Список источников, использованных в авторских текстах:

1. Анисимов, О.С. Методологический словарь для управленцев / О.С. Анисимов. – М.: Энциклопедия управленческих знаний, 2002. – 295 с.
2. Анисимов, О.С. Новое управленческое мышление: сущность и пути формирования / О.С. Анисимов. – М.: Экономика, 1991. – 352 с.
3. Анисимов, О.С. Основы методологии: учеб. пособие: в 2 т. / О.С. Анисимов / Российская академия менеджмента и агробизнеса. – М.: РАМиА, 1994. – Т. 1. – 306 с.
4. Анисимов, О.С. Основы общей и управленческой акмеологии: учеб. пособие / О.С. Анисимов, А.А. Деркач. – М.–Новгород: Изд-во «С.Е.Т.», 1995. – 272 с.
5. Бабкина, Т.А. Молодой преподаватель вуза: становление педагогической позиции: монография / Т.А. Бабкина, Ю.И. Куницкая. – Гродно: ГрГУ, 2005. – 265 с.
6. Бабкина, Т.А. Освоение образцов педагогической деятельности: монография / Т.А. Бабкина; под ред. Н.А. Масюковой. – Гродно: ГрГУ, 2004. – 303 с.
7. Бабкина, Т.А. Роль технологий последипломного образования в организации самообразовательной деятельности педагога / Т.А. Бабкина // Последипломное образование: достижения и актуальные направления развития: материалы междунар. науч.-практ. конф., Минск, 22 сент. 2005 г.: в 2 ч. / М-во образования Респ. Беларусь, ГУО «Акад. последип. образования»; отв. ред. Н.Н. Кошель. – Минск: АПО, 2005. – Ч. 1. – С. 20–25.
8. Бершадский, М.Е. Дидактические и психологические основания образовательной технологии / М.Е. Бершадский, В.В. Гузеев. – М.: Центр «Педагогический поиск», 2003. – С. 33–47.
9. Бондаревский, В.Б. Воспитание интереса к знаниям и потребности к самообразованию: кн. для учителя / В.Б. Бондаревский. – М.: Просвещение, 1985. – 114 с.
10. Горшкова, В.В. Образование взрослых: формат опережения / В.В. Горшкова // Педагогика. – 2007. – № 10. – С. 25–29.
11. Громыко, Ю.В. Мыследеятельностная педагогика (теоретико-практическое руководство по освоению высших образцов педагогического искусства) / Ю.В. Громыко. – Минск: Технопринт, 2000. – 376 с.
12. Громыко, Ю.В. Разработка нового содержания образования и развитие интеллектуальных способностей старших школьников. Формирование научности XXI века в образовании: пособие для учителя / Ю.В. Громыко. – М.: Пушкинский институт, 2001. – 322 с. (Серия: Мыследеятельностная педагогика).
13. Громыко, Ю.В. Сценарная паноплия – Сценарий для России: русский путь. Новая повестка дня для президента / Ю.В. Громыко // ММК: Миссия России [Электронный ресурс]. – М., 2006. – Режим доступа: http://www.situation.ru/app/rs/lib/gromiko/pan/pan10.html. – Дата доступа: 12.01.2008.
14. Гусинский, Э.Н. Введение в философию образования / Э.Н. Гусинский, Ю.И. Турчанинова. – М.: Издательская корпорация «Логос», 2000. – 224 с.
15. Давыдов, В.В. Многознание уму не научает / В.В. Давыдов // Вопросы философии. – 2005. – № 4. – С. 22–30.
16. Даутова, О.Б. Самообразование учителя как условие его личностного и профессионального развития / О.Б. Даутова, С.В. Христофоров // Инновации и образование: сборник материалов конференции. Серия «Symposium». – СПб.: Санкт-Петербургское философское общество, 2003. – Вып. 29. – С. 309–317.
17. Зборовский, Г.Е. Самообразование – парадигма XXI века / Г.Е. Зборовский, Е.А. Шуклина // Высшее образование в России. – 2003. – № 5. – С. 25–32.
18. Змеев, С.И. Технология обучения взрослых: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / С.И. Змеев. – М.: Издательский центр «Академия», 2002. – 128 с.
19. Крупнов, Ю.В. Практика персонального образования / Ю.В. Крупнов // «Академия Тринитаризма» [Электронный ресурс]. – М., Эл № 77-6567, публ.10272, 17.03.2003. – Режим доступа: http://www.trinitas.ru/rus/doc/0012/00 1a/00120065.htm. – Дата доступа: 30.01.2006.
