УДК 37. 018. 11

И.М. Аношко,

магистрант 2 курса педагогического факультета

(научный руководитель – В.Т. Чепиков, доктор педагогических наук, профессор)

ОСОБЕННОСТИ РАБОТЫ С РОДИТЕЛЯМИ ПО ПРОФИЛАКТИКЕ УПОТРЕБЛЕНИЯ ДЕТЬМИ АЛКОГОЛЬНЫХ НАПИТКОВ

Разработана программа работы с родителями, направленная на повышение педагогической компетенции родителей по воспитанию детей, употребляющих алкоголь. Программа осуществляется по следующим направлениям: просвещение, консультирование, обмен опытом, согласование и анализ предпринимаемых усилий и педагогических действий, направленных на преодоление и предупреждение употребления детьми алкоголя. Целью данной программы является психолого-педагогическое просвещение по вопросам антиалкогольного воспитания детей.

В процессе преодоления употребления детьми алкогольных напитков, помимо работы учителя и других специалистов, необходима помощь со стороны родителей. Поэтому наблюдается тесная связь между школой и семьей. Родители должны поддерживать связь с учителем, следить за успехами и неудачами своих детей в процессе обучения и общения со сверстниками. В связи с этим была разработана программа взаимодействия школы и родителей по антиалкогольному воспитанию детей «Антиалкогольная грамота». Она состоит из нескольких этапов:

• организация учительско-родительского патруля;
• организация лектория для родителей «Алкоголь и дети»;
• разработка цикла занятий работы с родителями.

Основной задачей деятельности учительско-родительского патруля является слежение за порядком и поведение учащихся в общественных местах населенного пункта: на дискотеках, клубах, а также в иных помещениях, предназначенных для развлечений или проведения досуга, т. е. профилактика правонарушений среди подростков. Патрулирование состоит из двух педагогических работников и одного родителя, проводится по пятницам, субботам, воскресеньям с 21-00 до 00-00 каждого месяца учебного года. Руководит совместным учительско-родительским патрулированием социальный педагог. Результаты патрулирования регистрируются в «Журнале учительско-родительского патрулирования» с указанием даты, ФИО учащихся-нарушителей порядка; находящихся на улице в неустановленное законом время без уважительных причин, употребляющих алкоголь и другие психоактивные вещества. Журнал учительско-родительского патрулирования состоит из следующих разделов. Раздел первый журнала: указывается полное название образовательного учреждения, дата создания патруля, ответственное лицо за ведение данного журнала (титульный лист). Раздел второй журнала: размещается положение о создании учительско-родительского патруля (УРП) учреждения (полностью/основные выдержки). Раздел третий журнала: размещается инструктаж по технике безопасности для участников учительско-родительского патруля (полностью). Текст инструктажа составляется ответственным лицом от образовательного учреждения с привлечением дополнительных специалистов из других ведомств и учреждений по согласованию. Раздел четвертый журнала: ставятся подписи участников учительско-родительского патруля после ознакомления с инструктажем, а также указывается контактная информация (таблица 1).

Таблица 1 – Раздел третий журнала УРП

Раздел пятый журнала: для размещения схемы маршрута учительско-родительского патруля (в графической или письменной форме). Раздел шестой журнала: дополнительная информация, а именно указание адресов и номеров телефонов служб и организаций, которые могут оказать помощь в работе УРП. Например, 101 – пожарная служба; 102 – милиция; 103 – скорая помощь; номер участкового (адрес) и т. д. Раздел седьмой журнала: отчётная информация о деятельности УРП.

Таблица 2 – Раздел седьмой журнала УРП

Целью лектория «Алкоголь и дети» является просвещение родителей в вопросах влияния алкоголя на детский организм. Для его проведения были привлечены: врач-нарколог, педагог социальный, психолог, педагог-организатор, инспектор ИНД. Лекторий состоит из пяти лекций: «Историография проблемы употребления детьми алкоголя», «Употребление детьми алкоголя: последствия, стереотипы и их опровержение», «Причины употребления детьми алкоголя», «Роль семьи в формировании отрицательного отношения детей к употреблению алкогольных напитков. Пить или не пить?», «Родители и дети в зеркале взаимоотношений».  

Цикл занятий с родителями детей, употребляющих алкогольные напитки, направлен на повышение педагогической компетенции родителей по воспитанию детей, употребляющих алкогольные напитки. Работа со взрослыми осуществлялась по следующим направлениям: просвещение, консультирование, обмен опытом, согласование и анализ предпринимаемых усилий и педагогических действий, направленных на преодоление и предупреждение употребления детьми алкогольных напитков. Для достижения поставленной цели решались следующие задачи: актуализация проблемы употребления детьми алкоголя; формирование компетенции родителей по разрешению проблемы употребления детьми алкоголя; организация совместной деятельности по профилактике употребления детьми алкоголя. Занятия цикла включали в себя: информационно-дискуссионный, практико-преобразующий блоки и блок свободного обмена информацией.

Таблица 3 – Цикл занятий с родителями

Эффективность и полезность программы «Антиалкогольная грамота» подтверждают высказывания участников занятий:

«…Благодаря программе я смогла определить свою родительскую позицию и понять, что я могу сделать для того, чтобы мой ребенок не употреблял алкогольные  напитки…» (мама Алексея А.).

«...Мне понравилось, что мы не просто выслушивали «сухую» информацию о том, что надо и что не надо делать, а действительно являлись участниками, можно даже сказать соавторами данного цикла. Со стороны учителя не было «навешивания» своей точки зрения, напротив, была свобода выбора собственной воспитательной позиции...» (мама Павла Я.).

The program of the work was developed with parent and directed on increasing of the pedagogical competency of parents to educate children who use alcohol. The program is realized on the following directions: enlightenment, consultancy, exchange by experience, co-ordination and analysis undertaken effort and pedagogical actions, directed on overcome and warning alcohol use by childrens. The purpose of this program is an psychological-pedagogical enlightenment on the antialcoholic education of children.