LES MOTS
La vie des mots
Le français fait partie des langues romanes, c’est-à-dire issues du latin. Ce n’est que depuis 1539 que le français remplace le latin comme langue officielle.
La plupart des mots français tirent leur origine du latin populaire parlé en Gaule lors de la conquête romaine.
La langue est un instrument de communication. Le français, comme toutes les langues vivantes, recours à la création de mots nouveaux, aux emprunts.
La formation des mots
Pour créer les mots le français dispose de
- La dérivation = affixes(préfixes et suffixes ajoutés au mot primitif)
- La composition=combinaison des mots composés
La creation par derivation
A. Suffixation
Suffixes servant à former des noms à partir
Des verbes
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- Age - Oir - Ard - Ateur - On - Ail - Ade - Aison - Ation - Ison - Ure - Ance-ence |
Action, produit, réunion Instrument, lieu Caractéristique péjorative Objet, profession Métier, Objet Action, sens collectif Action Action, résultat Action Résultat d’une action Action, résultat |
Tapage, feuillage,ouvrage Pressoir, abreuvoir Fuyard,brassard, Vaporisateur Forgeron Evantail, gouvernail Promenade Livraison, comparaison Conversation, fondation Gérison Blessure, pâture Vengeance, négligence |
Des noms
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- er, ier - et - isme - aire - eau, -ceau - at - aie - aille - erie |
Métier, arbre fruitier Sens diminutif Doctrine, profession Profession, objet Sens diminutif Dignité,institution Plantation de végétaux Sens collectif Qualité, local |
Epicier, plâtrier, poirier Sachet, jardinet Journalisme, capitalisme Fonctionnaire Chevreau, lionceau Doctorat, orphelinat Cerisaie, reseraie Marmaille, ferraille Crémerie, étourderie |
Des adjectifs
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- esse - eur - ise - itude - té |
Etat, qualité Qualité Qualité Qualité Qualité |
Faiblesse,rudesse Blancheur, douceur Franchise Exactitude Bonté, gravité |
Suffixes servant à former des adjectifs à partir d’un
Verbe 1. - able (applicable, redoutable, variable)
2. – ard (criard)
3. – ible (nuisible, visible)
4. - uble (soluble)
5. - if (ive) (pensif, inventif).
Nom 1. – aire (vestimentaire)
2. - ais (français)
3. - esque (livresque)
4. – eux (giboyeux)
Adjectif 1. – ot (palot)
2. - et (aigrelet)
3. - âtre (blanchâtre)
4. - asse(fadasse)
5. - ard (faiblard)
Suffixes servant à former des verbes à partir d’un
Nom 1. -er , -ir (goûter, cuisiner, fleurir)
Adjectif 1. –ifier (solidifier) 2. –iser (généraliser) 3. –ir, -er (adoucir, affiner, enlaidir)
Verbe 1. eter, - oter (voleter, vivoter) 2. –asser, ailler (rêvasser, criailler)
Suffixes servant à former des adverbes: -ment (grandement, agréablement, gaiement)
B/ Préfixation
Préfixes des noms et des adjectifs
- Ce sont des diminutifs ou des augmentatifs:
Mini/Maxie (minijupe), Micro/Marco (microfilm), Hypo/Hyper (hyptension), Sous/Sur (sous-chef), Super (supermaché), Extra (extra-fin), Archi (archibondé), Ultra (ultraroyaliste)…
- Ce sont des préfixes ayant le sens de prépositions:
Avant (préface, antédiluvien), après (postface), avec (coéquipier), contre (antivol), au-delà (outremer), entre (international), à travers (transsibérien), dans (intramusculaire)…
- Ce sont des préfixes privatifs, pour les adjectis seulement :
Inutile, illisible, impossible, irresponsable, asymétrique, analphabète..
Préfixes des verbes
- Ce sont des préfixes privatifs : mésestimer, déshériter, déchausser ( Attention! le préfixe Dé peut avoir beaucoup d’autres sens (dépister, délimiter, détourner)
- Ce sont des préfixes ayant un sens réciproque : s’entre-tuer, s’entraider Ce préfixe peut aussi avoir d’autres sens (entrevoir, entrouvrir)
- Ce sont des préfixes exprimant la répétition: refaire, reconstruire. (Le préfixe peut aussi avoir d’autres sens (reconduire, relire)
- Ce sont des préfixes ayant le sens de prépositions :
Loin de (s’abstenir), vers (accourir), hors de (exporter), dans (importer), auprès de (juxtaposer), à travers (parcourir), avant (préparer)
La creation par composition
Les noms composés:
Nom+nom: un timbre-poste
Nom+adj: une chaise longue
Adv ou prép+nom: l’avant-garde
Verbe+nom: un garde-meuble
Verbe+verbe: un laissez-passez, le laisser-aller
Verbe+adverbe: un passe-partout
Expression figée: le qu’en dira-t-on
Les adjectifs composés:
Adjectif+adjectif: aigre-doux, franco-russe
Adverbe ou prép+adjectif: contre-révolutionnaire
Dans la langue scentifique la composition associe souvent des éléments latins ou grecs:
Arboriculture, motoculteur, multicolore,radiométrie, omnivore, frigorifique, mammifère
Aérostat, névralgie, anarchie, automobile, biologie, dactylographie, orthographe, philantropie, téléphone, polychrome, monogame, télescope, thermophile, zoologie.
