains/drains.

2 She tied/dyed the scarf.

3 They saw a trunk/drunk lying on the ground.

4 He writes/rides very well.

5 This cart/card has just arrived.

6 My brother hit/hid the ball.

7 He has never made a bet/bed.

 

5. Затранскрибируйте следующие слова, содержащие звук [t] и проверьте значения незнакомых слов по словарю. Освойте их правильное произношение:

table, tell, time, today, towards, Tuesday, twelve, talk, after, better, between, city, hotel, matter, notice, particular, protect, quarter, water, coat, great, water

 

6. Затранскрибируйте следующие слова, содержащие звук [d] и проверьте значения незнакомых слов по словарю. Освойте их правильное произношение:

day, dear, December, decide, depend, dinner, during, already, Monday, holiday, idea, ladder, medicine, body, ready, shoulder, study, bird, friend, good, head, old.

 

7. Научитесь произносить скороговорки с изучаемыми согласными, соблюдая правильность их артикуляции в разном фонетическом окружении.

1. A tutor who tooted the flute, tried to tutor two tooters to toot. Said the two to the tutor, ‘Is it harder to toot or to tutor two tooters to toot?’

2. When a doctor falls ill another doctor doctors the doctor. Does the doctor doctoring the doctor doctor the doctor in his own way or does the doctor doctoring the doctor doctor the doctor in the doctor’s way?