УДК 37.064

 

И.В. Гречко,

студентка 5 курса педагогического факультета

(научный руководитель – С.А. Сергейко, кандидат педагогических наук, доцент)

 

ДРЕСС-КОД ДЛЯ УЧИТЕЛЯ: ДА ИЛИ НЕТ?

 

В статье раскрывается понятие «дресс-код». На основе проведенного констатирующего эксперимента выявлены позиции учащихся средней и старшей школы, а также учителей по исследуемой проблеме.

 

Как гласит народная пословица, человека встречают «по одежке». И в самом деле, наше первое впечатление о новом знакомом чаще всего связано с его нарядом. Многие считают, что одежда отображает внутренний мир человека и его настроение. Но это касается только «свободного стиля», когда мы одеваемся, руководствуясь собственными желаниями и вкусами. А отправляясь на работу, следует учитывать дресс-код учреждения.

Дресс-код (англ. dress code – кодекс одежды) – форма одежды, требуемая при посещении определённых мероприятий, организаций, заведений. Термин «дресс-код» изначально возник в Великобритании, но быстро распространился по всему миру. Используется для обозначения регламента в одежде, который показывает принадлежность человека к определённой профессиональной группе [1].

В настоящее время фирменная одежда есть у врачей, стюардесс, милиционеров. Нужен ли дресс-код для учителя сегодня? С одной стороны, возможно, видя учителя в форме, ученики также охотнее начнут носить ученическую форму. С другой стороны, это своего рода принуждение, психологическое давление на учителей.

Внешний вид учителя имеет довольно большое значение, так как его работа связана с общением с большим количеством людей, при этом их основная часть – дети. В этом случае, самым выигрышным вариантом является деловой стиль. Деловой стиль (стиль одежды) – один из стилей одежды, предназначенный для деловой сферы жизни общества и характеризующийся строгостью, сдержанностью и консерватизмом в выборе ткани, цвета, покроя и аксессуаров [1]. Одежда педагога должна отличаться элегантностью, аккуратностью, внушать уважение и вызывать доверие. Для женщины – это не обязательно должен быть брючный костюм или пиджак с юбкой, это может быть красивое и элегантное платье. Для мужчин костюм предпочтителен, однако, здесь следует особое внимание обратить, на то, чтобы костюм был чистым, отглаженным и хорошо сидел.

С целью изучения позиции белорусских школьников и педагогов по вопросу дресс-кода для учителей нами в 2011-2012 учебном году нами на базе ряда школ г. Гродно было проведено собственное исследование.

Результаты исследования представлены на рисунке 1. 

Рисунок 1 – Мнение педагогов по вопросу дресс-кода для учителя

 

69 % учителей категорически против дресс-кода, так как он лишает учителей индивидуальности и вот объяснение этому: «А как бы вы отнеслись к тому, что ученики будут наблюдать педагогов в течение шести уроков в одинаковой униформе?» (Л.Н. Капелева). «Мне кажется, вводить форму в школах для учителей не нужно. 90% учителей в школах женщины, учитывать их (наши) желания, быть не похожими, надо. Просто деловой стиль в одежде, скромность, вкус и чувство стиля. Тогда дети будут брать пример – это ведь тоже одна из сторон воспитания» (А.А. Габрусь). Но 22 % респондентов склонны думать, что единая форма одежды для учителей обязательна и это подтверждается следующими высказываниями педагогов: «Если приходится заставлять учеников (вернее их родителей) приобретать школьную форму, то мне кажется и для учителей что-то должно быть тоже. Ведь мы пример для своих учеников» (Н.Н. Устимчук). «Иногда, видя своих коллег, думаю, что определенный дресс-код для педагога должен быть» (А.В. Синкуть). 9 % опрошенных затруднились ответить.

Вместе с тем, мнение современных педагогов по вопросу дресс-кода для учителя расходится с убеждениями школьников в данном контексте.

Аналогичное исследование среди учащихся средней и старшей школы г. Гродно выявило следующее (Рисунок 2).

 

Рисунок 2 – Мнение школьников по вопросу дресс-кода для учителя

 

Если учащиеся средних классов отметили, что учителя должны носит форму, то ученики старшей школы с этим не согласны. Учащиеся 11 классов считают, что «учитель – человек творческий, поэтому у каждого должен быть свой собственный стиль». Пусть он будет приближен к деловому стилю, но это никак не должна быть одинаковая одежда. Главное – знать в совершенстве свой предмет и уважать учеников».

Таким образом, проведенное исследование показало, что мнения школьников и учителей по данному вопросу различны. На наш взгляд, данный вопрос будет открытым, пока не будут предприняты меры на законодательном уровне. Мы считаем, что дресс-код для учителя не главное в его профессии. Куда важнее, чтобы он был хорошим специалистом в своем предмете и мог донести до детей свои знания. Однако, его внешний вид, манеры тоже имеют важное значение и являются неотъемлемой частью профессии, поэтому на них тоже нужно обращать самое пристальное внимание.

 

In article the concept "dress-code" reveals. On the basis of the carried-out ascertaining experiment positions of pupils of high and high school, and also teachers on a studied problem are revealed.

 

Список литературы

 

1. Дресс-код [Электронный ресурс] // Википедия – свободная энциклопедия. – Режим доступа: http://ru.wikipedia.org/wiki/Дресс-код. – Дата доступа: 29.04.2012.