EXERCICES:
1. Trouvez le nom qui correspond à chaque définition.
1. La personne qui milite dans un parti. – 2. Quelqu’un qui flatte – 3. Quelqu’un qui se vante – 4. Celui qui vend des poissons – 5. Celui qui pêche des poissons – 6. L’homme qui dirige un établissement – 7. La femme qui dirige un étalissement.
2. Tous ces noms ont été formés à partir d’un adjectif. Retrouvez l’adjectif d’origine.
Niaiserie-rousseur-mensualité-folie-légèreté-petitesse-franchise-jalousie-étroitesse-fierté-aptitude-étourderie-ivresse-habileté-hébétude-supériorité-fiabilité.
3. Relevez les noms qui ont été formés à l’aide d’un suffixe.
1. Le locataire a lu le règlement de l’immeuble. – 2. La caissière a jeté la paperasse qui encombrait le tiroir. – 3. L’agitation des écoliers inquiète le directeur. – 4. La violence du vent dans la pinède a perturbé la lutte contre le feu. – 5. Le vieillard a jeté une poignée de brindilles dans le foyer et a mis la cafetière sur la cuisinière. – 6. L’électorat français n’a pas réagi aux sollicitations du ministère.
4. Trouvez le verbe dont les mots sont dérivés.
Semeuse/semoir-arroseuse/arrosoir-batteuse/battoir-laveuse/lavoir-planteuse/plantoir-olisseuse/polissoir-perceuse/perçoir.
5. Remplacez chaque trait par le nom qui convient.
1. Cet après-midi, à l’Assemblée, a eu lieu la cérémonie de … (passage/passation) des pouvoirs. – 2. L’ … abattage/abattement) de Pierre après son échec faisait peine à voir. –3. Le … détachage/détachement) de cet imperméable sera très long et difficile. – 4. Cela a été pour lui un véritable … arrachage/arrachement) que se séparer de ses livres. – 5. Il a besoin de … (recul/reculade) pour évaluer la situation. – 6. Il s’est assuré de l’… (isolation/isolement) de l’appareil électrque. – 7. Il a participé aux … essayages/essais) du moteur.
6. Quels adjectifs comportant le suffixe –el ou –al correspondent à ces noms?
grammaire-raison-père-résidence-confidence-forme-astre-automne-an-mois-nation.
7. Ajoutez un suffixe atténuatif ou péjoratif à chaque adjectif.
Une lumière verte éclairait la scène. – Son visage pâle m’inquiétait. – Je ne veux pas de ces légumes fades. – J’aime la saveur aigre des prunelles. – Elle prit un air doux. – Des mèches de cheveux blonds encadraient son visage ronde. – L’enfant tendit un bras maigre.
8. Trouvez les verbes à partir de ces noms
raie-vaccin-carreau-captif-actif-anneau-camp-tamis-abri-privilège-convoi-jumeau-remède.
9. Remplacez chaque proposition relative par un adjectif. Faites toutes les transormations qui s’imposent:
Il répondit par un sourire qui charmait. – L’héroïne du roman avait à l’épaule un signe qui permettait de la distinguer. – Ils obtinrent une fraction qui pouvait être réduite.- Il avait des manières qui déplaisaient. – Ils habitent une maison que l’on peut voir de loin. – Elle fit un signe de tête qui approuvait. – Il a une conduite que l’on peut admettre chez un enfant. – Ils ont coupé une vigne qui produisait beaucoup.
10. Remplacez chaque verbe souligné par son contraire en utilisant un préfixe privatif.
Il s’est habitué à la vie londonienne. – Il faut vous habiller. – Il avait boutonné son manteau. –Elle coud les rideaux. – Mac Little arma les résistants. – Ils ont réglé le poste. – Gonfle le matelas pneumatique.
11. Déterminez les éléments constitutifs des mots composés. Mettez les au pluriel.
Un tête-à-tête, un casse-tête, un saint-honoré, un pourboire, un gendarme, un coffre-fort, un pur-sang, un radio-réveil, un réveil-matin, un cure-dent, un à-peu-près, un oiseau-mouche, un avant-poste.
Le sens des mots
Le contexte donne à un mot son sens. C’est pour cette raison que les dictionnaires accompagnent toujours une définition par des exemples. Le théme général abordé dans le texte peut permettre de sélectionner, parmi tous les sens du mot, celui qui convient. La phrase ou le texte dans lequel se trouve le mot peut lui donner des nuances particulières de sens:
Elle est bien pâle, son travail la fatigue énormément.
Ces exercices fatiguent le coeur.
La construction du mot dans la phrase lui donne son sens précis par rapport aux autres sens qu’il peut prendre dans d’autres contextes: une eau fraîche, un pain frais, des nouvelles fraîches, un accueil frais, des petits pois frais, un teint frais, des troupes fraîches
On appelle champ sémantique les différents sens que prend un mot selon les contextes.
Homonymie
A/Homonymie/polysémie
- Un mot qui a plusieurs sens est dit polysémique: (filet à provision, de pêche, de tennis)
- Deux mots de sens différents qui se prononcent de la même manière sont dits homonymiques: maire, mer, mère…
- Si les homonymes s’écrivent de la même manière, ce sont les homonymes homographes: Du pain frais, faire des frais, prendre le frais.
- B / Les homonymes peuvent se distinguer par:
- Une origine différente et des sens différents: un terrain vague (vide)/un souvenir vague (errant)
- Des sens radicalement divergents malgré une même origine: faire grève/marcher sur la grève, une balle de tennis/une balle de fusil, l’assiette à soupe/l’assiette du cavalier
- Un genre différent: le mousse/la mousse
- L’appartenance à des classes grammaticales différentes: il asperge/une asperge
- Une construction différente : déboucher une bouteille/déboucher sur le stade/déboucher dansla Seine.
