ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ К ТЕМАМ

 

Тема 1.

По В.А. Сластенину, инновация означает введение нового в цели, содержание, мето­ды и формы обучения и воспитания, организацию со­вместной деятельности учителя и учащегося.

 

Тема 2.

Индивидуальная образовательная траектория – это персональный путь реализации личностного потенциала каждого обучающегося в образовании. Под личностным  потенциалом обучающегося понимается совокупность его организационно-деятельных, познавательных, творческих или иных способностей. 

 

Тема 3.

По А.И. Кочетову, воспитательная система — это систе­ма, предполагающая высшую активность самого воспитуемого в создании себя, в самотворчестве.

 

Тема 4.

Стратегия формирования (по А. Маркову — «интервенций») — вмешательство извне во внутренний мир ребенка, навязывание ему способов, приемов дея­тельности, оценок.

Стратегия развития — раскрытие личностного потенциала ученика, его самоактуализа­ция.

 

Тема 5.

Пульсометрия – способы измерения пульса. Пульсометрия – наиболее древний метод, его еще использовал Гален, Гиппократ, долгое время это был единственный метод. Пульс – периодические колебания объема сосудов, связанные с сердечными циклами. Важнейшей характеристикой пульса является частота сердечных сокращений.

 

Тема 6.

Инновационные технологии – это технологии дальнейшего развития общества, появляющиеся на каждом новом витке эволюционного развития человечества в связи с прорывом в области научных знаний или возникающие из потребностей общества, требующих инновационного сдвига.