20. Крылова, Н.Б. Культурология образования / Н.Б. Крылова. – М.: Народное образование, 2000. – 272 с.
21. Кук, М. Эффективный тайм-менеджмент. Как рационально спланировать свое рабочее и свободное время / М. Кук; пер. с англ. К. Давыдовой. – М.: ФАИР-ПРЕСС, 2003. – 336 с.
22. Куницкая, Ю.И. Основы педагогического профессионализма: учеб.-метод. пособие / Ю.И. Куницкая, Т.А. Бабкина. – Гродно: ГрГУ, 2007. – 162 с.
23. Мамардашвили, М.К. Психологическая топология пути. М. Пруст «В поисках утраченного времени» / М.К. Мамардашвили. – СПб.: Изд-во Русского Христианского гуманитарного института, 1997. – 568 с.
24. Психология и педагогика: учеб. пособие / под ред. А.А. Бодалева, В.И. Жукова, Л.Г. Лаптева, В.А. Сластенина. – М.: Изд-во Института Психотерапии, 2002. – 585 с.
25. Селевко, Г.К. Современные образовательные технологии / Г.К. Селевко. – М.: Народное образование, 1998. – 256 с. 
26. Слободчиков, В.И. Основы психологической антропологии. Психология развития человека: Развитие субъективной реальности в онтогенезе: учеб. пособие для вузов / В.И. Слободчиков, Е.И. Исаев. – М.: Школьная Пресса, 2000. – 416 с.
27. Слободчиков, В.И. Очерки психологии образования / В.И. Слободчиков. – 2-е изд. – Биробиджан: Изд-во БГПИ, 2005. – 272 с. Серия «Материалы для педагогических размышлений».
28. Смирнов, С.А. Опыты по философской антропологии (Человек в пространстве культуры) / С.А. Смирнов. – Новосибирск: АО «Офсет», 1995. – 184 с.
29. Философский энциклопедический словарь / ред.-сост. Е.Ф. Губский, Г.В. Кораблева, В.А. Лутченко. – М.: ИНФРА-М, 1999. – 576 с. 
30. Шуклина, Е.А. Технологии самообразования: социологический аспект / Е.А. Шуклина // Экономика. Социология. Менеджмент. Федеральный образовательный портал [Электронный ресурс]. – Режим доступа: ons.gfns.net/1999/5/13.htm. – 28.03.2002. – Дата доступа: 21.01.2005.
31. Щедровицкий, Г.П. Рефлексия в деятельности / Г.П. Щедровицкий // Вопросы методологии. – 1994. – № 3-4 (№ 15-16). – C. 76–121.

1. Авдеев, А.П. Влияние дифференцированного подхода к учащимся в процессе обучения на развитие у них стремления к самообразованию / А.П. Авдеев // Формирование у учащихся стремления к самообразованию. – Волгоград: ВГПИ, 1976. – С. 43–49.
2. Айзенберг, А.Я. Педагогические проблемы самообразования / А.Я. Айзенберг // Советская педагогика. – 1968. – № 11. – С. 51–61.
3. Аксиомы управления [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.akcioma.ru/info_2.htm . – Дата доступа: 06.07.2005.
4. Алексеев, А.Г. Методология рефлексии концептуальных схем деятельности поиска и принятия решения / А.Г. Алексеев, В.К. Зарецкий, И.С. Ладенко, И.Н. Семенов. – Новосибирск: ИИФиФ СО АН СССР, 1991. – С. 3–18.
5. Алексеев, Н.А. Профессиональные и личностные цели и ценности / Н.А. Алексеев, И.В. Исмаилова, Л.Ю. Слободян // Самоопределение студентов / Тюменский государственный колледж профессионально-педагогических технологий [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://pls.tgc.ru/doc/block_2.3.htm. – Дата доступа: 16.03.2010.
6. Амирова, С.С. Самоорганизация личности в процессе обучения / С.С. Амирова, В.М. Мосолов, Г.П. Сечина, Н.И. Сухорукова // Педагогика. − 1993. − № 5. − С. 49–52.
7. Андреев, В.И. Педагогика: учебный курс для творческого саморазвития / В.И. Андреев. – 2-е изд. – Казань: Центр инновационных технологий, 2000. – 608 с.