- sujet animé/sujet inanimé: le robinet fuit/l’adversaire fuit.
- COD animé/COD inanimé: le coiffeur a frisé une cliente. Le coiffeur a frisé l’accident.
- Un champ lexical différent: monter une tente (camping): dresser, rouler, plier, porter une tente/ monter un cheval (équitation): conduire, mener, étriller, bouchonner, faire galoper un cheval.
- Des synonymes différents: monter une tente = dresser/monter une colline = gravir/monter une maquette = assembler/le Rhône monte = grossit.
- Des contraires différents: monter une tente (démonter), monter une colline (descendre).
Liste de certains homonymes:
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Les nuages sont bas/une paire de bas Un mal uncurable/un vieux mâle solitaire Un ra de tambour/un rat d’égout Une tache d’encre/une tâche difficile Un goût amer/cacher l’amer Le cep de la vigne/le cèpe (champignon) Une chaîne de vélo/une porte en chêne Il fait clair/le clerc de notaire Un être humain/une forêt de hêtres Un train express/une lettre envoyée en exprès C’est la fête/une tête bien faite La guerre et la paix/il n’y guère de place La mère de famille/le maire du village Un maître d’école/un mètre de tissu La reine des abeilles/un troupeau de rennes |
Une tentative vaine/il a de la veine Un brouillart épais/un coup d’épée Un acte très laid/le lait de brebis Près de la fenêtre/être dans le pré Un enfant né/le nez de Cyrano Un puits creusé/puis à droite L’écorce du bouleau/chercher du boulot L’homme et la femme/un ohm(unité) Un fort en thème/un fort attaqué Se serrer la main/maints complots Avoir du pain/le bois peint Un espoir vain/vingt mille lieues/du vin Perdre une dent/dans son assiette Sans doute/du sang Il a son compte/un vrai conte de fées |
Les verbes homonymes
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Aller/hâler la peau au soleil Compter les coups/conter fleurette Délacer les chaussures/délasser le public
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Goûter la soupe/goutter comme un robinet Résonner sourdement/raisonner lourdement Sceller une amitié/seller une mule |
Les mots homophones
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Les clercs/l’éclair Les pis/l’épi Les toiles/l’étoile L’écart/les cars L’échec/les chèques L’école/les colles L’écran/les crans L’édifice/les dix fils L’effet/les faits L’effroi/les froids L’électeur/les lecteurs |
L’émail/les mailles L’émission/les missions L’émoi/les mois L’énorme/les normes L’époux/les poux L’épreuve/les preuves L’érrant/les rangs L’essence/les sens L’étable/les tables L’étalon/les talons L’étroit/les trois |
L’aisselle/les selles L’ajout/la joue L’haleine/la laine L’aloi/la loi L’amer/la mer L’anormal/la normale L’appareil/la pareille L’attente/la tente L’attention/la tension L’avenue/la venue L’avisé/la visée |
Synonymie
1. Des mots sont dits synonymes lorsqu’ils peuvent être remplacés l’un par l’autre dans un contexte, sans modification majeure du sens: envoyer/lancer (il envoie (lance) le ballon à son frère. On a envoyé (lancé) une fusée sur la lune.
2. Mais la synonymie varie avec les contextes:
- Il y aura toujours des contextes où les deux mots ne pourront pas être remplacés l’un par l’autre: Elle a envoyé (pas lancé) un colis à ses enfants. Ils lancèrent (pas envoyèrent) des cris.
- Selon le contexte, le même mot aura alors des synonymes différents: elle a envoyé un colis = expédier. On a envoyé un expert = déléguer.
3. Les sens des mots, même synonymes dans le même contexte, ne se recouvrent jamais exactement l’un l’autre:
- les mots peuvent marquer des intensittés différentes: surpris-étonné-sidéré-stupéfié
- les mots peuvent appartenir à des registres différents: pincer (familier) - arrêter (courant) -appréhender (soutenu) un voleur
- les mots peuvent impliquer un jugement différent: un cou gracile (mélioratif) - un cou grêle (péjoratif)
- les mots présentent des connotations individuelles ou collectives différentes.
Antonymes: les contraires
La langue dispose de plusieurs moyens pour exprimer l’idée de contraire.
- Par dérivation, à l’aide de préfixes: terme propre-terme impropre, travail propre-travail malpropre, prorépublicain-antirépublicain…
- A l’aide de couples, complémentaires (succès/échec, chance/risque, garçon/fille) ou réciproques (acheter/vendre), qui s’exleuent mutuellement.
- A l’aide des antonymes proprement dits: chaud = non froid
Les antonymes, qui permettent de distinguer les divers sens d’un même mot et d’opposer les homonymes, sont édivemment fonction du contexte dans lequel le mot est employé: frais-tiède (vent), frais-fané (fleurs), frais-sec (pain).
