Тема 3. Методологические принципы и методы педагогической психологии

Тема 3. Методологические принципы и методы педагогической психологии

Взаимосвязь методологии, методов и методик психолого-педагогического исследования
Уровни методологических знаний
Основные концептуальные подходы, используемые в педагогической психологии.
Методологические принципы педагогической психологии
Основные этапы психолого-педагогического исследования
Классификация методов в педагогической психологии - 1

Классификация методов в педагогической психологии - 2

Взаимосвязь методологии, методов и методик

психолого-педагогического исследования

Уровни методологических знаний

Основные концептуальные подходы, используемые в педагогической психологии

Психологическая концепция	Философское учение	Представления об объекте	Представления о предмете исследования
Ассоцианизм	Механицизм и сенсуализм	Отношение организма к среде	«Ощущения», «ассоциации», «интроспекция»
Психоанализ	Иррационализм	Отношение между телесным и социальным	«Ид», «Эго», «Супер-эго»
Бихевиоризм	Утилитаризм	Поведение человека	«Стимул», «реакция», «подкрепление»
Гештальтпсихология	Системный подход	Индивидуальное сознание	«Образ», «структура», «реорганизация», «инсайт»
Культурно-историческая теория	Марксизм	Межличностные отношения, опосредованные знаками	«Натуральные психические функции», «культурные психические функции», «интериоризация»
Деятельностный подход	Исторический материализм	Общественная предметная деятельность индивидов	«Чувственная ткань», «значение», «личностный смысл»
Когнитивная психология	Гносеологизм	Информационный обмен в рамках субъект-объектных отношений	«Сенсорная информация», «знания», «поведение».

Основные этапы психолого-педагогического исследования