8. Анисимов, О.С. Методологический словарь для управленцев / О.С. Анисимов. – М.: Энциклопедия управленческих знаний, 2002. – 295 с.
9. Анисимов, О.С. Метод работы с текстами» и интеллектуальное развитие / О.С. Анисимов. – М.: Энциклопедия управленческих знаний, 2001. – 461 с.
10. Анисимов, О.С. Основы методологии: учеб. пособие: в 2 т. / О.С. Анисимов; Российская академия менеджмента и агробизнеса. – М.: РАМиА, 1994. – Т. 1. – 306 с.
11. Анисимов, О.С. Основы методологии: учеб. пособие: в 2 т. / О.С. Анисимов; Российская академия менеджмента и агробизнеса. – М.: РАМиА, 1994. – Т. 2. – 292 с.
12. Анисимов, О.С Педагогическая акмеология: общая и управленческая / О.С. Анисимов. – Минск: УП «Технопринт», 2002. – 788 с.
13. Анфилатов, B.C. Системный анализ в управлении: учеб. пособие / В.С. Анфилатов; под ред. А.А. Емельянова. – М.: Финансы и статистика, 2002. – 368 с.
14. Бабкина, Т.А. Молодой преподаватель вуза: становление педагогической позиции: практикоориентированная монография / Т.А. Бабкина, Ю.И. Куницкая. – Гродно: ГрГУ, 2005. – 265 с.
15. Бахтин, М.М. Эстетика словесного творчества / М.М. Бахтин. – 2-е изд. – М.: Искусство, 1986. – С. 381–393, 429–432.
16. Бирева, А. Аутотренинг / А. Бирева // Консультации психолога [Электронный ресурс]. – 2007. – Режим доступа: http://bel2.wsnet.ru/news/www.passion.ru/s.php/995.htm. – Дата доступа: 03.07.2007.
17. Блюменкранц, М., Глобальные проблемы современного культурного процесса / М. Блюменкранц // Вопросы философии. – 2006. – № 5. – С. 160–164.
18. Богатенкова, Н.В. Технология развития критического мышления на уроках истории и краеведения: пособие для учителей / Н.В. Богатенкова. – СПб.: СПбГУПМ, 2001. – С. 16–18. 
19. Большая энциклопедия психологических тестов / авт.-сост. А. Карелин. – М.: Эксмо, 2007. – 416 с.
20. Бондаренко, В.П. Влияние направленности личности на самообразование старшеклассников / В.П. Бондаренко // Самообразование школьников и развитие их личности. – Волгоград: ВГПИ, 1978. – С. 45–51.
21. Важно, чтобы работа не прекращалась… Интервью с академиком РАН В.С. Степиным ведет член-корреспондент РАН И.Т. Касавин // Вопросы философии. – 2004. – № 9. – С. 16–71.
22. Малыгин, А.А. Возможно ли управлять своей памятью? / А.А. Малыгин // Развитие творческого мышления и интеллекта [Электронный ресурс]. – 2003. – Режим доступа: http://www.superidea.ru/intel/mem/um9.htm. – Дата доступа: 04.09.2005.
23. Волкова, В.Н. Основы теории систем и системного анализа: учебник / В.Н. Волкова, А.А. Денисов. – 2-е изд., перераб. и доп. – СПб.: Изд-во СПбГТУ, 2001. – 512 с.
24. Галактионова, Т.Г. Современный студент в поле информации и коммуникации: пособие для преподавателей вузов, учителей средних школ, студентов педагогических вузов и колледжей / Т.Г. Галактионова, И.О. Загашев. – СПб.: Петроградский и К, 1999. – С. 36–52. 
25. Громцева, А.К. Самообразование – как социальная категория: учеб.-метод. пособие по спецкурсу / А.К. Громцева. – Л.: ЛГПИ, 1976. – С. 23.
26. Громыко, Н.В. М Метапредмет «Знание»: учеб. пособие для уч-ся ст. кл. / Н.В. Громыко. – М.: Пушкинский ин-т, 2001. – 544 с. (Серия: Мыследеятельностная педагогика).
27. Громыко, Ю.В. Проектное сознание: Руководство по программированию и проектированию в образовании для систем стратегического управления / Ю.В. Громыко. – М.: Ин-т учебника Paideia, 1997. – 560 с.