LISTE DE synonymes(=) et ANTONYMES(≠)
VERBES
Abaisser =baisser=diminuer ≠ élever, hausser
Abaisser les voiles,un chiffre, la température
Baisser un store, le col de la chemise, la tête, les yeux, un mur
Abandonner=renoncer ≠garder
Abandonner les biens, le pouvoir, le fortune, ses enfants, la lutte, les recherches
Renoncer à un droit, à une succession, à un voyage, à la liberté, à une opinion, à la lutte
Abîmer=déteriorer ≠améliorer, réparer
Abîmer un meuble, un livre, un vêtement, qqn
Déteriorer un appareil, une machine, la santé
Abonner=souscrire≠désabonner
Abonner qqn à un journal
Souscrire un billet, à une publication, à un emprunt
Aborder=accoster≠quitter
Aborder dans une île, au port, avec prudence, un sujet, une question
Accoster une jeune fille, le quai
Accélérer=presser≠ralentir
Accélérer le pas, l’allure, le train, le service, le temps
Presser la marche du temps, le pas, l’allure, la cadence
Accepter=recevoir≠refuser
Accepter un don, un cadeau, une invitation, une succession, une théorie, une thèse, le combat, la lutte, la discussion, le débat
Recevoir une lettre, un colis, une somme, une décoration, un conseil,des félicitations
Accomoder=adapter≠déranger
Accomoder une querelle, un différent, à l’infini,
Adapter la sagesse à qch, un roman pour le théâtre
Accomplir=terminer ≠commencer
Accomplir une action, un geste, un travail, un voeu, un souhait, la volanté, le devoir
Terminer un débat, une séance, un travail, une oeuvre, la soirée
Accoutumer=habituer≠désaccoutumer
Accoutumer à une règle
Habituer qqn au froid, à la fatigue, à l’obscurité
Acheter=acquérir ≠vendre
Acheter des marchandises, un livre, le suffrage, la complicité
Acquérir un bien, l’estime
Adorer=aimer ≠détester
agrandir=élargir≠réduire
aider=assister ≠gêner
aller=se déplacer≠revenir
aplatir=rabattre ≠gonfler
aplatir un pli, les cheveux
rabattre le prix, le couvercle, le capot d’une voiture
augmenter=accroître≠diminuer
avertir=prévenir ≠se taire
balancer=bercer ≠arrêter
balbucier=bredouiller≠ne rien dire
balbutier des excuses
bredouiller un complement, une excuse
battre=frapper ≠cajoler
briller=luire≠s’assombrir
broyer=écraser≠redresser
compter=calculer≠négliger
conclure=finir ≠commencer
conduire=mener≠abandonner
confier=laisser ≠retirer
congédier=renvoyer ≠engager
congratuler=féliciter ≠critiquer
consentir=accepter ≠empêcher
contenir=renfermer ≠exclure
conter=raconter ≠taire
contredire=démentir≠approuver
corriger=ameliorer ≠aggraver
craindre=redouter ≠affronter
débattre=discuter≠accepter
dégringoler=descendre≠monter
délayer=diluer ≠condancer
demander=interroger≠répondre
dérober=soustraire ≠rendre
détester=abhorrer ≠aimer
discréditer=noircir ≠embellir
écarter=éloigner ≠rapprocher
embrasser=serrer ≠repousser
empoisonner=intoxiquer ≠guérir
étudier=apprendre ≠ignorer
fêter=célébrer ≠déprécier
finir=terminer ≠commencer
gêner=embarasser ≠aider
guider=conduire ≠abandonner
hasarder=risquer ≠assurer
importuner=ennuyer≠amuser
inspecter=examiner
interrompre=cesser ≠continuer
laisser-aller=négliger ≠s’occuper
majorer=augmenter ≠diminuer
marcher=se promener≠s’arrêter
mettre=poser ≠lever
monter=gravir ≠descendre
obéir=se soumettre ≠désobéir
opprimer=soumettre≠libérer
pardonner=excuser ≠accuser
payer=régler ≠recevoir
penser=réflechir≠oublier
permettre=autoriser≠défendre
porter=transporter ≠déposer
prier=supplier≠se désintéresser
raccommoder=repriser≠déteriorer
récolter=ramasser ≠semer
réprimander=gronder ≠complimenter
réunir-asssembler ≠désunir
saisir=attraper ≠laisser tomber
sentir=flairer
terrasser=renverser ≠enlever
toucher=atteindre
tromper=duper ≠instruire
Paronymie
Les paronymes sont des mots différents, mais qui présentent une certaine ressemblance de forme et qui, pour cette raison, sont parfois confondus par des locuteurs maladroits: dénouement/dénuement. La paronymie fournit une réserve inépuisable aux humoristes:
Il est fier comme un petit banc pour il est fier comme Artaban;
C’est vieux comme mes robes pour c’est vieux comme Hérode.
EXERCICES:
1. Dites quel sens ont les mots soulignés.
Il raconte toujours des histoires drôles. – C’est une drôle d’histoire. – Le docteur les convoqua et leur exposa le sérieux du cas. – Le sérieux de son visage était démenti par le rire qui dansait dans ses yeux. – Il admira l’ordre qui régnait dans la pièce. – Il obéit aux ordres avec beaucoup de mauvaise volonté. – Il est entré dans les ordres. – Ils ont une maison à la campagne. – Il a perdu sa jambe durant une campagne. – Ils sont en ce moment plutôt gênés et ne peuvent payer une telle somme. – Il se tut, gêné par son regard ironique.
2. Quel est le sens du mot feu dans ces phrases.
Ils allumèrent un grand feu. – Elle parlait avec feu. – Avez-vous du feu? – On a installé des feux au carrefour. – Du pont, les passagers du paquebot regardaient s’éloigner les feux de la ville. – Elle a répondu cela dans le feu de la discussion. – La lutte contre le feu est un des problèmes majeurs de cette région. – Ses joues sont irritées par le feu du rasoir. – Ses yeux noirs étaient pleins de feu. – C’est un hameau de cinquante feux. – Ils entendirent quelques coups de feu. – Ce spectacle ne résistera pas aux feux de la rampe.
