РАЗДЕЛ 1. УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА КУРСА «ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА В ДЕТСКИХ ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫХ ЛАГЕРЯХ»
Цель курса – теоретико-методическая подготовка студентов к социально-педагогической деятельности в период летней педагогической практики в условиях ДОЛ.
Задачами изучения дисциплины являются:
1) изучить основы социально-педагогической работы с детьми и подростками в условиях ДОЛ;
2) сформировать представления о профессиональных компетенциях и личностных качествах воспитателя, вожатого в ДОЛ;
3) интегрировать знания, приобрести умения и навыки самостоятельной работы с детским и юношеским коллективом в условиях ДОЛ;
4) овладеть содержанием и различными формами и методами оздоровительной и воспитательной работы в летний период, охраны жизни и здоровья детей;
5) развить ответственное и творческое отношение к проведению воспитательной работы с детьми.
Обобщенные требования к компетентности
В результате изучения дисциплины студенты должны:
– знать особенности оргазиционно-педагогической работы в ДОЛ;
– знать специфику проявления возрастных особенностей детей и подростков;
– знать технологию организации коллективно-творческой деятельности по всем направлениям воспитания;
– знать педагогические требования к организации режима, активного отдыха, проведению санитарно-гигиенической работы, охране жизни и здоровья детей;
– знать возможности индивидуальной воспитательной работы с детьми и подростками.
– уметь определять цель и задачи оздоровительной и вопитательной работы с детьми и подростками в ДОЛ;
– уметь осуществлять планирование оздоровительной и воспитательной работы на лагерную смену и на каждый день с учетом интересов и индивидуальных особенностей детей;
– уметь создавать условия для развития самодеятельности детей и подростков; организации самоуправления в коллективе;
– уметь организовывать разнообразную деятельность детей и подростков;
– уметь устанавливать педагогически правильные отношения с детьми;
– уметь рефлексировать себя, анализировать опыт педагогической деятельности.
На изучение курса «Воспитательная работа в детских оздоровительных лагерях» отводится 30 часов: 10 ч – на лекционные занятия, 20 ч - на практические занятия.
РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЧАСОВ ПО ТЕМАМ
|
ТЕМЫ |
лекции |
практ. занятия |
|
Раздел 1. Современный ДОЛ как тип оздоровительно-воспитательного учреждения |
|
|
|
Тема. Организация летнего отдыха в ДОЛ |
2 |
|
|
Раздел 2. Педагогические основы деятельности детских лагерей |
|
|
|
Тема 2.1. Отряд – временный детский коллектив |
2 |
2 |
|
Тема 2.2. Педагогический труд отрядного вожатого в ДОЛ |
2 |
2(КСРС) |
|
Тема 2.3. Организационный период лагерной смены |
2 |
2 |
|
Тема 2.4. Общение в жизнедеятельности лагеря |
|
2 (КСРС) |
|
Раздел 3. Организация воспитательной работы в отряде |
|
|
|
Тема 3.1. Игра как основа деятельности временного детского коллектива |
2 (КСРС) |
2 |
|
Тема 3.2. Формы организации воспитательной работы в отряде |
|
2 |
|
Тема 3.3. Воспитание ЗОЖ |
|
2 |
|
Тема 3.4. Организация предметно-практической деятельности детей в отряде |
|
2 |
|
Тема 3.5. Экологическая деятельность детей в ДОЛ |
|
2 |
|
Раздел 4. Педагогическая практика в ДОЛ |
|
|
|
Тема 4.1. Организация педагогической практики студентов |
|
2 |
|
ВСЕГО |
10 |
20 |
|
ФОРМА КОНТРОЛЯ |
ЗАЧЕТ / ЭКЗАМЕН |
|