28. Громыко, Ю.В. Сценарная паноплия – Сценарий для России: русский путь. Новая повестка дня для президента / Ю.В. Громыко // ММК: Миссия России [Электронный ресурс]. – М., 2006. – Режим доступа: http://www.situation.ru/app/rs/lib/gromiko/pan/pan10.html. – Дата доступа:12.01.2008.
29. Давыдов, В.В. Многознание уму не научает / В.В. Давыдов // Вопросы философии. – 2005. – № 4. – С. 22–30.
30. Даутова, О.Б. Самообразование учителя как условие его личностного и профессионального развития / О.Б. Даутова, С.В. Христофоров // Инновации и образование: сборник материалов конференции. Серия «Symposium». – СПб.: Санкт-Перербургское философское общество. – 2003. – Вып. 29. – С. 309–317.
31. Кук, М. Эффективный тайм-менеджмент: Как рационально спланировать свое рабочее и свободное время / М. Кук; пер. с англ. К. Давыдовой. – М.: ФА-ИР-ПРЕСС, 2003. – 336 с. (Серия «Университеты бизнеса»).
32. Деркач, А.А. Самоосуществление в системе акмеологической культуры личности / А.А. Деркач, Е.В. Селезнева // Доклад на заседании кафедры акмеологии и психологии профессиональной деятельности РАГС 4 марта 2004. / Кафедра акмеологии и психологии профессиональной деятельности РАГС [Электронный ресурс]. – 2004. – Режим доступа: http://www.rags.ru/kaf/acmeolog.shtm. – Дата доступа: 02.04.2008.
33. Доманский, Е.В. Рефлексивное обучение в подготовке учителя / Е.В. Доманский // Педагогика. – 2009. – № 3. – С. 74–79.
34. Закиров, Г.С. Самообразование учащихся / Г.С. Закиров. – Казань: Татар. кн. изд-во, 1967. – С. 55.
35. Зборовский, Г.Е. Самообразование как социологическая проблема / Г.Е. Зборовский, Е.А. Шуклина // Социологические исследования [Электронный ресурс]. – 1997. – № 10. – Режим доступа: http://ons.gfns.net/1999/5/13.htm. – Дата доступа: 20.01.2005.
36. Из библиотеки Олега Степанова / О. Степанов (сост.) // Nostradamus [Электронный ресурс]. – 2003. – Режим доступа: www.lk.net/~stepanov/. – Дата доступа: 04.09.2005.
37. Казимирская, И.И. Общие основы педагогической профессии. Практикум: учеб. пособие для студентов педагогических специальностей высших учебных заведений / И.И. Казимирская. – Молодечно: УП «Типография «Победа», 2002. – С. 67-68.
38. Князева, М.Л. Ключ к самосозиданию / М.Л. Князева. – М.: Молодая гвардия, 1990. – С. 49.
39. Коджаспирова, Г.М. Культура профессионального самообразования педагога / Г.М. Коджаспирова. – М., 1994. – С. 69.
40. Кожуховская, Л.С. Рефлексия в вопросах и ответах (на примере преподавания культурологических дисциплин) / Л.С. Кожуховская, И.В. Орлова, Н.В. Масюкевич. — Минск: РИВШ, 2007. – 128 с.
41. Колбаско, И.И. Учащимся о самообразовании / И.И. Колбаско. – Минск: Народная асвета, 1976. – С. 6-7.
42. Краткий психологический словарь / под общей ред. А.В. Петровского, М.Г. Ярошевского; ред.-сост. Л.А. Карпенко. – М.: Политиздат, 1985. – 431 с.
43. Крупнов, Ю.В. Практика персонального образования / Ю.В. Крупнов // Академия Тринитаризма [Электронный ресурс]. – М., Эл № 77-6567, публ.10272, 17.03.2003. – Режим доступа: http://www.trinitas.ru/rus/doc/0012/00 1a/00120065.htm. – Дата доступа: 30.01.2006.
44. Кузьмина, М.Г. К вопросу о понятии «самообразование» / М.Г. Кузьмина // Формирование у учащихся стремления к самообразованию. – Волгоград: ВГПИ, 1976. – С. 15–18.
45. Куницкая, Ю.И. Основы педагогического профессионализма: учеб.-метод. пособие / Ю.И. Куницкая, Т.А .Бабкина. – Гродно: ГрГУ, 2007. – 162 с. 
46. Ладенко, И.С. Рефлексия, образование и интеллектуальные инновации / И.С. Ладенко // Рефлексивные процессы и творчество: материалы II Всероссийской конференции / под ред. И.С. Ладенко. – Новосибирск: НГУ, 1995. – С. 8–26.