3. Remplacez par un synonyme des mots soulignés.
Ils ont passé une commande. – On passe trop de choses à cet enfant. – J’ai lu un livre curieux. – Mon frère est curieux comme une chouette. – Cette élève a sauté une classe. – Le chevreuil a sauté par-dessus le buisson. – Il n’a récolté qu’indifférence comme fruit de ses efforts. – On fait de l’alcool avec les fruits du genévrier.
4. Remplacez l’adjectif vert par un contraire.
Les arbres sont verts. – Je préfère les oliviers vertes. – Ce raisin noir est trop vert. – Ils ont ramassé du bois vert. – Aimez-vous les légumes verts? – Le vin trop vert n’est pas bon à boire. – Il a un langage très vert. – Ne traversez pas au feu vert ! – Leur gazon est bien vert. – On leur a offert une plante verte. – J’ai acheté un chou vert pour le faire avec des saucisses.
5. Remplacez chaque nom souligné par un synonyme.
Les jeunes gens échangèrent leurs alliances. – Ces deux pays ont signé un traité d’alliance. – Il faut prendre une décision. – Ils ont agi avec beaucoup de décision. – Il reçoit peu de correspondance. – Quelle correspondance y a-t-il entre ces deux faits? – Votre train n’est pas direct: vous avez une correspondance à Rennes.
6. Remplacez le verbe lever par un synonyme, puis par un contraire.
1. La belette leva la tête comiquement. – 2. On leva le moteur avec une grue. – 3. La jeune femme leva sa voilette. – 4. On décida de lever la séance. – 5. Le soleil se lèvera à cinq heures trois minutes. – 6. Le professeur décida de lever la punition. –7. Le comte leva une armée de dix mille hommes. – 8. Elle se leva brusquement. – 9. Le brouillard se lève.
7. Remplacez l’adjectif fin par un synonyme, puis par un contraire.
1. Ella a la taille très fine. – 2. Ils eurent droit à un souper fin. – 3. Il portait un complet de drap fin. – 4. Elle a l’oreille fine. – 5. C’était un esprit fin. – 6. On échangeait des plaisanteries fines. – 7. Il essaie de se montrer toujours plus fin que les autres.
8. Trouvez le synonyme commun aux deux mots soulignés.
Il monte sa tente./Il instruit son chien à donner la patte.
Cette poutre est taillée dans un bois très résistant./Au Canada, les hivers sont très rigoureux.
Votre fils est très courtois./Ils ont ramassé des cailloux très lisses.
Vous n’avez pas répondu à son interrogation./Le problème est délicat.
Ils ont fait des provisions de sucre./Il se conduit toujours avec beaucoup de retenue.
Elle nous a envoyé un billet./ Je ne sais pas lire les caractères grecs.
Le soleil chasse la brume./ Je trouve qu’elle te distrait.
9. Remplacez par un contraire chaque mot souligné.
1. La municipalité leur a accordé le permis de construire. – 2. Ils se sont opposés à son projet. – 3. La glace calme sa douleur. – 4. Elle dort d’un sommeil profond. – 5. Cette affaire est très mystérieuse. – 6. Cette nouvelle est officielle. – 7. Ils assistent à la construction de l’immeuble. – 8. La chaleur est insupportable. – 9. Il a agi par générosité.
10. Remplacez l’adjectif bon par le contraire le mieux adapté au contexte.
1. Ce temps est bon pour la pêche. – 2. L’eau de la piscine est bonne. – 3. Cet homme est très bon. – 4. Je vous ai mis une bonne livre de champignons de côté. – 5. C’est une bonne terre. –6. Votre résultat est bon. – 7. Il est bon de savoir l’anglais.
11. Corrigez ces erreurs dues à la paronymie, qui constituent des «perles».
Si vous voulez être encore un peu passionnant jusqu’au mois prochain, alors on paiera tout le reste. – On a fait au pauvre Georges un plumeau-thorax pour lui nettoyer les poumons. – Tu devrais dire à ta femme de faire manger moins de sucre aux enfants parce qu’ils vont attraper le diable bête. – Ma soeur avait une délectation d’estomac, alors je lui ai fait une bonne incision de camomille. – Le pauvre homme ne va pas bien du tout, le docteur a dit qu’il avait la diablette et le ver salutaire. – Ça ne va pas mieux, mon mal est stagiaire. – Je voudrais savoir si vous remboursez une rémunération globulaire. – Nous avons la location d’un enfant supprimée.
Testez vos connaissances:
1. N’as-tu pas …. ton stylo à la maison?
a. quitter b. oublier c. laisser d. abandonner
2. Il nous a …. à 7 heures du matin.
a. partir b. quitter c. abondonner d. laisser
3. Ma soeur … cette invitation.
a. accepter b. refuser c. recevoir d. être d’accord
4. Cette semaine il a … son permis de conduire.
a. accepter b. recevoir c. obtenir d. avoir
5. Ma mère …. ce cadeau avec plaisir.
a. accepter b. recevoir c. offrir d. avoir
6. Si vous n’avez rien contre, je vous… à la gare.
a. conduire b. accompagner c. amener d. emmener
7. ……. votre fils à la polyclinique.
a. accompagner b. conduire c. amener d. emmener
8. J’ai …. des mots difficiles dans ce texte.
a. acceuillir b. rencontrer c. trouver d. avoir
9. Les élèves de la classe ont bien ….. leur nouveau professeur.
a. rencontrer b. accueillir c. saluer d. se lever
10. Nous …..à l’hôpital et y entrons.
a. aller b. venir c. arriver d. marcher
11. …..chez moi à 8 heures.
