2.13.3 Задания для самостоятельной работы

 

1. Выучите написание фонетического символа: [j].

 

2. Проверьте значения незнакомых слов по словарю. Прослушайте слова и произнесите их вслед за диктором, соблюдая различия в артикуляции сонанта [j] и аффрикаты [ʤ]:

yet use (n) yack yeti

jet juice Jack jetty

yam yolk, yoke year yes

jam joke jeer Jess

 

3. Прослушайте слова. Запишите слова, которые слышите.

 

4. Прослушайте предложения. Выберите слово, которое слышите. Произнесите предложения вслед за диктором:

1 He’s cooking something odd, with yam/jam in it.

2 All the yolks/jokes were bad.

3 The years/jeers have gone by.

4 She says she saw a yeti/jetty when she was on holiday.

 

5. Затранскрибируйте следующие слова, содержащие звук [j], проверьте значения незнакомых слов по словарю. Освойте их правильное произношение:

yard, year, yearly, yellow, yesterday, young, youth, useful, Europe, amuse, assume, cure, during, duty, educate, failure, fuel, huge, humour, innumerable, January, knew, new, situated, suit, suitable, superb, tutor, value

 

6. Научитесь произносить скороговорки с изучаемым звуком, соблюдая правильность его артикуляции в разном фонетическом окружении.

1. Stupid superstition!

2. You know New York. You need New York. You know you need unique New York.