47. Лаптева, О.И. Рефлексия как механизм развития личности / О.И. Лаптева, И.Н. Семенов // Психология индивидуальности [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://vorona.hse.ru/sites/infospace/podrazd/facul/facul_psi/DocLib3/Конференция%20Психология%20индивидуальности/Психология%20индивидуальности-материалы.doc. – Дата доступа: 10.06.2009.
48. Лаптева, О.И. Рефлексивная позиция субъектов образовательного процесса в вузе / О.И. Лаптева // Психология индивидуальности [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://vorona.hse.ru/sites/infospace/podrazd/facul/facul_psi/DocLib3/Конференция%20Психология%20индивидуальности/Психология%20индивидуальности-материалы.doc. – Дата доступа: 10.06.2009.
49. Маралов, В.Г. Основы самопознания и саморазвития: учеб. пособие для студ. средн. пед. учеб. заведений / В.Г. Маралов. – М.: Академия, 2002. – 256 с.
50. Масюкова, Н.А. Формирование стратегии обучения в виде дидактических сценариев уроков / Н.А. Масюкова // Столичное образование. – 2010. – № 6. – С. 16–22.
51. Медведева, И.А. Активизация мыслительной деятельность учащихся на основе использования технологии развития критического мышления через чтение и письмо / И.А. Медведева // Фестиваль педагогических идей «Открытый урок» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://festival.1september.ru/articles/573451/. – Дата доступа: 03.09.2010.
52. Михайлова, Н.С. Самообразовательная деятельность студента-заочника: организационные и управленческие аспекты / Н.С. Михайлова // Кіраванне ў адукацыі. – 2007. – № 11. – С. 23–30.
53. Михайлова, Н.С. Методологические подходы к организации самообразовательной деятельности / Н.С. Михайлова // Социально-психологические и гуманитарные аспекты интеграции культур в условиях трансформации современного общества: материалы междунар. науч.-практич. конф. студ. и молодых ученых, Витебск, 10 ноября 2005 г. – Витебск: ВГУ им. П.М. Машерова, 2005. – С. 19.
54. Михайлова, Н.С. Самообразовательная деятельность: сущность понятия, механизмы управления / Н.С. Михайлова // Кіраванне ў адукацыі. – 2007. – № 1. – С. 28–37.
55. Михайлова, Н.С. Самообразовательная деятельность студента-заочника: к вопросу создания педагогических условий / Н.С. Михайлова // Кіраванне ў адукацыі. – 2010. – № 8. – С. 29–37.
56. Образец оформления рецензии // Издательство ИНГН [Электронный ресурс]. – 2010. – Режим доступа: http://www.journal.ingn.ru/index.php?option=com_content&view=article&id=51&Itemid=56. – Дата доступа: 04.12.2010.
57. Ожегов, С.И. Толковый словарь русского языка / С.И. Ожегов, Н.Ю. Шведова. – 4-е изд., доп. – М.: Азбуковник, 1999. – С. 458-459.
58. Пальчевский, Б.В. Учебно-методический комплекс: структура, содержание, готовность авторов к разработке / Б.В. Пальчевский // Столичное образование. – 2010. – № 7. – С. 5–17.
59. Педагогика: учеб. пособие для студ. педагогических вузов и педагогических колледжей / под ред. П.И. Пидкасистого. – М.: Педагогическое общество России, 2002. – 640 с. 
60. Пидкасистый, П.И. Организация учебно-познавательной деятельности студента / П.И. Пидкасистый. − 2-е изд., доп. и перераб. − М.: Педагогическое общество России, 2005. − 144 с.
61. Попов, А. Понятие образовательной задачи в контексте теории педагогики самоопределения / А. Попов, И. Проскуровская // Образование 21 века: достижения и перспективы: международный сборник теоретических, методических и практических работ по проблемам образования [Электронный ресурс]. – Рига, 2003. – Режим доступа: http://www.experiment.lv/rus/biblio/obraz_21veka/1.11_popov_prosk.htm. – Дата доступа: 06.03.2010.
62. Муштавинская, И.В. Применение приемов и методов технологии развития критического мышления учащихся на уроках истории / И.В. Муштавинская // Школьное историческое образование: творческий опыт и профессиональные размышления. – СПб.: СПбГУПМ, 1999. – С. 61–65. 