a. aller b. venir c. arriver d. partir
12. On projette un nouveau film. …. le voir.
a. aller b. venir c. marcher d. partir
13. Nous …..la ville à 10 heures.
a. aller b. partir c. marcher d. quitter
14. On …de loin les sommets de certaines montagnes.
a. voir b. apercevoir c. remarquer d. observer
15. C’est son frère qui a ….le bâteau à l’horizon.
a. voir b. apercevoir c. remarquer d. observer
16. Depuis l’après-midi on voit ….de petits nuages dans le ciel
a. paraître b. apparaître c. surgir d. monter
17. Le grand savant ….au coin de la rue toujours à la même heure.
a. apparaître b. paraître c. venir d. arriver
18. Nina lui ….un grand cahier.
a. porter b. apporter c. transporter d. emporter
19. N’a-t-il pas …mes cahiers, par hasard ?
a. porter b. transporter c. emporter d. apporter
20. Grâce à ses parents, l’enfant a ….à lire.
a. enseigner b. apprendre c. étudier d. faire les études
21. Ce professeur ….le français au lycée.
a. apprendre b. enseigner c. étudier d. bacher
22. Vous parlez bien français. Qui vous…. ?
a. apprendre b. enseigner c. étudier d. piocher
23. Elle …..le temps que lui prend le trajet.
a. compter b. calculer c. additionner d. soustraire
24. Cet enfant a appris à …jusqu’à 10.
a. compter b. calculer c. aditionner d. soustraire
25. Aujourd’hui nous ….à lire un nouveau texte.
a. commencer b. se mettre à c. aborder d. recevoir
26. Cet enfant ….à tousser.
a. se mettre b. commencer c. recevoir d. accoster
27. Le vieil homme a 80 ans, mais il a encore….une bonne vue.
a. garder b. conserver c. entretenir d. avoir
28. L’enfant ….ce gros cahier dans un endroit secret.
a. conserver b. garder c. tenir d. entretenir
29. L’homme a appris à ….la viande à l’aide du sel.
a. garder b. tenir c. conserver d. avoir
30. Je n’ai pas ce texte. Je veux le ….
a. recopier b. écrire c. copier d. avoir
31. Pour apprendre l’orthographe, notre maître nous fait … des textes imprimés.
a. copier b. recopier c. écrire d. reécrire
32. Les élèves aidaient les agriculteurs à ….les pommes de terre.
a. cueillir b. récolter c. ramasser d. monter
33. Ces enfants vont au bois ….des baies.
a. ramasser b. cueillir c. récolter d. prendre
34. Pour faire disparaître ce mot mal écrit, il faut le ….. avec de la gomme.
a. effacer b. essuyer c. laver d. rayer
35. La fillette a ….ses mains avec sa serviette.
a. essuyer b. effacer c. laver d. sécher
36. Ses souliers me ….
a. empêcher b. déranger c. gêner d. presser
37. Elle ne peut pas se concentrer car la télévision la …… de travailler.
a. déranger b. gêner c. empêcher d. distraire
Testez vos connaissances:
1. L’alpiniste atteint le sommet ….
a. inaccessible b. innaccessible c. inhaccessible d. imaccessible
2. Nous avons reçu une visite….
a. inhatendue b. inhatendu c. innatendu d. inatendue
3. Le garçon a …. ses mains avec sa serviette.
a. laver b. effacer c. essuyer d. sécher
4. Il a passé des analyses ….
a. inombrables b. inombrable c. innombrable d. innombrables
5. Je fais ….. au conducteur de la voiture.
a. cygne b. sygne c. signe d. cignes
6. Nous atteignons le …. de la colline.
a. fête b. feîte c. faîte d. faît
7. Les Lapons élèvent des troupeaux de…..
a. rênes b. reines c. raines d. rennes
8. Le ministre appose le….
a. saut b. seau c. sceau d. sot
9. Le train …. en gare.
a. antre b. emtre c. entre d. amtre
10. Les ouvriers s’arrêtent quelques instants pour reprendre …..
a. alêne b. alaine c. haleine d. halaine
11. On est d’abord enfant, puis jeune, et enfin….
a. sénile b. vieillot c. âgé d. vieux
12. Pour être …., il faut exercer soi-même l’art agricole.
a. laboureur b. cultivateur c. agriculteur d. agronome
13. Il y a de ….. entre l’homme et l’animal, parce que tous deux ont le mouvement et la vie.
a. la similitude b. la conformité c. l’analogie d. la ressemblance
14. L’…. des pièces de l’ordinateur a été fait par le spécialiste.
a. ajustage b. assemblage c. montage d. groupement
15. L’organisme humain …. tour à tour les matériaux utiles.
a. élabore b. digère c. assimile d. intègre
16. Un groupe de touristes a passé sous une….
a. voûte b. demi-sphère c. voute d. arcade
17. Ala longue la vérité finit toujours par …...
a. trouer b. transpercer c. percer d. transpirer
18. Bientôt il se retrouva dans une campagne ….
a. plate b. plaine c. égale d. rase
LISTE DE MOTS QU ‘IL NE FAUT PAS EMPLOYER LES UNS POUR LES AUTRES
AGONIR-AGONISER
Agonir – insulter. Agonir de reproches, d’insultes, de sottises, de malédiction.
Agoniser – être à l’agonie, être à sa fin, s’éteindre.
ALLONGER-RALLONGER
Allonger – c’est rendre plus long.