63. Психология. Словарь / под общ. ред. А.В. Петровского, М.Г. Ярошевского. – М.: Политиздат, 1990. – С. 124–442.
64. Райский, Б.Ф. О комплексном подходе к формированию у школьников готовности к самообразованию / Б.Ф. Райский // Самообразование школьников и развитие их личности. – Волгоград: ВГПИ, 1978. – С. 3–11.
65. Райский, Б.Ф. О некоторых закономерностях процесса самообразования / Б.Ф. Райский // Формирование у учащихся стремления к самообразованию: сб. ст. / Волгогр. пед. ин-т им. А.С. Серафимовича. – Волгоград: Волгогр. пед. ин-т, 1976. – С. 10–15.
66. Рефлексивный анализ педагогической деятельности // Школа молодых ученых: научно-практическая конференция аспирантов, соискателей и молодых ученых. – СПб.: СПбГУПМ, 2000. – Вып. 1. – С. 179–182. 
67. Робинс, Э. Беспредельная власть / Э. Робенс. – Минск: ООО Попурри, 2000. – 592 с.
68. Росина, Н.Л. Условия и средства развития способности к рефлексии при подготовке к профессиональной деятельности / Н.Л. Росина // Банк рефератов [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://intrefs.ru/15/refs.php?id=00220. – Дата доступа: 10.12.2010.
69. Рубинштейн, С.Л. Основы общей психологии / С.Л. Рубинштейн. – СПб.: Издательство «Питер», 2000. – 712 с.
70. Семенов, И.Н. Этимология рефлексии / И.Н. Семенов // Рефлексивные процессы и управление. – 2004. – № 2, Т. 4. – С. 72–77.
71. Слободчиков, В.И. Развитие субъективной реальности в онтогенезе (психологические основы проектирования образования): автореф. ... д-ра психол. наук / В.И. Слободчиков. – Л., 1994. – 78 с.
72. Столяренко, А.М. Психология и педагогика: учеб. пособие для вузов / А.М. Столяренко. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2001. – 423 с.
73. Антропотехника. Текст словарных статей / А.А. Грицанов // Визуальный словарик: по материалам «Новейший философский словарь» [Электронный ресурс]. – 1999. – Режим доступа: http://fil.vslovar.org.ru/89.html. – Дата доступа: 06.03.2010.
74. Толстых, А.В. Наедине со всеми: о психологии общения / А.В. Толстых. – Минск: Полымя, 1990. – 208 с.
75. Урсул, А.Д. На пути к «устойчивому» образованию / А.Д. Урсул, Т.А. Урсул // Alma mater. Вестник высшей школы. – 2010. – № 11. – С. 20–25.
76. Чтение и письмо для развития критического мышления: Программа семинаров / под ред. Е.И. Казаковой. – СПб.: Международный университет семьи и ребенка им. Р. Валленберга, 1999. – С. 22. 
77. Чудова, И. Есть ли цель у современного образования? Размышления о нашем образовании, его истинном предназначении, и его настоящем положении [Электронный ресурс] / И. Чудова. – Режим доступа: http://potentialschool.ru/modules.php?name=Pages&go=page&pid=246. – Дата доступа: 04.02.2008.
78. Шуклина, Е.А. Технологии самообразования: социологический аспект / Е.А. Шуклина // Общественные науки и современность. – 1999. – № 5. – С. 140–151.
79. Шуклина, Е.А. Самообразование в информационном обществе / Е.А. Шуклина // Образование и общество [Электронный ресурс]. – 2004. – № 3. –– Режим доступа: education.rekom.ru/3_2004/63.html. – Дата доступа: 04.08.2004.
80. Щедровицкий, Г.П. Избранные труды / Г.П. Щедровицкий. – М.: Школа культурной политики, 1995. – 800 с.
81. Щербаков, В. Секреты памяти / В. Щербаков // Развитие творческого мышления и интеллекта [Электронный ресурс]. – 2007. – Режим доступа: http://www.superidea.ru/intel/mem/sherbak.htm. – Дата доступа: 04.09.2005.
82. INVEN TECH [Электронный ресурс] / Центр креативных технологий. – Режим доступа: http://www.inventech.ru.– Дата доступа: 04.09.2005.
83. Помазанов, Р. Техника трех корзин / Р. Помазанов // Бизнес в интернет и развитие личности [Электронный ресурс]. – 2009. – Режим доступа: http://www.lifetools.ru/view_post.php?id=109. – Дата доступа: 03.09.2010.