Rallonger – c’est rendre plus long en ajoutant quelque chose.
AMENER – EMMENER
Amener – faire venir avec soi au lieu où l’on doit se trouver au moment où l’action sera accomplie. On considère le point d’arriver.
Emmener – mener d’un lieu où l’on est dans un autre. On considère le point de départ.
APURER-EPURER
Apurer – c’est vérifier et arrêter définitivement un compte.
Epurer – rendre plus pur.
CANONNER-CANONISER
Canonner – c’est battre à coups de canon.
Canoniser – c’est mettre au nombre des saints.
CAPTURER-CAPTER
Capturer – c’est s’emparer d’un être vivant ou d’une chose.
Capter – c’est canaliser pour recueillir.
CONSOMMER-CONSUMER
Consommer – c’est prendre des aliments, une boisson, faire usage.
Consumer – c’est faire périr en détruisant la substance d’une chose ou d’une parsonne.
SE DETOURNER-SE RETOURNER
Se détourner c’est se tourner d’un autre côté pour ne pas voir une chose ou ne pas se faire reconnaître.
Se retourner –c’est regarder derrière soi pour voir une personne ou une chose.
S’ EGAILLER- S’ EGAYER
S’égailler – c’est se disperser.
S’égayer – c’est s’amuser, se distraire
ÉVITER – ÉPARGNER
Éviter – c’est esquiver, parer à ce qui peut être nuisible ou désagréable.
Épargner – c’est en préserver, le garantir , ne pas le lui faire subir.
EXALTER – EXULTER
Exalter – c’est porter très haut, élever au-dessus de son état oridnaire.
Exulter – c’est sauter de joie.
FOUAILLER – FOUILLER
Fouailler – c’est frapper souvant et à grands coups.
Fouiller – c’est chercher ce qui peut être enfoui. Explorer, visiter minutieusement.
INFECTER – INFESTER
Infecter – c’est imprégner d’exhalaisons infectes (empoisonner).
Infester –c’est ravager, tourmenter par une irruption.
PICORER – PICOTER
Picorer – c’est chercher sa nourriture.
Picoter – c’est couvrir de piqûres (piquer).
PRESCRIRE – PROSCRIRE
Prescire c’est ordonner dans le détail
Proscrire c’est abolir, rejeter.
REPARTIR – RÉPARTIR
Repartir c’est partir de nouveau.
Répartir c’est partager, distribuer.
AMNISTIE – ARMISTICE
Amnistie – pardon accordé en bloc à une catégorie de condamnés.
Armistice – suspension d’armes
AVATAR – AVARIE – AVENTURE
Avatar –métamorphose, transformation.
Avarie-détérioration, dégât.
Avanture- événement hasardeux ou extraordinaire
AVENEMENT – EVENMENT
Avènement – arrivée d’un souverain au pouvoir.
Evènement-tout ce qui arrive dans le monde.
CATAFALQUE – CANOTAPE
Catafalque – échafaudage décoratif qu’on élève au-dessus d’un cercueil.
Cénotaphe – tombeau vide dressé à la mémoire d’un mort dont on n’a pas le corps
CONJECTURE – CONJONCTURE
Conjecture- opinion qui n’est fondée que sur des probabilités, supposition.
Conjoncture – enchevêtrement de faits, concours de circonstances, occasion qui en résulte.
EMERSION – IMMERSION
Emersion- soulèvement d’un corps qui vient flotter à la surface du liquide où il était plongé.
Immersion- action de plonger un corps dans un liquide.
ERREMENTS – ERREURS
Errements – procédés habituels.
Erreurs- fautes.
ERUPTION – IRRUPTION
Eruption- sortie soudaine et violente
Irruption – entrée soudaine.
GRADATION – GRADUATION
Gradation – passage successif d’un état à un autre.
Graduation- action de graduer, tracer l’échelle de certains instruments.
MARTYR – MARTYRE
Martyr (m)- celui qui a souffert les pires tourments ou la mort plutôt que de renoncer à sa foi ou à ses croyances.
Martyre (m)- tourments, mort, endurés pour la foi.
SUC-SUCRE
Suc (m)–jus, liquide qui se trouve dans les viandes.
Sucre (m) – substance d’une saveur douce et agréable extraite de la canne à sucre, de la betterave.
CONSEQUENT – CONSIDERABLE
Conséquent – logique, conforme à la raison, aux principes.
Considérable – remarquable pour son importance.
EMINENT – IMMINENT
Eminent – qui domine, élevé, supérieur.
Imminent – qui menace pour un avenir prochain.
ENNUYANT – ENNUYEUX
Ennuyant – qui ennuie au moment actuel.
Ennuyeux – qui ennuie continuellement, habituellement.
OFFICIEL – OFFICIEUX
Officiel – qui vient du Gouvernement; qui est annoncé par une autorité reconnue.
Officieux – prêt à rendre service.
OMBRAGEUX-OMBRAGE-OMBREUX
Ombrageux- qui a peur de son ombre; soupçonneux, défiant.
Ombragé- couvert d’ombre.
Ombreux- qui donne de l’ombre.
ORIGINAIRE-ORIGINAL-ORIGINEL
Originaire- qui tire son origine de tel ou tel lieu.
Original- qui a un caractère d’origine. Qui semble se produire pour la première fois.
Originel- qui remonte jusqu’à l’origine.
TEMPORAIRE-TEMPOREL
Temporaire- qui n’existe que pour un temps, momentané.
Temporel- de ce temps-ci, de ce monde-ci et, par suite, matériel .
DAVANTAGE-PLUS
Davantage- et plus ont le même sens, mais davantage ne peut être suivi ni de que ni d’un complément.
DE SUITE-TOUT DE SUITE
De suite – successivement, sans interruption.
Tout de suite – sur-le-champ, sans attendre.
PLUS TÔT-PLUTÔT
Plus tôt – en deux mots signifie avant, plus vite et est l’opposé de plus tard.
Plutôt- en un seul mot, signifie préférablement, de préférence.
TOUT A COUP-TOUT D UN COUP
Tout à coup – soudain, subitement.
Tout d’un coup – d’un seul coup, en une seule fois.
PARCE QUE-PAR CE QUE
Parce que – attendu que, vue que.
Par ce que – par la chose que, d’après la chose que.
QUOIQUE-QUOI QUE
Quoique – bien que
Quoi que – quelle que soit la chose que.
QUAND-QUANT A
Quand – lorsque.
Quant à – pour, à l’égard de, relativement à.
DEVANT-AVANT
Devant – a rapport au lieu.
Avant – a rapport au temps.
PRES DE-AUPRES DE
Près de – la proximité (pas très loin de)
Auprès de – une proximité plus grande (tout près de).
VERS-ENVERS
Vers – marque la direction (lieu) ou environ (temps).
Envers – à l’égard de.
Testez vos connaissances:
1. Pierre qui roule n’amasse pas…..mousse
a. la b. - c. le d. une
2. Cet enfant sait toujours sa leçon, même quand elle est … moins facile.
a. - b. le c. la d. une
3. J’ai vu …beaux fruits.
a. les b. des c. de d. -
4. …..manche de sa robe se trouvait sur la table.
a. le b. la c. une d. un
5. Les …..ne sont pas sous le canapé.
a. caillous b. caillou c. cailloux d. cailoux
6. Les ….sont indulgentes pour leurs proches.
a. grand-mères b. grandes-mères
c. grands-mère d. grand-mère
7. Les … sont rapiement coupé le blé.
a. moissonneuse-lieuse b. moissonneuses-lieuses
c. moissonneuse-lieuses
8 …..Corneilles sont rares.
a. - b. des c. les d. de
9. Ces …. sont venus pour parler à ma nièce.
a. monsieur b. monsieurs c. messeieurs d. messieurs
10. Ils ont les yeux…. de sommeil.
a. bouffi b. bouffie c. bouffis d. bouffies
11. Les terres ….. ….. contiennent des semences.
a. fumé et retourné b. fumés et retournés
c. fumées et retournées d. fumés et retournées
12. Son frère et sa soeur sont très …. Et …..
a. original et particulier b. originals et particulières
c. originaux et particuliers
13. Cette région est ….
a. sec b. seche c. sèche d. sèches
14. Mes résultats sont … que les siens.
a. mieux b. meilleures c. meilleure d. meilleurs
15. La jolie actrice m’a répondu de manière…..
a. ambigu b. ambigue c. ambigû d. ambiguë
16. Tu chantes ….
a. feussement b. faussement c. fau d. faux
17. L’enfant dort …..
a. pronfond b. pronfondement
c. profondément d. pronfonemment
18. Continuez tout … jusqu’au premier carrefour.
a. droit b. droite c. droites d. droitement
19. Mon frère est ….
a. curieux b. intéressé c. discret d. fameux
20. Il est sorti prendre……
a. les frais b. la frais c. le frais
21. Il …. son chien à donner la patte.
a. étudie b. apprend c. instruit d. fait la leçon
22. Certains oiseaux ….. la vase pour y trouver des vers.
a. picorent b. fouaillent c. fouillent d. fredonnent
23. Il s’arrêta ….. moi.
a. avant b. devant c. auprès d. à côté
24. Le mur s’écroula …..
a. tout à fait b. tout à coup
c. tout d’un coup d. tout de suite
25. Il a ….. d’argent.
a. plus b. devantage c. plu d. davantage
26. Le gouvernement a accordé une……
a. armistice b. amnistie c. amnisie d. aumône
LISTE DE MOTS COMMENÇANT PAR UN H MUET ET ASPIRÉ
Le h muet veut l’apostrophe au singulier et la liaison au pluriel: l’hélice, les hélices.
Le h aspiré exige le ou la au singulier et empêche la liaison au pluriel: le hangar, les hangars; la hache, les haches.
L’h est muet dans les mots suivants
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Habileté Habiller Habituer Habitation Haleine Hallucination Haltère Hebdomadaire |
Hameçon Harmonie Héberger Hébétude Hécatombe Hégémonie Hémicycle Hémisphère |
Héritage Héréditaire Hermine Hermétique Héroïne Hésiter Hiéroglyphe Hippopotame |
Homme Hommage Hamonyme Honneête Honneur Hôtel Hôpital Horizon |
Horloge Horoscope Horreur Horripiler Horticulteur Hospice Hostilité Huître |
Humanité Humble Humecter Humeur Humidité Humus Humilier Hymne |
L’h est aspiré dans les mots suivants
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Hâbleur Hache Hagard Haïr Haine Haleter Hamac Hanche |
Hand-Ball Handicap Hangar Hanter Happer Harangue Harem Hâte |
Hauteur Havane Hauthennir Héraut Hérisser Hérisson Héron Héros |
Heurter Hibou Hideur Hiérarchie Hisser Hocher Hockey Hollande
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Homard Honte Horde Horion Hors Houille Houlette Hourra |
Housse Houssine Hublot Huche Huer Huguenot Huit Hussard |